三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷及答案
期末考試的時(shí)間越來(lái)越近,同學(xué)們的復(fù)習(xí)備考時(shí)間也就越來(lái)越少。那么三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷及答案,僅供參考。
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷
聽力部分(40分)
一、聽一聽,判斷你所聽到的內(nèi)容與圖片是(√)否(×)相符。(10分)
1、 2、 3、 4、 5、
()()()()()
二、聽一聽,判斷你所聽到的內(nèi)容與所給漢語(yǔ)意思是(√)否(×)相符。(15分)
()1、我有一只鳥。()2、你叫什么名字? ( )3、我喜歡它。
()4、我八歲。()5、你好嗎?
三、聽一聽,給下列句子按1~5排序。(15分)
( )Have some bread.
( )Sure.
( )No,thanks. I like rice. Can I have some rice?
( )You are welcome.
( )Thank you.
筆試部分(60分)
四、看圖,選單詞。(9分)
A.pig B.dogC.rulerD.eraserE.rice
F.juiceG.handH.monkeyI.mouth
1、 2、 3、
()()()
4、 5、 6、
()()()
7、 8、 9、
()()()
五、選出拼寫正確的單詞。(4分)
( )1、A. dack B. duck C. dwck
( )2、A. tnnB. ten C. tmn
( )3、A. eag B. eeg C. egg
( )4、A. feacB. face C. fecc
六、單項(xiàng)選擇。(9分)
( )1、---What________this?
---It’s a duck.
A. are B. is C. am
( )2、---Can I ______some water, please?
---Sure.
A. have B. has C. had
( )3、----Have some________.
----No, thanks.
A. juice B. juices C. a juice
七、鴨媽媽正在數(shù)有幾只鴨寶寶,讓我們來(lái)幫助她吧!(6分)
A. Three! B.How many ducks ? C. Five!
八、給下列答語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)膯?wèn)句。(12分)
( )1、----_____________
---My name’s John.
( )2、----_____________
----It’s an elephant.
()3、----____________
---Sure. Here you are.
( )4、----_____________
---Fine, thank you.
( )5、----__________
----Two eggs.
( )6、----____________
---I’m ten.
A. How many eggs? B.Can I have some milk?
C. How are you ? D. What’s this ?
E. How old are you ? F. What’s your name ?
九、給下面的句子選擇正確的譯文。(12分)
( )1、Show me your pen.
( )2、I like it.
( )3、I’m hungry.
( )4、Sit down .
( )5、Have some water , please.
( )6、 Cut the cake.
十、按A~D給下列句子排序,組成一段對(duì)話。(8分)
( )1、Thank you .What’s this ?
()2、 Hi , Sarah. Happy birthday!
()3、 Cool! I like it .
()4、 It’s a dog.
聽力材料:
一、1、bread 2、eraser 3、eye 4、 monkey 5、three pencils
二、1、I have a bird . 2、How old are you ?
3、I’m hungry . 4、I’m eight .
5、 How are you ?
三、 Sarah : Have some bread .
Bob: No, thanks. I like rice . Can I have some rice?
Sarah : Sure.
Bob:Thank you.
Sarah : You are welcome.
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷
參考答案:一、1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√
二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√
三、1 3 2 5 4
四、1、I 2、H 3、A 4、B 5、E 6、F 7、G
8、C9、D
五、1、B 2、B 3、C 4、B
六、1、B 2、A 3、A
七、1、B 2、A 3、C
八、 1、F 2、D 3、B 4、C 5、A 6、E
九、1、C 2、A 3、B 4、E 5、D 6、F
十、1、B 2、A 3、D 4、C
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
1. 單詞
Qq Rr Ss Tt (書寫注意正確占格)
queen(王后) rabbit(兔子) star(星星)
TV(電視) pen(鋼筆) pencil(鉛筆) pencil case(鉛筆盒)
eraser(橡皮) ruler(尺子) schoolbag(書包)
book(書) rubber(橡皮) put(放)
see(看見(jiàn)) table(桌子) tomorrow(明天)
skipping rope (跳繩)
2. 句子
(1)What’s this? (這是什么?)
It’s my book.(它是我的書。)
(2)What colour is it?(它是什么顏色?)
It’s purple.(它是紫色的。)
(3)How many pens?(有多少鋼筆?)
Two pens.(兩支鋼筆。)
(4)Open your schoolbags/pencil cases/books.
(打開你的書包。/鉛筆盒。/書。)
(5)Put in your books.
(把你的書放進(jìn)去。)
(6)See you tomorrow.(明天見(jiàn)。)
(7)Bye-bye.(再見(jiàn))
3.Mime the action story.模仿動(dòng)作故事。
(1)Open your schoolbag.(打開你的書包。)
(2)Take out a ruler.(拿出一把尺子。)
(3) Take out two books.(拿出兩本書。)
(4)Take out three pens.(拿出三支鋼筆。)
(5)Take out four pencils.(拿出四支鉛筆。)
(6)What’s this?(這是什么?)
(7)A skipping rope.(一根跳繩。)
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)情分析:
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué),不僅腦子不靈活還懶惰,作業(yè)不做,不花時(shí)間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞,句子著手。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、單詞
能夠聽說(shuō)讀寫各單元重點(diǎn)單詞。
2、句型
能夠熟練掌握并能在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)句型。
3、課文
學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀課文。
4、語(yǔ)法
掌握本冊(cè)所涉及的語(yǔ)法知識(shí)。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音,名稱變復(fù)數(shù)等。
三、復(fù)習(xí)具體措施:
1、逐個(gè)單元復(fù)習(xí),結(jié)合練習(xí)進(jìn)行。
1)、單詞的復(fù)習(xí)
A按復(fù)習(xí)課詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
B按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2)、句型的復(fù)習(xí)
句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
A指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
B根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
C指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
3)、課文的復(fù)習(xí)
熟練、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)考試類型題,有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。
3、注意因材施教,提高課堂授課效率,采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一些尖子生,重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。
4、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作,充分利用學(xué)生資源,特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心,特別是尖子生和后進(jìn)生。
5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒(méi)有任何心理壓力;對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。
6、與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段,和學(xué)困生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)合力提高學(xué)生成績(jī)。