成長(zhǎng)腳步550字六年級(jí)作文
人生仿佛像一棵大樹(shù)，需要在風(fēng)雨中留下成長(zhǎng)的腳印，才能茁壯成長(zhǎng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)成長(zhǎng)腳步550字六年級(jí)作文，希望大家喜歡。
成長(zhǎng)腳步550字1
我常常懷念小時(shí)候的生活，那時(shí)候我完全陶醉在父母的寵愛(ài)之中，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，天天無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而，一個(gè)人有著不可避免的成長(zhǎng)過(guò)程，它好似柔軟的沙灘，上面印著成長(zhǎng)過(guò)程中的步步腳印。
猶記得，剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我常常以為是，“不知天高地厚”，上課的時(shí)候從來(lái)不專心聽(tīng)講。上課時(shí)，手中的鉛筆也可以有“幾十種玩法”。做作業(yè)也是“草草了事”，看動(dòng)畫(huà)片便是我每天的“必修課”。哎!想不到，“聰明”的我在期中考試中失敗了?；氐郊依?，父母為我總結(jié)了考試失敗的原因，說(shuō)我太驕傲了。從此，我便再也不自以為是，于是認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考出了優(yōu)異的成績(jī)。哦!是成長(zhǎng)教育了我，讓我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。
進(jìn)了預(yù)備班，記得有一天，我的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)有帶，于是我與同桌同學(xué)和看一本書(shū)。放學(xué)了，不知怎么的，我把同桌的書(shū)放到了自己的書(shū)包里，晚上那個(gè)同學(xué)找不到書(shū)，急得都要哭了出來(lái)。我立馬打電話和同學(xué)說(shuō)明原因，讓她不要急，并把當(dāng)天書(shū)上的數(shù)學(xué)題目通過(guò)電話報(bào)給她，讓她正常完成當(dāng)天的作業(yè)。第二天，我又一次真誠(chéng)的和她賠禮道歉。哦!是成長(zhǎng)教育了我，讓我明白了做任何事情要有責(zé)任感。
我家離開(kāi)學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以，我不得不要學(xué)會(huì)騎車。剛上車，我覺(jué)得車好像不“不聽(tīng)話”似的。我左右打著方向，“不好，啪!”的一聲，我與大地“來(lái)了一次親密的擁抱”，膝蓋上的皮也搓破了，我連忙貼了一張邦迪，又站了起來(lái)，飛快的騎上了車?！芭?”又一聲，我再一次和大地“擁抱”，摔得我一臉塵土?！皼](méi)關(guān)系，起來(lái)，繼續(xù)”，父親在一旁說(shuō)道。我又一次騎上了車……終于，我學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在天天騎著自行車上下學(xué)。哦!是成長(zhǎng)教育了我，讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
今年夏天，我與父親去夏威夷玩，在沙灘上，我無(wú)意中回頭一看，沙灘上印著我許許多多的腳印，直的、深的、淺的、彎的……
成長(zhǎng)腳步550字2
現(xiàn)在的年紀(jì)，許是正該風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的吧?；厥淄ィ@幾年，也有歡笑，也有淚水，也有年少輕狂，也有心如止水。
十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過(guò)后，小憩上幾個(gè)鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見(jiàn)的閑暇之間，回首望望，卻發(fā)現(xiàn)自己已不知不覺(jué)地走過(guò)了許多路途。是啊，成長(zhǎng)總是無(wú)聲無(wú)息的。成長(zhǎng)不是突如其來(lái)的變革，而是潛移默化，悄無(wú)聲息的發(fā)生著難以察覺(jué)的微妙變化。
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。元亮既這樣說(shuō)，大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時(shí)光這樣無(wú)情，那我便用我的熱情，我的努力，在這時(shí)光中刻下些許痕跡，一步一個(gè)腳印的向前，向前。
憶起前幾年，同現(xiàn)在一樣的倒春寒，風(fēng)雖然還是料峭，陽(yáng)光倒是早已暖了起來(lái)。那時(shí)我還沒(méi)什么憂慮，像是匹沒(méi)上韁繩的馬，在風(fēng)里跑的歡快。——那時(shí)候我什么也不想，倒是頗有些人生得意須盡歡的意味;那時(shí)候我什么也不想，因?yàn)槲沂裁匆矡o(wú)須擔(dān)心。
成長(zhǎng)的腳步是不會(huì)停歇的。從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到不知天高地厚的童年，再到充斥著歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)時(shí)期，到現(xiàn)在，我已是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。成長(zhǎng)不是閃耀的晨星，而是縹緲且不可捉摸的霧靄?！彳?，帶著濕意。成長(zhǎng)的構(gòu)成，是歡笑與淚水，是拼搏與前行。成長(zhǎng)的路上，越努力，越幸運(yùn)。成長(zhǎng)中，總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動(dòng)著腳步，我，努力前行。
不知不覺(jué)間，時(shí)光悄然變幻，流淌過(guò)秋冬，又經(jīng)過(guò)春夏。而我，邁著輕快的步伐，踏過(guò)季節(jié)變幻間泛起的漣漪，慢慢長(zhǎng)大，或者說(shuō)，成長(zhǎng)。成長(zhǎng)到底是什么?這我不知道?；蛟S，以前做不了的事情現(xiàn)在能做了，以前不懂得的事情現(xiàn)在懂得了，這就是成長(zhǎng)吧，輕輕悄悄的，安安靜靜的，我們便已成長(zhǎng)了。
要在風(fēng)中奔跑。但不能只是奔跑，要帶上我們的努力，帶上家長(zhǎng)與朋友的期望，沿途播灑汗水，途中揚(yáng)起些花兒的芬芳，向我們并不遙遠(yuǎn)的未來(lái)奔跑，奔向我們的理想，我們美好的夢(mèng)。
生命的詩(shī)篇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)翻閱，現(xiàn)在正是最華麗的章節(jié)。我將一筆一筆寫(xiě)下獨(dú)屬于我的文字，一步一步走向?qū)儆谖业奈磥?lái)。成長(zhǎng)的腳步從未停歇，也從不會(huì)停歇。踏著成長(zhǎng)的腳步，讓我走向即將到來(lái)的明天吧!
成長(zhǎng)腳步550字3
成長(zhǎng)的腳步，是從小到大的，就是說(shuō)，小的時(shí)候，步子小，不怎么懂事，成長(zhǎng)的步伐就小;等長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，懂事了，成長(zhǎng)的腳步就大了，但只要腳踏實(shí)地，成長(zhǎng)的腳步就更大了，如果想一步登天，就難了。只要腳踏實(shí)地，一步一步的往前走，就能獲得巨大的成功。
我的成績(jī)不穩(wěn)定，但認(rèn)識(shí)的字卻不少，這是因?yàn)槲覐男⊥馄啪徒涛艺J(rèn)字，我的成長(zhǎng)就是從這開(kāi)始的。外婆就是我的啟蒙老師。
我上過(guò)的培訓(xùn)班有很多，有英語(yǔ)、書(shū)法、作文、國(guó)際象棋、畫(huà)畫(huà)、唱歌，我的成長(zhǎng)過(guò)程中，在這里長(zhǎng)大，在這里收獲養(yǎng)料。
你以為成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單嗎?其實(shí)，很難。成長(zhǎng)都是訓(xùn)練出來(lái)的，成長(zhǎng)是你看不見(jiàn)摸不著的，但是你成長(zhǎng)的越大，就會(huì)越來(lái)越明顯，你就可以從你的所做所為中展現(xiàn)出來(lái)，你就會(huì)從被別人瞧不起到你瞧不起別人，這也是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳步是要你用行動(dòng)去證明的，只要努力成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有成功!
成長(zhǎng)腳步550字4
一個(gè)背影讓朱自清潸然淚下，一些細(xì)節(jié)讓我心中暖流涌動(dòng)。
春，雨傘
年輕的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼就下起了雨，我和朋友正商量著是先沖出去還有等雨停了再去。
“還是先沖出去吧!我們先回家吃飯，我實(shí)在太餓了，反正雨也不太大?！蔽覜_她笑。我們聲音不大，可前排的男生還是聽(tīng)見(jiàn)了，他看了我們一眼，說(shuō)：“哎呦，你們是女孩子，女孩子淋雨容易生病，動(dòng)不動(dòng)生病容易老，而老了之后就更丑了，你們知道嗎?不過(guò)還好，本人這里就有一把傘，供你們使用，租金0元。”
我和好友相視一笑：“你呢?你怎么回去?”“哎，洗淋浴(雨)唄!”他說(shuō)著竟真的將傘留下，沖入了雨簾。
夏，電話鈴
炎熱的太陽(yáng)烤得我心煩意亂，大家聽(tīng)夠了無(wú)盡的喧鬧，想起步入初三的壓力，我仍是昏昏噩噩的。
晚上，我正坐在房間里發(fā)呆，電話鈴?fù)蝗幌肫?，我小心翼翼的去接，害怕是班主任打?lái)向我的父母打“小報(bào)告”的。原來(lái)是好友，她沒(méi)說(shuō)什么事，就是明天回到學(xué)校會(huì)下雨，她想提醒我一下，讓我?guī)?，以免感冒，還讓我好好學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)知道天氣了，可我還是要感謝她。我想，就沖好友這句話，我也要好好學(xué)習(xí)。和她聊了一會(huì)兒，我們就將電話掛了，然后我悄悄地回房間，打開(kāi)書(shū)本。
秋，風(fēng)鈴
秋的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門(mén)上，為了常常聽(tīng)到它的聲音。
一個(gè)晚上，我拿毯子當(dāng)被子，半夜被凍醒，正想起身找毯子，卻聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴聲，我連忙擺出睡熟的姿勢(shì)，聽(tīng)腳步聲漸漸靠近，繼而身上一片溫暖，我心中暗笑：“哈哈，毯子回來(lái)了?！彪S后聽(tīng)到媽媽喃喃道：“這么大了，還不讓人省心……”
冬，衣服
冬躲開(kāi)了秋的瀟灑，也帶走了我們的寒假。
剛回到學(xué)校，不知道為什么，我還是仍無(wú)目的。星期天，我一個(gè)人走在下雪的公園，我覺(jué)得有點(diǎn)冷，就走到一個(gè)亭子里。令我驚訝的是，我在這里遇見(jiàn)了我的班主任!她剛好也看到我，于是我走到她的對(duì)面坐下和她聊聊天。我向她詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法和告訴她我現(xiàn)在的狀況，她告訴了我很多。
這時(shí)一陣風(fēng)刮來(lái)，我穿的比較少，就打了個(gè)寒戰(zhàn)，她看到了。于是她將衣服脫下給我，我不同意，她說(shuō)：“我家就在附近，我要回家了，先借你吧!再見(jiàn)?！闭f(shuō)完就走了。拿著那還余溫的衣服，目送老師回去，直到老師的身影消失，那一瞬間，我知道了我的目的。
人生步履的細(xì)節(jié)……
成長(zhǎng)腳步550字5
成長(zhǎng)的腳印，如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩(shī)般令人難忘。
二年級(jí)，我?guī)е职謰寢尩墓膭?lì)，開(kāi)始學(xué)書(shū)法。“要想學(xué)習(xí)好書(shū)法，就得克服貪玩的毛病?！边@是老師說(shuō)的。
在我的勤奮下，我的字已經(jīng)很美了，因此就認(rèn)為：我做得很好。兩年后，我參加了書(shū)法大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。我就認(rèn)為：我是很聰明，我可以偷懶。
我開(kāi)始得意起，自己那習(xí)字本上優(yōu)美的腳印。
在我松弛的狀態(tài)下，我的書(shū)法在一年內(nèi)不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了許多。我混亂了，老師也似乎看出了我的心思，告誡我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！薄疤觳?99%的汗水+1%的聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過(guò)后天的勤奮和付出才能取得成功。
風(fēng)聲嘈雜，雨聲紛亂，雷聲驚悚，犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。
我慢慢的明白了，成功的訣竅——是努力。
日復(fù)一日，年復(fù)一年……我又留下了努力的腳印。
去年，好消息傳來(lái)了：我參加的書(shū)法考級(jí)通過(guò)了六級(jí)。當(dāng)我拿著考級(jí)證書(shū)，看著媽媽如風(fēng)般的笑靨，我知道我留下了一串悠揚(yáng)的腳印。
如今再回首那一串串腳印的悠揚(yáng)，看那些歪歪扭扭的過(guò)往。
歲月流芳，時(shí)光瘋長(zhǎng)。
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