三年級(jí)上冊(cè)英語單元測(cè)試卷及答案含聽力

英語試卷的目的不僅只是考個(gè)分?jǐn)?shù),更是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，那么關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)英語單元試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)上冊(cè)英語單元測(cè)試卷及答案，僅供參考。

三年級(jí)上冊(cè)英語單元測(cè)試卷

Listening Part(聽力部分)(52%)

一、聽一聽，圈出你所聽到的單詞的首字母。(10分)

二、聽音排序。根據(jù)聽到的內(nèi)容用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在括號(hào)里。(10分)

( ) ( ) ( )

( ) ( )

三、根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，選擇字母編號(hào)填寫在題目前的括號(hào)里。(12分)

( )1. A. cake B. crayon C. eraser

( )2.A.hand B. head C. body

( )3.A.green B. white C. blue

( )4. A. Show me six. B. Show me three. C. Show me nine.

( )5. A.I have a ruler. B.I have a panda. C. I have a bird.

( )6. A. I'd like some bread, please. B. It's an orange.

C. I'd like some milk, please.

四、請(qǐng)你根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給它們涂上相應(yīng)的顏色。(10分)

五、請(qǐng)你根據(jù)聽到的內(nèi)容，圈出正確的圖片。(10分)

(1) (2)

(3) (4) (5)

Writing Part (筆試部分)(48%)

六、找出每組單詞中不同類別的詞，將序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。(10分)

( ) 1.A.bag B. bear C. bird

( ) 2.A. brown B. foot C. red

( ) 3.A.water B. white C. yellow

( ) 4.A.mouth B. mum C. foot

( ) 5.A.fish B. ear C. eye

七、讀一讀，把下面數(shù)字從小到大排列，只填序號(hào)(10分)

①three ②one ③four ④nine ⑤seven

⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five

( )→( )→( )→( )→( )→

( )→( )→( )→( )→( )

八、寫出下列字母的左右鄰居，大小寫都要寫的哦!(8分)

Ff Ll

Oo Ss

九、讀句子，選擇正確的圖片，將序號(hào)填在橫線上。(8分)

1.The _________ is yellow. A. B.

2.You can drink some ______. A. B.

3. The______ has a long nose. A. B.

4.The duck has _________ legs. A. B.

十、將單詞前的'數(shù)字編號(hào)填寫在正確圖片下的括號(hào)里。(8分)

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

十一、讀對(duì)話，選擇相應(yīng)的情景圖，把序號(hào)選在括號(hào)內(nèi)。(4分)

( ) 1. ─How old are you?

─I’m seven years old.

( ) 2. ─Let’s go to school.

─ Great! A B

( ) 3. ─How many monkeys?

─Six.

( ) 4. ─Nice to meet you.

─Nice to meet you, too. C D

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小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷聽力材料及答案比分

聽力材料

親愛的小朋友，你們好!經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)了不少的英語知識(shí)吧!下面我們的聽力部分。要認(rèn)真聽，仔細(xì)看題目!準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!

一.聽一聽，圈出你所聽到的單詞的首字母。(10分)

1. bag 2. milk 3. eight 4. monkey 5. fish

6. rice 7. dog 8. cake 9. hand 10. legs

二. 聽音排序。根據(jù)聽到的內(nèi)容排序，將數(shù)字序號(hào)填寫在括號(hào)里。(10分)

1. Shake your body.

2. Touch your nose.

3. –- What’s this? --It’s a panda. It’s black and white.

4. –- Nice to meet you. --Nice to meet you, too.

5. --Good afternoon! Sarah.

--Good afternoon! Mike. Look! I have a bird.

--Cool.

三.根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，選擇字母編號(hào)填寫在題目前的括號(hào)里。(12分)

1.eraser 2.head 3.green 4. Show me nine.

5. I have a ruler. 6. I'd like some milk, please.

四、請(qǐng)你根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給它們涂上相應(yīng)的顏色。(10分)

1. This is my new book. It’s blue. It’s a blue book.

2.-- What’s this? –-Number 5. –- A black five. Color 5 black.

3. –-Look, a tiger. --What colour is it? -– It’s brown. I like brown.

4. –-I’d like some juice. –-Here you are. Some orange juice. It’s orange.

5. –-I’m hungry. Have some bread. It’s yellow.

五.請(qǐng)你根據(jù)聽到的內(nèi)容，圈出正確的圖片。(10分)

1. --How old are you? –-I’m seven years old.

2. That is my bag.

3. How many crayons do you have? I have five.

4. Touch your foot.

5. Open your pencil box.

三年級(jí)上冊(cè)英語單元測(cè)試卷參考答案

聽力部分 (52%)

一、10%

b m e m f r d c h l

二、 10% 41235

三、12% C B A C A C

四、10% blue black brown orange yellow

五、10% 前 前 后 前 前

讀寫部分(48%)

六、10% A B A B A

七、10% 2 6 1 3 10 9 5 7 4 8

八、8% Ee Gg Kk Mm Nn Pp Rr Tt

九、8% A A B A

十、8% 4 7 3 5 1 6 2 8

十一、4% D B C A

三年級(jí)英語第一學(xué)期上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

三年級(jí)共有六個(gè)班，每個(gè)班約43位學(xué)生。我所帶的班級(jí)是三年級(jí)(6)班，學(xué)生并不是第一次接觸英語，一二年級(jí)他們學(xué)習(xí)喜愛的攀登英語，但也只是聽說，常規(guī)的建立、表演展示。沒有落實(shí)到讀寫。三年級(jí)開始學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)英語的前一個(gè)星期大多會(huì)處于攀登英語的狀態(tài)中，習(xí)慣了課堂上的說說唱唱和跟讀，對(duì)于新標(biāo)準(zhǔn)的課堂還是需要一定的時(shí)間去適應(yīng)和調(diào)整。所以需要老師在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生大概瀏覽一遍課本，感受課本的魅力，課本里面的將會(huì)伴隨著他們成長(zhǎng)的小朋友。使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從心里漸漸接受喜歡上這本課本。同時(shí)介紹新課本的分布及大概的重難點(diǎn)地方。因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)習(xí)過兩年的攀登英，重點(diǎn)工作放在英語表達(dá)能力的培養(yǎng)，常規(guī)的建立和興趣的建立。作為一名英語教師，更應(yīng)該使學(xué)生在三年級(jí)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的興趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能夠滲透英美文化，學(xué)習(xí)和區(qū)分中西文化的差異。

本學(xué)期有一個(gè)很大的教學(xué)形式上的變動(dòng)，一個(gè)是外研版的英語教材，另外就是多了一門上海牛津英語，本學(xué)習(xí)主要是結(jié)合外研版和牛津版教材來完成教學(xué)任務(wù)，也即將是我們學(xué)校的一大特色。

二、教材分析

外研版教材：共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。在這一冊(cè)，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要內(nèi)容包括：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答;數(shù)字1---12;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。這冊(cè)教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

牛津版版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。3B的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。Sing and song的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這兩冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法及措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。可利用學(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說不少的英語了，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識(shí)的欲望。

2、會(huì)話教學(xué)：要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

3、詞匯教學(xué)：要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

4、了解中西方文化，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國(guó)情操。

5、階段復(fù)習(xí)：要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

6、給予學(xué)生信心，向他們講明英語是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時(shí)的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績(jī)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程，不能急于求成。

7、對(duì)于成績(jī)差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

8、根據(jù)課堂的金椰風(fēng)及課后的字帖，培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣及提高他們的速寫速度。