數(shù)學(xué)是一門有趣而又重要的學(xué)科,它可以能夠幫助孩子們更好地了解計算。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了三年級下冊數(shù)學(xué)高清電子課本蘇教版內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

三年級下冊數(shù)學(xué)高清電子課本蘇教版

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小學(xué)三年級如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1. 數(shù)的認(rèn)識和數(shù)的大小比較：學(xué)習(xí)認(rèn)識0-1000以內(nèi)的整數(shù)，掌握數(shù)的大小比較，能夠用不等式表示數(shù)的大小關(guān)系。

2. 加減法的計算：學(xué)習(xí)加減法的計算方法，掌握豎式計算和口算的技巧，能夠進行簡單的加減法運算。

3. 乘法的認(rèn)識和計算：學(xué)習(xí)認(rèn)識乘法的概念，掌握乘法口訣，能夠進行簡單的乘法運算。

4. 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識：學(xué)習(xí)認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，能夠進行簡單的分?jǐn)?shù)比較和分?jǐn)?shù)的加減法運算。

5. 時間、長度、重量、容積等的認(rèn)識和比較：學(xué)習(xí)認(rèn)識時間、長度、重量、容積等的概念，掌握它們的單位和換算方法，能夠進行簡單的比較和計算。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，可以通過做練習(xí)題、玩游戲、觀察實物等多種方式來加深對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。同時，家長也可以多與孩子交流，鼓勵孩子思考和探索，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和能力。

三年級數(shù)學(xué)怎樣才能學(xué)好

1.激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。孩子會對自己熟悉的事情感興趣，所以要從孩子熟悉的知識入手，引出新知識。這樣學(xué)習(xí)，效果會更好。

2.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。數(shù)學(xué)的邏輯思維需要有條理性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)孩子條理性的養(yǎng)成。三年級要開始注意培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，懂得舉一反三、觸類旁通。鼓勵孩子大膽的交流表達自己的想法，學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達和交流，鼓勵孩子把自己的理解說出來可以更好地關(guān)注到孩子對知識的掌握程度。

3.計算基礎(chǔ)要打牢。不能機械式地只懂得計算。要讓孩子在基礎(chǔ)計算上明白算理，理解為什么，可以知其所以然。把握孩子的記憶特點，學(xué)習(xí)的第一印象是非常重要的，對知識的第一印象是正確的，以后的學(xué)習(xí)會更加順利，如果第一次接受知識出現(xiàn)偏差，這個錯誤印象就不容易消除。

4.注重實踐活動。培養(yǎng)小朋友運用數(shù)學(xué)的能力。將數(shù)學(xué)和自己的生活聯(lián)系在一起，比如買菜的時候自己可以學(xué)著去思考蔬菜的單價，最后花費的總價錢等等，通過聯(lián)系生活來加深理解。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)重點是什么

第一單元：測量

1、毫米、分米的認(rèn)識：

(1)會用厘米估計常見物體的長度，并在實際測量中引出長度單位毫米和分米。

(2)通過測量活動，實際感受1毫米和1分米大約有多長，會用毫米和分米作為長度單位進行估計。

(3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進率，能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位，會用這些長度單位進行測量。

(4)能完成有關(guān)的計算和應(yīng)用，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。

2、千米的認(rèn)識：

(1)了解"千米"是比"米"大很多的長度單位，知道1千米大約有多長，并初步了解千米在生活中的應(yīng)用。

(2)掌握千米和米之間的進率，能正確換算和計算，并能解決相關(guān)的實際問題。

3、噸的認(rèn)識：

(1)了解"噸"是比"千克"大很多的質(zhì)量單位，知道1噸大約有多重，了解質(zhì)量單位"噸"在生活中的應(yīng)用。

(2)掌握噸、千克、克之間的進率，能正確換算和計算，并能解決相關(guān)的實際問題。

(3)能估計一些常見物品的質(zhì)量，能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。

第二單元：萬以內(nèi)的加法和減法(二)

1、加法：

(1)能結(jié)合具體情境，發(fā)展搜集信息、提出問題、解決問題的意識和能力。

(2)能在解決問題的過程中探索并掌握兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。

(3)能熟練完成兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算，并能解決相關(guān)的實際問題。

(4)能結(jié)合具體情況進行估算，逐步掌握估算的基本方法，養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習(xí)慣。

2、減法：

(1)能從實際的情境中提取有用的數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題。

(2)在解決問題的過程中經(jīng)歷估算的過程，并逐步學(xué)會合理、恰當(dāng)?shù)墓浪?，能用估算的結(jié)果判斷計算結(jié)果的對錯。

(3)在解決問題的過程中探索并掌握三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。

(4)能熟練完成三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計算，并能解決相關(guān)的實際問題。

3、加減法的驗算：

(1)在解決實際問題的過程中理解加減法驗算方法的數(shù)學(xué)依據(jù)和意義，并熟練掌握加減法的驗算方法。

(2)能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽訙p法進行驗算，并逐步養(yǎng)成對自己的計算進行驗算的好習(xí)慣。

第三單元：四邊形

1、四邊形：

(1)通過觀察、比較，直觀認(rèn)識四邊形的特征，能利用特征辨別哪些圖形是四邊形。

(2)能在點子圖或方格紙中畫四邊形，能在釘子板上圍四邊形。

2、平行四邊形：

(1)結(jié)合生活情境，初步感知平行四邊形的特征，能辨別哪些圖形是平行四邊形。

(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。

(3)滲透平行四邊形和長方形的聯(lián)系和區(qū)別。

3、周長：

(1)結(jié)合具體實物和圖形理解并準(zhǔn)確掌握周長的概念，并能用數(shù)學(xué)語言描述給定圖形的周長。

(2)能用不同的方法測量或計算給定圖形的周長，能比較兩個圖形周長的大小。

4、長方形和正方形的周長：

(1)結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

(2)能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ炀氂嬎汩L方形和正方形的周長，并能在具體情境中解決相關(guān)的實際問題。

5、估計：

(1)在準(zhǔn)確掌握長度單位的前提下，能合理、恰當(dāng)?shù)墓罍y某線段或物體的長度(包括周長)。

(2)能利用估測的相關(guān)知識解決生活中的實際問題。

第四單元：有余數(shù)的除法

1、例1

(1)在解決問題的過程中回顧除法的含義，并回顧除法各部分的名稱及含義，體會除法與生活的密切聯(lián)系。

(2)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷除法豎式抽象的過程，體會除法豎式每一步的實際含義，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。

2、例2

(1)在具體情境中體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，理解有余數(shù)除法的意義，理解余數(shù)的含義。

(2)探索并掌握有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。

(3)能口算或用豎式計算有余數(shù)的除法，并能解決簡單的有余數(shù)除法的實際問題。

3、例3

(1)在解決問題中進一步理解有余數(shù)除法和余數(shù)的含義，并進一步鞏固有余數(shù)除法的計算方法。

(2)經(jīng)歷對許多有余數(shù)除法算式的觀察、分析過程，探索并掌握余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系。

(3)能利用余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系直接判斷有余數(shù)除法計算的正確性。

4、例4

(1)能靈活利運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。

(2)在解決實際問題的過程中理解"最多"、"至少"等詞語的含義，并學(xué)會用"去尾法"和"進一法"解決生活中的實際問題。

第五單元：時、分、秒

1、秒的認(rèn)識：

(1)認(rèn)識秒針，知道秒是比分更小的時間單位，體會時、分、秒的實際意義。

(2)知道：秒針走1小格是1秒，1分=60秒;能夠準(zhǔn)確讀寫出鐘面上的時刻，能熟練進行時間單位的換算。

(3)體驗1秒鐘和1分鐘分別有多長，逐步養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。

2、時間的計算：

(1)能利用時、分、秒之間的關(guān)系正確完成相關(guān)比較、換算和計算。

(2)能解決生活中的關(guān)于時間計算的實際問題，體會時刻和經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系。

實踐活動(一)：填一填、說一說

1、學(xué)會從不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的數(shù)學(xué)信息。

2、在具體活動中學(xué)會記錄、學(xué)會交流、學(xué)會傾聽。

3、利用活動對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育(遵守時間、珍惜時間，早睡早起等)。

第六單元：多位數(shù)乘一位數(shù)

1、口算乘法：

(1)能從具體情境中搜集有用的數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。

(2)探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗算法多樣化，并能熟練、正確的進行計算。

(3)能完成兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)的估算，培養(yǎng)估算的意識和能力。

(4)能解決相關(guān)的實際問題，提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、筆算乘法：

(1)在具體情境中進一步理解乘法的意義，感知乘法與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(2)能結(jié)合具體情景，探索并理解兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算算法(包括不進位的、一次進位的、連續(xù)進位的、有一個因數(shù)的中間或末尾有0的)。

(3)能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，并能用估算結(jié)果驗證計算結(jié)果的正確性。

(4)在正確掌握運算順序的前提下，能正確完成包含兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的混合運算。

(5)能解決與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的實際問題，提高解決問題的能力。

(6)在探索規(guī)律的習(xí)題中培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力和表達能力。

第七單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：

(1)在主題圖中進一步理解和掌握平均分的含義。

(2)在具體情境中感受學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性和數(shù)學(xué)符號的優(yōu)越性，理解分?jǐn)?shù)的意義。

(3)結(jié)合具體操作，理解并掌握幾分之一的含義、寫法和讀法，并能完成幾分之一的大小比較(整體1必須相同)。

(4)結(jié)合具體操作，理解并掌握幾分之幾的含義、寫法和讀法，并能完成同分母分?jǐn)?shù)的大小比較(整體1必須相同)。

(4)知道什么樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)，能指出分?jǐn)?shù)的各部分的名稱，會用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。

2、分?jǐn)?shù)的簡單計算：

(1)在具體情境中理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，利用圖示理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和算法，并能熟練、正確的計算。

(2)理解并掌握和是1或被減數(shù)是1的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和算法，并能熟練、正確的計算。

(3)能解決相關(guān)的實際問題，提高分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值性。

第八單元：可能性

1、通過具體活動，感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，理解事件發(fā)生的確定性和不確定性。

2、結(jié)合具體情境理解"一定"、"可能"、"不可能"的意義，能根據(jù)生活經(jīng)驗對一些事物作出恰當(dāng)?shù)呐袛?，并能用相關(guān)詞語進行表達和交流。

3、利用活動讓學(xué)生感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，體會事件發(fā)生的可能性有大有小，并能根據(jù)生活經(jīng)驗和試驗經(jīng)驗正確判斷簡單事件發(fā)生可能性的大小(包括最大、最小)。

3、利用試驗培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢没顒优囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探索精神。

第九單元：數(shù)學(xué)廣角

1、通過具體操作，讓學(xué)生掌握最簡單的排列和組合的一些基本方法(圖解、連線、列表、計算等)，并能解決比較簡單的排列、組合問題。

2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生有序的、全面的思考問題的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。

實踐活動(二)：擲一擲

1、在擲色子的活動中進一步理解可能性的種類是如何確定的，可能性的大小是怎樣判斷的。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄烤瘛?/p>

3、提高學(xué)生的動手操作能力和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。