我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀書(shū)筆記5篇
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是巴西的作家若澤對(duì)自己童年的闡述，這是一個(gè)溫柔而讓人心碎的真實(shí)故事。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感1
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》講述的是男孩兒澤澤的故事。
澤澤是一個(gè)調(diào)皮、淘氣、喜歡惡作劇的男孩兒，在家人和鄰居眼里是個(gè)無(wú)惡不作的人，幾乎所以令人所氣憤的事他都做過(guò)，可他畢竟是小孩子，還是男孩兒，自然會(huì)有些調(diào)皮。雖然澤澤經(jīng)常惡作劇，但是他沒(méi)有惡意，只是為了好玩。澤澤很愛(ài)搗蛋，所以常常挨揍，后來(lái)他找到了一棵“會(huì)說(shuō)話的甜橙樹(shù)”，每當(dāng)挨批評(píng)時(shí)，他便找到甜橙樹(shù)訴說(shuō)他的苦衷。在學(xué)校里，澤澤的女老師因?yàn)殚L(zhǎng)得不漂亮，而沒(méi)有學(xué)生送花給她，澤澤不想女老師傷心，而去別人家摘了一朵花送給老師。雖然隨意摘?jiǎng)e人的花的做法是不對(duì)的，但這也體現(xiàn)了澤澤有金子一樣的心。
國(guó)外的圣誕節(jié)和我們中國(guó)的過(guò)年一樣，喜氣洋洋，每個(gè)孩子都盼望過(guò)這樣的節(jié)日，學(xué)校放假，有很多好吃的東西，還可以收到禮物。我記得兒子小時(shí)候過(guò)圣誕節(jié)，問(wèn)他要什么禮物，如果聽(tīng)話晚上圣誕老人就會(huì)把他想要的東西給他送來(lái)，當(dāng)時(shí)兒子小就相信我們說(shuō)的，那一天他都非常乖，第二天早上一睜眼就發(fā)現(xiàn)他想要的禮物在他眼前，他高興的手舞足蹈，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)他知道這是一個(gè)童話故事，他還是希望自己生活的童話世界里。主人公澤澤也不例外，他也希望自己可以得到圣誕禮物，他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有收到禮物很沮喪、很失望，他禁不住大叫道“有個(gè)窮爸爸真是糟糕透頂!”，這句話正好被爸爸聽(tīng)到，爸爸瞪著大眼睛，從那目光中澤澤讀出了巨大的悲痛，他意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，他想向爸爸認(rèn)錯(cuò)，他背著擦鞋的箱子去外面給人家擦鞋掙錢，要給爸爸買一個(gè)禮物，這樣爸爸就會(huì)高興了。澤澤通過(guò)自己的努力給爸爸買了一個(gè)禮物---一包香煙，但把禮物給爸爸時(shí)，爸爸溫柔的把澤澤摟在懷里。通過(guò)這件事可以看到澤澤是一個(gè)有愛(ài)的孩子。
澤澤雖然在家人和鄰居眼里是個(gè)不折不扣的小惡魔，但在老葡眼中他就是一個(gè)天使，老葡尊重澤澤，愛(ài)護(hù)當(dāng)澤，要求用他的溫柔安撫了澤澤被打后受傷的心靈，他們倆成了忘年交，澤澤有了一個(gè)知心的朋友——老葡。老葡代替了那一棵“會(huì)說(shuō)話的甜橙樹(shù)”在澤澤心中的位置。漸漸地他懂得了感情，變得懂事了。這樣快樂(lè)又無(wú)憂的日子持續(xù)不久，壞消息傳來(lái)了，因?yàn)橐蘼?，工人們無(wú)情地砍掉了澤澤幻想中的訴說(shuō)對(duì)象——甜橙樹(shù)。緊接著，現(xiàn)實(shí)生活中的訴說(shuō)對(duì)象——老葡，又被一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍帶走了。澤澤大病一場(chǎng)，沒(méi)有人知道澤澤到底因?yàn)槭裁炊 ?/p>
每個(gè)孩子都希望被父母關(guān)心，希望得到父母的愛(ài)，有時(shí)孩子搗亂也是為了引起父母的注意。這本書(shū)讓我懂得怎么樣做一個(gè)合格的父母，我們不是只給他吃飽穿暖就可以，我們要關(guān)心他內(nèi)心的想法，每個(gè)孩子都想做一個(gè)好孩子，父母一定要引導(dǎo)孩子，切記不要打孩子，打孩子是最無(wú)能的表現(xiàn)。
我們的朋友和親人就像甜橙樹(shù)和老葡，我們要珍惜他們。失去了再后悔就來(lái)不及了。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感2
我讀完了《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，我懂得了兩個(gè)深刻的道理：一是，當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去;二是，人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西，這是書(shū)中主人公澤澤的原話。
澤澤，一個(gè)五歲的小男孩，家里人口眾多，有三個(gè)姐姐一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，還有勤勞的媽媽失業(yè)的爸爸，有奶奶，有伯伯。因?yàn)榘职值氖I(yè)，一家人的生活變得很艱難，艱難到不得不搬家，姐姐們不得不輟學(xué)去做工，艱難到圣誕沒(méi)有禮物，圣誕晚餐只有炸面包片淋上一點(diǎn)紅酒伴著更多的傷心。俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家，五歲的澤澤看到爸爸憂傷的臉，在圣誕夜的第二天毅然背著擦鞋箱走上了街頭……
講到這里，你一定覺(jué)得澤澤是個(gè)多么懂事的孩子啊，他愛(ài)他的家人，看到媽媽的辛苦他心疼，看到爸爸的憂傷他難過(guò)，看到哥哥被欺負(fù)自己能挺身而出卻因?yàn)槿诵×味ぷ幔麅H僅五歲，卻儼然成了弟弟的守護(hù)神，就是這樣一個(gè)孩子，當(dāng)他的“魔鬼”干爸出現(xiàn)的時(shí)候，他變得到處惹禍，鄰居家的衣服洗得干干凈凈，衣袖褲腿在繩子上快活地飄蕩，那個(gè)“魔鬼”干爸說(shuō)要是把繩子割斷，衣服一定很好玩……背著擦鞋箱走街串巷的時(shí)候撿到一只黑色的長(zhǎng)筒絲襪，那個(gè)“魔鬼”爸爸說(shuō)，這只襪子用線栓成蛇的樣子用來(lái)嚇人一定很好玩……把跟別人要的蠟燭頭涂在路上看別人摔跤的樣子一定很好玩……
所以，這個(gè)五歲的澤澤不斷挨揍，甚至有一天，他因?yàn)檎f(shuō)臟話唱成人歌而挨揍了兩回，差一點(diǎn)喪命。
著名繪本畫(huà)家?guī)酌子幸槐緢D畫(huà)書(shū)叫“孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)”多少說(shuō)出了一點(diǎn)孩子成長(zhǎng)的道理，其實(shí)，五歲的澤澤并不清楚從自己的嘴里說(shuō)出的臟話的意思，他只是覺(jué)得大人用這樣的話表達(dá)生氣，他自己也就去這么做，至于成人歌曲，他只是幫助一個(gè)買唱片的人一起唱幾句，為姐姐每天掙得一張唱片而已。可是大人卻不這么想，他們覺(jué)得他犯了天大的錯(cuò)，卻不告訴他錯(cuò)在哪里。親愛(ài)的大人們，或許我們也有這樣的時(shí)刻，只是要求孩子不這樣不那樣，卻不告訴他為什么不能這樣不能那樣，更糟糕的是，大人卻在肆無(wú)忌憚地這樣或那樣。
五歲的澤澤是聰明而孤獨(dú)的，他沒(méi)有上學(xué)便已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，他喜歡探索和思考，卻因?yàn)樘詺鉀](méi)有朋友缺少愛(ài)，于是他為他的甜橙樹(shù)取名字，和他的甜橙樹(shù)講故事，給他的甜橙樹(shù)說(shuō)新聞……他把六棵芒果樹(shù)叫做亞馬遜森林，他把雞窩叫成動(dòng)物園，他就這樣成長(zhǎng)著，玩耍著，淘氣著，他是學(xué)校年齡最小的孩子，也是老師最得意的學(xué)生……
五歲的孩子睜著好奇的眼睛，用他們奇妙的腦袋想著周圍的任何事情，他們想不明白為什么自己怎么努力都不能時(shí)時(shí)做個(gè)乖孩子?想不明白花園里的花那么多，自己只是摘下一朵送給老師為什么就會(huì)受到懲罰?想不明白自己最喜歡的人為什么會(huì)離開(kāi)?
幸好，還有甜橙樹(shù)，它了解并理解五歲孩子所有的一切，它同情他的一切遭遇并安慰他的所有挫折。也許，每個(gè)孩子都需要這樣一棵樹(shù)——收藏孩子所有的秘密，傾聽(tīng)孩子所有的成長(zhǎng)，我們，這些強(qiáng)大的成人，能不能成為孩子的那棵樹(shù)呢?
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感3
暑假里我讀了一本書(shū)，它告訴了我許多人生的含義。----《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》
文章中五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病保慨?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如;照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)……小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)了溫柔的含義。他不再搞惡作劇，變得對(duì)一切都溫柔，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原先現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛(ài)，他的哥哥姐姐甚至覺(jué)得他已經(jīng)轉(zhuǎn)成了另一個(gè)孩子，就當(dāng)他滿懷期望時(shí)，老天爺卻給他開(kāi)了兩個(gè)天大的玩笑;第一;因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)第二;朋友老葡突遇車禍。讓澤澤滿懷的期望破碎了……
把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行比較;童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完這本書(shū)的收獲
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感4
——溫柔的教育，溫柔的愛(ài)
已經(jīng)有一兩個(gè)月沒(méi)有一口氣讀完一本書(shū)了，今天盡管我很忙，但是我依然放下了一些東西，一口氣把這本書(shū)給讀完了，也正如作者只花了12天就把它給寫(xiě)完了一樣。
看完了，臉上還殘留著眼淚所浸染過(guò)的痕跡;最心底的溫柔被作者給掏了出來(lái)。我不知道世界上有多少像澤澤一樣的孩子?真的不知道，只要一想到有這樣的孩子存在，我就止不住的流眼淚。真的，腦子中完全感受到了澤澤的痛，一個(gè)具有印第安人和葡萄牙人血統(tǒng)的六歲小男孩兒，生活讓他經(jīng)歷的太多太多了。失業(yè)的爸爸，親人的冷漠與毒打;周圍人的厭惡和鄙夷;他幾乎體會(huì)不到生活中的愛(ài)和美。他心中有天使，有惡魔，可是世界總是把他內(nèi)心深處的惡魔給逼出來(lái)，讓他成為讓人頭疼的搗蛋孩子;但是只要有人對(duì)他稍微的溫柔，那他內(nèi)心最純真的天使便會(huì)出來(lái)，從而讓他成為最為善良聰明和懂事的孩子，例如他的老師塞利西亞·派母小姐的出現(xiàn)。
中間老葡的出現(xiàn)，讓他有了真正的父親，可是這種幸福卻是如此的短暫;但是老葡卻用他的善良純真，改變了澤澤的一生。我也像澤澤那樣，到現(xiàn)在也不理解為什么上帝要這么對(duì)待老葡?為什么要這樣殘忍的奪走澤澤唯一的溫暖的來(lái)源?盡管我的眼淚一直的流著，可是我依然無(wú)法去挽救作者的童年，那過(guò)于早熟，過(guò)于痛苦的童年啊!到底未來(lái)的生活中你該如何的平衡這些痛苦?最終的結(jié)局是澤澤活下來(lái)了，其實(shí)能夠存活對(duì)于他而言，實(shí)在不是一件很容易的事情，因?yàn)樗?jīng)是那么堅(jiān)決的想要放棄這個(gè)存活的機(jī)會(huì)。
若澤·毛羅·德瓦斯康塞羅斯，這是作者的名字，這本書(shū)是作者的自傳回憶。甜橙樹(shù)是他童年的見(jiàn)證者，也是他的朋友，孩子的世界總是那么的天真爛漫，甚至有些無(wú)厘頭。五歲的澤澤能和甜橙樹(shù)交流，做朋友，告訴甜橙樹(shù)他的喜怒哀樂(lè);既讓人羨慕又讓人心酸;羨慕他的純真;心酸現(xiàn)實(shí)的人的世界竟然沒(méi)有讓他感受到溫暖，而把他逼向了甜橙樹(shù)。甜橙樹(shù)，看到“甜”這個(gè)字，我就很難受，澤澤并不是一個(gè)幸運(yùn)的兒童，才五歲就被送到了學(xué)校，因?yàn)榧依锶撕軣┧Ｍг诩依?幸好學(xué)校的塞利西亞·派母小姐喜歡他;因此他在學(xué)校是一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，因?yàn)樗惺艿搅藧?ài)和溫暖的力量。
教育啊!沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有教育，也就沒(méi)有了道德，然后就沒(méi)有了一切。澤澤說(shuō)了一句話，我記得很清楚：快樂(lè)就是心中有個(gè)太陽(yáng)，照的一切都幸福。希望教育能在每個(gè)小朋友心中種下一個(gè)太陽(yáng)，這樣他們會(huì)一生幸福!
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感5
在巴西的黑人階層，孩子們不會(huì)有圣誕的禮物，生活僅是無(wú)趣，許多人因此放棄生命。澤澤代表著他們的希望，一個(gè)認(rèn)為活著有意思的孩子。
澤澤是個(gè)愛(ài)幻想，愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子，他把甜橙樹(shù)當(dāng)成自己的朋友，給他取名，和他一起唱歌跳舞，和他一起探索“新大陸”。在他們一家因?yàn)檫€債而不得不搬進(jìn)新家時(shí)，澤澤知道“貧窮伸出干枯的手指”，于是澤澤又背起自己的擦鞋箱。
澤澤有一個(gè)弟弟，叫做路易斯，澤澤很愛(ài)他，因?yàn)槁芬姿购芄?，?jiǎn)直是個(gè)天使。澤澤把自己心愛(ài)的“月光馬”送給了路易斯，讓路易斯有圣誕的禮物。
澤澤很調(diào)皮，以他自己的話來(lái)說(shuō)就是“我是魔鬼的兒子?！币坏┧募胰税l(fā)現(xiàn)他干的“好事”，就會(huì)用一頓揍來(lái)收?qǐng)觥蓾烧J(rèn)為自己太壞了，卻又管不住自己。父親下手重，在劇烈的痛苦下澤澤對(duì)父親毫無(wú)好感，甚至恨他。突然，一個(gè)葡萄牙人瓦拉達(dá)雷斯.曼魯埃爾出現(xiàn)在澤澤的生命中，這個(gè)葡萄牙人對(duì)待澤澤總是溫柔和善，甚至讓澤澤叫他老葡，這讓澤澤倍感親切。當(dāng)澤澤傷心時(shí)，老葡總會(huì)想著法子哄澤澤，逐漸的，澤澤從老葡這兒感受到了溫暖的父愛(ài)。
一天，澤澤在家里唱著從叫賣歌篇的阿里奧瓦爾多那里學(xué)來(lái)的歌曲，突然，父親因?yàn)檫@些歌詞而用帶鐵鏈的皮帶把澤澤抽得昏了過(guò)去，澤澤差點(diǎn)兒因此喪失生命，也差一點(diǎn)兒躺到“曼加拉迪巴”號(hào)(火車名)的下面，澤澤說(shuō)，“這是刻骨銘心的一頓打。我要?dú)⑺栏赣H，當(dāng)我的心里停止愛(ài)一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人就會(huì)在我的心里慢慢死去?！碑?dāng)澤澤養(yǎng)好傷后，卻發(fā)生了兩件幾乎讓他失去生活的希望的事：老葡的車被“曼加拉迪把”號(hào)壓扁了，甜橙樹(shù)也要被砍掉了。澤澤哭著求天使能在乎他一回，把老葡和甜橙樹(shù)還給他。
澤澤大病了一場(chǎng)，病得幾乎要死了，但老天并沒(méi)有做帶走澤澤的決定。迷迷糊糊的澤澤夢(mèng)到了甜橙樹(shù)，他想要和甜橙樹(shù)告別了，在夢(mèng)中，甜橙樹(shù)被“曼加拉迪巴”號(hào)壓倒了。醒來(lái)后，姐姐把甜橙樹(shù)開(kāi)的第一朵花給了澤澤，澤澤知道甜橙樹(shù)已經(jīng)失去了魅力，它用代表成熟的花獻(xiàn)給澤澤。澤澤是個(gè)早熟的孩子，那時(shí)，他只有5歲。
悲傷的童年并沒(méi)有給作者留下太多陰影，因?yàn)樗怯赂业?，他愿意從容面?duì)，他也想用這本書(shū)紀(jì)念疼他的姐姐(終年24歲)和他最疼愛(ài)的弟弟(終年20歲)。最后我想用作者的一句話作結(jié)尾：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。”
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