外研版三年級(jí)英語下冊(cè)(一年級(jí)起點(diǎn))電子課本教材

外研版教材有利于初學(xué)小學(xué)生接受新的語言點(diǎn)。同時(shí)，圍繞生活中的常見話題和功能進(jìn)行展開學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是小編為大家整理的外研版三年級(jí)英語下冊(cè)(一年級(jí)起點(diǎn))電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

外研版三年級(jí)英語下冊(cè)(一年級(jí)起點(diǎn))電子課本

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小學(xué)三年級(jí)英語語法知識(shí)點(diǎn)

口訣：

單數(shù)句子變，變化規(guī)則要記住。

名詞代詞要變化，am, is要變are。

this, that變成啥，these, those來替它。

he, she, it要變啥，全部變they不用怕。

I要變we莫落下，名詞后面把s/es加。

名前冠詞去掉它，其余成分原樣加。

具體注意下面的六要素：

1、單數(shù)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞，即I→we; you→you; she, he, it→they。 如： She is a girl.→They are girls.

2、 am, is要變?yōu)閍re。 如： I'm a student. →We are students.

3、不定冠詞a, an要去掉。如： He is a boy. →They are boys.

4、普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如： It is a cat. →They are cats.

5、指示代詞this, that要變?yōu)閠hese, those。如： This is a book.→These are books.

6、man, woman作定語修飾可數(shù)名詞時(shí)，要在 "數(shù)"上與被修飾名詞保持一致。但其他名詞修飾名詞表示 "性質(zhì)"時(shí)，不作變化。

三年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)

1、Hello 的用法：

Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如：

Hello,Li Hua!你好，李華。

Hello,Tom!你好，湯姆!

Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時(shí)或者在路上碰見熟人時(shí),相當(dāng)于中文中的“喂”，有時(shí)也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。

2、What's your name?的用法：

當(dāng)兩人初次見面互相詢問姓名時(shí)，可用What's your name?來提問，回答時(shí)，可用My name is ….來回答,接著反問對(duì)方時(shí)，可用And what's your name?來提問。例如：

Hi!What's your name?

Hi!My name is Lucy.And what's your name?

My name is Wang Ying.

你好，你叫什么名字?

你好，我叫露西。你叫什么名字?

我叫王英。

句中的What's是What is的縮寫形式。

3、Good morning,class (teacher).的用法:

Good morning,class.同學(xué)們好。

Good morning，teacher.老師好。

這是上午上課時(shí)，老師和全班同學(xué)互相問候時(shí)用語。Good morning 是上午問候時(shí)的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號(hào)隔開。例如：

Good morning.Mr.White.懷特先生，你好。

4、英語字母：

英語中有26個(gè)字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下：

A a B b C c D d E e F f G g H h I I

J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v W w X x Y y Z z

小學(xué)三年級(jí)英語學(xué)習(xí)的方法

1.要善于抓住規(guī)律，幫助理解和記憶，運(yùn)用拼讀規(guī)則、音標(biāo)和構(gòu)詞法來拼讀、記憶單詞。學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義，還要按照詞義、詞性、讀音或構(gòu)詞法等將所學(xué)單詞歸類，成串地記憶單詞。把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。

2.學(xué)會(huì)使用工具書，特別是詞典。詞典可以成為終生的老師，遇到詞匯方面的疑問，不等待、不依靠老師解答，可自己找詞典求得答案。

3.做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問題并帶著問題上課聽講，就容易集中注意力，還可以提出問題，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)地、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)。要不斷地肯定自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的問題和弱點(diǎn)，爭(zhēng)取老師的幫助，同時(shí)自覺地、獨(dú)立地采取措施自我矯正、補(bǔ)救和解決問題。

小學(xué)三年級(jí)英語學(xué)習(xí)的要領(lǐng)

1.讀懂短文，了解大意

該技巧主要針對(duì)句子翻譯題。任務(wù)型閱讀題中，要求翻譯的句子都不是孤立的，理解這些句子往往要根據(jù)上下文或全文理解，才能準(zhǔn)確理解句意，避免出現(xiàn)表達(dá)上的偏差。

2.掌握各種語法，應(yīng)對(duì)不同要求

該技巧主要針對(duì)事態(tài)、語態(tài)轉(zhuǎn)化以及同義句轉(zhuǎn)換等。掌握一些句子結(jié)構(gòu)(如感嘆句等)以及更多的固定句型(如形式主語it句型)對(duì)于解決這類題目尤為重要。

3.把握句子的關(guān)系

該技巧主要針對(duì)運(yùn)用連詞或相關(guān)句式進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換，如簡(jiǎn)單句變復(fù)合句，復(fù)合句變簡(jiǎn)單句等。

4.把握文章結(jié)構(gòu)

該技巧主要針對(duì)將句子還原，將提供的某個(gè)或多個(gè)句子還原到文章的適當(dāng)位置，在任務(wù)型閱讀中很常見。這就要求整體把握文章段落，在上下句的結(jié)合處，它們或是需要過渡，或是需要?dú)w納總結(jié)，根據(jù)需要安排句子。