人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊電子課本
人教版（2023）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊電子課本
同學(xué)們對于數(shù)學(xué)知識點的學(xué)習都十分用心，那么大家好奇三年級數(shù)學(xué)下冊電子課本嗎？下面小編為大家?guī)砣私贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊電子課本，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊電子課本
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三年級數(shù)學(xué)下冊重點知識歸納
平移和旋轉(zhuǎn)
1、認識平移和旋轉(zhuǎn)2、美麗的花邊
注意點：平移后物體的形狀不變、大小不變。鐘擺的運動是旋轉(zhuǎn)。
乘法
1、兩位數(shù)乘整十數(shù)、2兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。4、應(yīng)用。
1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。2、驗算：交換兩個乘數(shù)的位置。
連乘應(yīng)用題。38頁第6題、39頁第4題等。
數(shù)量關(guān)系式：每箱牛奶的瓶數(shù)箱數(shù)=牛奶的瓶數(shù)單價數(shù)量=總價
千米和噸
1、長度單位有：毫米、厘米、分米、米、千米進率：1千米=1000米
數(shù)量式：跑道一卷的長度圈數(shù)=跑步的距離
2、質(zhì)量單位有：克、千克、噸進率：1噸=1000千克
3、單位換算。大單位換算成小單位(乘它們之間的進率)小單位換算成大單位(除以它們之間的進率)
軸對稱圖形
1、對折后左右兩邊完全重合的圖形是軸對稱圖形。
2、常見的軸對稱圖形有：長方形、正方形、圓形、等邊三角形。
3、字母是軸對稱圖形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、Y。
4、根據(jù)軸對稱圖形的一半，畫出它的另一半。
認識分數(shù)
1、單位1-----一個物體或者幾個物體
2、分數(shù)：把一個物體或者幾個物體平均分成若干份，表示其中1份或者幾份。
3、同分母分數(shù)的加減法。(分母不變，分子相加或相減。)
4、總個數(shù)分母分子=取出的個數(shù)如：90個桃子的五分之三是多少?
5、分子相同，分母小的分數(shù)大。分母相同，分子大的分數(shù)大。
6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人數(shù)占女生人數(shù)的，男生人數(shù)占全班人數(shù)的。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習技巧
小學(xué)數(shù)學(xué)是為學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習打基礎(chǔ)的，清晰了解所學(xué)知識對于孩子來說十分關(guān)鍵，而這就要求對所學(xué)的知識要及時做一些歸納與總結(jié)，小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集的歸納和整理，學(xué)習好的學(xué)生一般都會有自己的錯題集，錯題集非常的重要，學(xué)習過程當中，自己容易做錯的題目完全可以抄寫在數(shù)學(xué)錯題集上面。這樣做的目的就是能夠查漏補缺，數(shù)學(xué)學(xué)好是一個緩慢的過程。
三年級孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦
激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習興趣
愛因斯坦：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，遠遠超過責任感。
那怎樣才能激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣呢?我們可以從文化的角度和人的成長角度思考數(shù)學(xué)學(xué)習。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)割裂了知識與思想、文化之間的聯(lián)系，只有一個個孤立的知識點與考題，并沒有鮮活的過程和體驗。
但我們要知道，任何一個數(shù)學(xué)概念都不是憑空產(chǎn)生的，它們都有背后的故事，數(shù)學(xué)的發(fā)展既有內(nèi)部需要，也有外部力量的推動，這些都是寶貴的資源。
三年級數(shù)學(xué)學(xué)習方法
1、重視數(shù)學(xué)的計算
三年級數(shù)學(xué)的計算學(xué)習就像語文的識字學(xué)習，是最基本的。不識字，語文讀不好;計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習提供很大的幫助。
家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。
2、培養(yǎng)孩子的專注力
首先，要培養(yǎng)三年級孩子的專注力，其次，讓孩子反復(fù)讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什么?如果不懂意思，盲目做題，只能是錯誤。因此，讀題審題是關(guān)鍵，但培養(yǎng)孩子的理解能力，更關(guān)鍵，這方面需要一點一滴、天長日久的練習，家長不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養(yǎng)成依賴習慣，根本不愿意動腦筋想辦法，去克服數(shù)學(xué)學(xué)習當中的困難。
3、勤于思考
思考是三年級數(shù)學(xué)學(xué)習方法的核心。一些孩子對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。
孩子對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師家長的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時的思考方法。經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學(xué)生根據(jù)其思路(可畫出圖形)進行解答。
4、幫助孩子總結(jié)歸納
孩子在上課的時候，由于“悟性”差，就有可能導(dǎo)致孩子在課堂上學(xué)習的知識在課下無法領(lǐng)會，甚至有的孩子還會忘了。所以家長應(yīng)當幫助孩子做課堂講課的總結(jié)歸納，在總結(jié)歸納的時候，幫助孩子理清頭緒，查漏補缺，找到孩子的弱項知識點著重突破。