三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2023
學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。不管是大小朋友，放假都是一件非常開(kāi)心的事情呢!放假可以快樂(lè)的玩耍，但是各位同學(xué)們千萬(wàn)不要忘記寫(xiě)作業(yè)啦!下面是小編給大家整理的一些語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
第11天
一、1、②①①②
2、①①②②
3、②①②①
四、1、因?yàn)椤浴?/p>
2、既然……就……3、不但……而且……
第12天
三、1、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)
2、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生院
3、桃花、花、植物、生物
四、1、昨天刮了一天的風(fēng)。
2、他在老師的幫助下，改掉了缺點(diǎn)。
3、我有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。
4、蘋(píng)果的味道很香。
六、1、huīàn、pōlà、yìzhì、jiāoɡuàn
2、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)
3、他想在心里看到花，不至于讓自己的生命完全陷入黑暗之中。
第13天
四、1、銷——消
2、端——喘
3、掠——驚
4、朝——潮
第14天
三、1、頑強(qiáng)2、堅(jiān)強(qiáng)
3、勤奮4、勤勞
五、東岳——泰山
西岳——華山
南岳——衡山
北岳——恒山
中岳——嵩山
第15天
二、讀帶點(diǎn)的字要讀輕聲。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)習(xí)題答案2021
一、字詞天地。
1.看拼音,寫(xiě)字詞。(
(1)傍晚,我tǎnɡ( )在kuān kuò( )的草地上wànɡ( )著西邊的天空,火燒云一會(huì)兒像一qún( )羊,一會(huì)兒像一片mào mì( )的森林,一會(huì)兒像wēi( )武的xiónɡ( )獅,十分壯觀。w
(2)我和爸爸jià( )車去看海,沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,大海是wēn róu( )的,就像一面pū zhǎn( )開(kāi)的寶鏡。一遇到風(fēng),就會(huì)yǒnɡ( )起千cénɡ( )浪。
2.下列注音完全正確的是( )。
A.絨毛(yónɡ máo) 丘陵(qiū línɡ) 緩慢(huǎn màn)
B.吹拂(cuī fú) 呢喃(ní nán) 凝聚(nínɡ jù)
C.澎湃(pénɡ bài) 峻嶺(jùn lǐnɡ) 光輝(ɡuānɡ huī)
D.蒼穹(cānɡ qiónɡ) 照耀(zhào yào) 碗碟(wǎn dié)
3.辨字組詞。
4.連一連,讀一讀。
大千 孤煙 無(wú)奇 神工
大漠 世界 古木 不有
驚濤 嶙峋 海市 參天
怪石 駭浪 鬼斧 蜃樓
去年國(guó)慶節(jié)我們一家去沙漠旅游了,一共消費(fèi)了3586元。
3586元寫(xiě)成大寫(xiě)是
二、句子樂(lè)園。
1.天空的太陽(yáng),是他手上的紅氣球。(仿寫(xiě)比喻句)
2.池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶。(仿寫(xiě)比喻句)
3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(仿寫(xiě)頂針句)
4.五彩池真是人間仙境啊!(改成反問(wèn)句)
5.補(bǔ)充名言。
,謙受益。
,必有我?guī)熝伞?/p>
尺有所短, 。
三、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀。
五 彩 池(節(jié)選)
那是個(gè)晴朗的日子,我乘汽車來(lái)到藏龍山,只見(jiàn)漫山遍野都是大大小小的水池。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。大的水池面積不足一畝,水深不過(guò)一丈;小的像個(gè)菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像盤(pán)子,有的像蓮花……
1.說(shuō)明作者來(lái)看五彩池時(shí)的天氣的詞語(yǔ)是 ,點(diǎn)明來(lái)的方式的詞語(yǔ)是 。
說(shuō)明水池多的詞語(yǔ)是 和 。
2.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法,把 比作 。
3.文中畫(huà)浪紋線的句子運(yùn)用了 和 的修辭手法。
4.這段話運(yùn)用一連串的比喻,生動(dòng)形象地描繪了五彩池的 多,從 、 、 、 以及后面的省略號(hào)可以看出來(lái),表達(dá)了作者對(duì)五彩池的贊美與喜愛(ài)之情。
(二)課外閱讀。
①我愛(ài)傾聽(tīng)大自然的聲音,傾聽(tīng)柔和的風(fēng)聲,傾聽(tīng)激越的雨聲,傾聽(tīng)雄壯的雷聲……
②柔和的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲,輕柔婉轉(zhuǎn),悅耳動(dòng)聽(tīng)。你聽(tīng):那涼爽的晚風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音,驚醒了樹(shù)上的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫了幾聲,伴著徐徐的晚風(fēng)又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
③激越的雨聲像是振奮人心的軍鼓聲,鏗鏘有力。你聽(tīng):黃昏時(shí)分,烏黑的云送來(lái)了傾盆大雨,伴著呼嘯的風(fēng),來(lái)得氣勢(shì)洶洶,來(lái)得猝不及防。噼噼啪啪,雨的腳步聲像炸開(kāi)了鍋的豆子,像擂響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓。
④雄壯的雷聲像是雷公擂響的低沉的大鼓聲,像是壓抑的無(wú)情的怒吼。你聽(tīng):雷聲隱隱傳來(lái),越來(lái)越近,越來(lái)越響,終于“轟”的一聲,大地也隨之微微顫抖著,像是古戰(zhàn)場(chǎng)上你我兩軍對(duì)壘。
⑤大自然的聲音是如此奇妙,傾聽(tīng)大自然的聲音,讓人思緒萬(wàn)千;傾聽(tīng)大自然的聲音,我與大自然心心相印。
1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
2.“我”喜歡傾聽(tīng)大自然的聲音,傾聽(tīng) 、 、 。
3.作者分別把風(fēng)聲、雨聲、雷聲比作 、 、 。
4.本文中運(yùn)用了 的修辭手法,請(qǐng)你摘錄一句 。
5.給本文劃分意義段正確的是( )。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤
C.①②③/④/⑤
6.本文的主要內(nèi)容是什么?
四、習(xí)作。
你喜歡大自然中的什么景色?請(qǐng)你用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇文章,表達(dá)自己對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。題目自擬,語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,不少于300字。
參考答案
一、1.(1)躺 寬闊 望 群 茂密 威 雄
(2)駕 溫柔 鋪展 涌 層 2.D
4.
叁仟伍佰捌拾陸圓
二、1.空中的白云為高聳的群山系上了一條白紗巾。
2.那盛開(kāi)的月季花像小姑娘的笑臉。
3.胡楊生下來(lái)千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。
4.難道五彩池不是人間仙境嗎?
5.滿招損 三人行 寸有所長(zhǎng)
三、(一)1.晴朗 乘汽車 漫山遍野 大大小小 2.比喻 水池 寶石 3.比喻 排比 4.形狀 葫蘆 鐮刀 盤(pán)子 蓮花
(二)1.傾聽(tīng)大自然的聲音 2.柔和的風(fēng)聲 激越的雨聲 雄壯的雷聲 3.曼妙的古琴聲 振奮人心的軍鼓聲 低沉的大鼓聲
4.比喻 噼噼啪啪,雨的腳步聲像炸開(kāi)了鍋的豆子,像擂響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓。 5.B 6.作者喜歡傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲,還把它們的聲音分別想象成曼妙的古琴聲、振奮人心的軍鼓聲、低沉的大鼓聲,大自然的聲音真的很美妙。
四、略
三年級(jí)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文
一、給句子中帶下劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”
1、她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落(lào luò)下了殘疾。
2、老師是剛調(diào)(diào tiáo)來(lái)的。
3、她和同學(xué)們一起游戲，還讓同學(xué)們教(jiāo jiào)她游戲。
二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)
yuàn yì zī shì pǔ tōng zhèn dìng
( ) ( ) ( ) ( )
rè liè jiǎng shù gǔ lì qíng kuàng
( ) ( ) ( ) ( )
三、填上合適的詞語(yǔ)
( )的姿勢(shì) ( )的掌聲
( )的眼神 ( )的聲音
( )的鼓勵(lì) ( )的微笑
四、讀一讀下面的語(yǔ)段，做一做后面的練習(xí)
在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
驟然——( ) 持久——( )
2、聯(lián)系課文分析，我們想通過(guò)掌聲對(duì)英子說(shuō)些什么?
在英子一搖一晃地走上講臺(tái)時(shí)，我們熱烈地掌聲是想告訴英子：
在英子鎮(zhèn)定地講完了故事，我們熱烈地掌聲是對(duì)英子說(shuō)：
3、英子明白我們的心意嗎?你從課文的哪些句子可以看出來(lái)?
答案：
一、落lào 調(diào)diào 教jiāo
二、愿意 姿勢(shì) 普通 熱烈 講述 鼓勵(lì)
三、故事 講臺(tái) 生活 勇氣 情緒 掌聲
四、略
五、1、突然 長(zhǎng)久
2、英子，別緊張，我們相信你!
英子，你真勇敢，真能干!
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