精選誰動了我的奶酪讀書心得體會5篇
誰動了我的奶酪讀后感1
生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在隨時發(fā)生;生活也像逆行的小舟，不進則退。若你想適應(yīng)生活，“變”是你唯一的選擇。
近日，在悠閑的午后，手捧一杯香茶，伴隨裊裊的香氣，細細地閱讀了《誰動了我的奶酪》一書。本書主要分為三個部分，第一部分是講芝加哥同學(xué)聚會，第二部分是兩只小老鼠和兩個小矮人尋找奶酪的故事，第三部分則是大家聽完故事后的感悟。本書最精華之處莫過于中間四個小主人公尋找奶酪的故事，嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，唧唧和哼哼是兩個小矮人，他們四個都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。當他們尋找到“奶酪C站”時，那里有著很多的可口的奶酪，他們都認為自己已經(jīng)擁有了幸福。但是，奶酪是會變化的，奶酪是會減少的。當一天“奶酪C站”的奶酪真的消失的時候，嗅嗅和匆匆馬上踏上尋找新奶酪的旅途，因為他們早就嗅出了變化，迅速地采取行動;而唧唧和哼哼沒有察覺奶酪的變化，他們毫無準備，躊躇不前。在經(jīng)過一段時間后，嗅嗅和匆匆已經(jīng)找到新的“奶酪N站”，那里有他們從未見過最多的奶酪;唧唧覺得是時候要改變，打算重新出發(fā)，但哼哼卻害怕改變，只想停留在原地等奶酪出現(xiàn)。故事的最后，唧唧終于找到了“奶酪N站”與他昔日的老鼠伙伴相聚。但哼哼究竟有沒有鼓起勇氣踏上尋找奶酪之路，作者卻給我們留下了懸念。
“奶酪”代表的是生命中最想得到的東西，“迷宮”則代表你所追求事物的地方。我們大多人何嘗不是像故事中的小矮人，當沒有得到“奶酪”時，我們拼命去追求，得到之后，我們就以為擁有了一切，沒有未雨綢繆，更沒有居安思危。殊不知變化已悄然發(fā)生，所謂量變引起質(zhì)變，不知不覺中一切事物都在改變，只是我們渾然不知而已。其實，我們驀然回首，想想自己以前的夢想，以前的追求，哪些是已經(jīng)成為了現(xiàn)實?哪些是已經(jīng)被我們淡忘?哪些是已經(jīng)夭折，無法再實現(xiàn)?我們生活在這現(xiàn)實的社會，許多東西不是我們能左右，生活無時無刻都在發(fā)生著變化，我們或許還沒有擁有“奶酪”，就要開辟新的途徑去尋找;或許已經(jīng)擁有了“奶酪”，也要保持警覺，預(yù)想萬一有天“奶酪”不見了的情況，提早做好應(yīng)對的準備。
書里有兩句話我很喜歡，一句是“如果你不改變，你就會被淘汰”，像哼哼，不改變只有做生活的弱者，將會被社會淘汰;另一句是“當你無所畏懼，你會怎么樣?”，像唧唧，它改變心態(tài)，不再怨天尤人，當你不再懼怕改變，并欣然去接受它，重新出發(fā)，就會擁有更多的收獲。
《誰動了我的奶酪》確實是一本好書，但所謂“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特”，每個人讀后的所思所想都會各不相同，但我相信所有的讀者都會確信這個真理：變是唯一的不變!
誰動了我的奶酪讀后感2
陽光下，我正悠閑地坐在草地上細細地享受《誰動了我的奶酪》帶給我的無限樂趣和無窮的收獲。不知不覺，陽光不那么強烈了，它從西邊穿過樹枝，零零散散地照在我的書本上。我抬起頭，仰望藍天，書本中那個感人的故事仿佛又出現(xiàn)在我眼前了……
故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事講述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宮中尋找奶酪的過程?？墒悄汤視诓唤?jīng)意間消失，它們無法生活了。于是，嗅嗅和匆匆立刻行動起來，適應(yīng)了變化;唧唧經(jīng)過一番思想斗爭，也加入尋找奶酪的隊伍;而哼哼始終不能接受奶酪會突然消失這一事實。故事的結(jié)局，除了哼哼，其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪，而可憐的哼哼卻不愿變化，拒絕變化，所以它只能永遠停留在奶酪C站……
我們在現(xiàn)實生活中決不能像哼哼一樣永遠停留在原點，不愿意接受變化，不然淘汰的只會是自己。這學(xué)期開學(xué)初，我們班的英語、科學(xué)、音樂老師全都換了新老師。就拿科學(xué)老師來說吧，以前的x老師習慣于在課堂上把實驗做給我們看，邊做邊講解，我們則全神貫注地聽講，遇到問題就提出來一起解決;然后再讓我們把要點、難點記下;最后自己動手操作，課堂上秩序井然，同學(xué)們收獲頗豐。這學(xué)期的老師則完全相反，她總是帶我們?nèi)ナ彝?，先讓我們自己動手去做，同學(xué)們都有各種各樣的方法，當然有的做對了，也有的做錯了;然后老師讓做對的同學(xué)與同學(xué)分享成功的秘訣，再讓失敗的同學(xué)分析失敗的原因;最后，大家一起想辦法。一開始，同學(xué)們都無從下手，干瞪著眼，不知該怎么做，有的同學(xué)嘗試著自己動手，雖然一而再，再而三地出錯，有的同學(xué)則只在一旁觀看……同學(xué)們在嘗試做實驗的過程不就是在尋找自己的“奶酪”嗎?不論過程有多么艱難，不論會失敗多少次，但我堅信，他們一定會找到自己的“奶酪”，享受成功的樂趣。
“奶酪”是人生存的源泉，如果一個人失去了這塊“奶酪”將無法生存;如果自己無法舍棄舊的“奶酪”，也不愿意去尋找新的“奶酪”，那樣的話，人生將會失去奮斗的意義，也會失去追求的目標，那么人生也將黯然失色。
迎著最后一縷陽光，我滿足地合上了書。
誰動了我的奶酪讀后感3
前幾天，我得到了一本紅色封面的圖畫書：《誰動了我的奶酪》圖片中有兩只穿著運動鞋的小老鼠，它們的襯衫分別是不同的顏色，兩只大眼睛讓讀者們一下就認識了這兩位敏捷的小老鼠，它們是這本書的主人公之一：嗅嗅和匆匆。嗅嗅是一只小灰鼠，身穿紫色襯衫。它的尖鼻可以敏捷地嗅出奶酪的味道從而幫助大家找到路線，它自己還可以用鼻子發(fā)現(xiàn)奶酪的變化，比如奶酪變質(zhì)等等。還有一位是匆匆，它能迅速開始行動，而且它是一只橙色的小老鼠，身穿紫色襯衫，有一雙黑色運動鞋。
另外，還有兩位主人公，他們都是小矮人，而且體形同老鼠一模一樣，他們是：哼哼和唧唧。哼哼經(jīng)常頭上戴著一頂高高的睡帽。穿著深綠色的襯衫，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，從而使事情變得很糟糕。還有唧唧，當他認識到變化可以讓事情變得更美好的時候，就可以及時調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)狀態(tài)。
雖然他們性格都不一樣，但他們都有一個共同的目標：在迷宮中找到我們自己的路，在變化的時代獲得成功。這本精彩的寓言書是由美國的斯賓塞·約翰遜教授筆下寫出。翻譯者則是吳立俊和羅琳。
故事內(nèi)容大意是這樣的：哼哼、唧唧、嗅嗅、匆匆是一群好朋友。他們都非常小，整天在迷宮中穿行，因此不引人注意。但是，如果仔細觀看他們的生活，卻很奇妙。他們每天都穿著各自的跑鞋，在復(fù)雜的迷宮中一遍又一遍的穿行。他們的思維都各有不同。老鼠們運用著一種簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找奶酪。它們走到哪個空的奶酪站，就會在腦袋里記下路線。然而，這種碰壁是難免的。那么小矮人呢，靠著是一種思考的方式，從過去的經(jīng)驗中學(xué)習。他們靠著復(fù)雜的頭腦，整理出了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。因此，哼哼和唧唧比他們的老鼠朋友要高效許多，而且走進死胡同和碰壁的情況比小老鼠們自然要少得多。不管怎樣，他們都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。終于有一天，他們在某個走廊的盡頭找到了奶酪C站，這真是一個奶酪的天堂。
但是，不知在這個美妙的地方待了多久，忽然有一天，匆匆和嗅嗅率先察覺到了這個情況：奶酪被移走了!這對于四個奶酪尋求者來說是一個巨大的打擊。但是老鼠們明白想找到新的奶酪，就必須離開奶酪C站，去另一個地方尋找自己追求的奶酪，在經(jīng)過一段痛苦的經(jīng)歷之后，他們發(fā)現(xiàn)了一個比奶酪C站更大的奶酪站：奶酪N站。但是，在小矮人這方，哼哼卻不想走，還發(fā)火地大喊自己不想有一切的變化。他們不斷地等待著，還試圖用過一些器械去挖墻鑿洞，但是卻徒勞無功。最后，唧唧發(fā)現(xiàn)自己失去了優(yōu)勢權(quán)，對著同伴誠懇地說了幾句話，就自己一個人踏著輕快的腳步?jīng)_出了奶酪C站。他不想忍受這些痛苦，遲早他要找到奶酪，要不就會餓死。
終于，他和老鼠一樣，走到了一個從未來到過的走廊，那里正是奶酪N站。他重新找到了幸福，“如果你不去改變，你就被淘汰!”他大喊。他給自己的朋友哼哼留下了足夠的足跡，希望他能擺脫他的思想，去重新踏上旅程。但三人正享受新奶酪的同時，忽然聽到門口有一陣腳步聲，會是哼哼嗎?唧唧非常希望是他。
誰動了我的奶酪讀后感4
斯賓塞·約翰遜的這部著名作品《誰動了我的奶酪》講的很有哲理，這本書有4個主人公：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。他們4個都住在一個奇妙的迷宮里，在迷宮里尋找各自所需要的奶酪，一開始他們都是辛勤努力的尋找奶酪，后來他們找到了一所很大的奶酪站，他們從沒見過那么多的奶酪，他們忘記了一切，忘記奶酪終會有吃完的一天，他們每天都享受這美味的奶酪，細心的小老鼠每天早晨來到這都會四處聞一聞，抓一抓，看看這里和以前有什么不一樣，確定沒有異常他們才會享受奶酪，一天早上嗅嗅和匆匆來到奶酪站時，發(fā)現(xiàn)這里的奶酪吃光了，對此他們并不感到吃驚，他們互相對望了一眼，就開始尋找新的奶酪。而哼哼唧唧哼著小曲來到奶酪站，他們以前并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪在一天天的減少，面對新的情況他們毫無準備，他們不相信這是事實，到處尋找他們的奶酪……第二天，他們又來到了奶酪站，他們始終抱著希望，相信奶酪還有，只是被人藏起來了。他們?nèi)諒?fù)一日做著同樣的事情，對于他們來說擁有奶酪就是擁有幸福，而在這時，嗅嗅和匆匆已經(jīng)再次找到了新的奶酪站，小矮人還是重復(fù)著往日的錯誤，最后唧唧發(fā)現(xiàn)了，他們的奶酪是真的沒有了，他決定重新尋找奶酪，因為他知道如果哦你不改變你就會被淘汰。他每到一個地方就會在墻上寫一句話，最后他找到了新的奶酪站，在那里又重新看見了他的朋友，而哼哼也許還在那個奶酪站里，重復(fù)自己的錯誤……
讀完這個故事，我覺得羅伯特·彭斯說的那句話真的很有哲理：再完美的計劃也時常遭遇不測。生于憂患而死于安樂，我們不能只顧貪圖享樂，要對我們身邊所發(fā)生的事情及時的做出反應(yīng)，不能一味的重復(fù)過去的錯誤，要善于發(fā)現(xiàn)，接受事實。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習，善于觀察身邊所發(fā)生的一切，A.J.克朗寧說：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會為我們打開，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
誰動了我的奶酪讀后感5
《誰動了我的奶酪》它連書名聽了都很有意思，借著這次機會終于看完了這本極有寓意的書。書中的四個角色深深觸動了我的心，看完后沉思良久。
兩個小矮人“哼哼”，“唧唧”和兩只小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時我們的行為像“嗅嗅”：它能夠及早地嗅出變化的氣息;或者像“匆匆”：它能夠迅速開始行動;或者像“哼哼”：它因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟;又或者像“唧唧”：當它看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)自己去適應(yīng)變化!然而不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的年代獲得成功。
文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。又有一天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，“唧唧”終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。。.。。.
而我們生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，安身立命。我們往往會因為太多的思維困擾而迷失了自己，習慣了把簡單的事情搞得復(fù)雜化，由于過度的喜怒哀傷而停滯不前，一旦失去了曾經(jīng)擁有的“奶酪”就一蹶不振，自己毀了自己。我喜歡這本書，因為它告訴了我們最為深奧卻又至為簡單的道理，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對生活，面對人生，同時教會你怎樣去調(diào)整自己心態(tài)，走向人生的快樂健康之路。
總而言之，思維方式取決定性因素。我思考，我感受，我行動，以獲取成功!
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