精選誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感范文500字
世事變化本無(wú)償，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1
今年夏天，我在書(shū)店里無(wú)意看到了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，覺(jué)得很有趣，便買(mǎi)回來(lái)看看。
這本書(shū)講的是：迷宮里有四個(gè)小家伙，分別是小老鼠匆匆和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中尋找奶酪充饑。有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了許多奶酪，便每天都跑去C站吃奶酪。當(dāng)奶酪被它們四個(gè)吃完了，匆匆和嗅嗅立即進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪;而唧唧和哼哼知道后不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總在C站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪N站找到了新的奶酪。過(guò)了一段時(shí)間，唧唧走出了奶酪C站，也找到了奶酪N站，和兩個(gè)好朋友匯合。哼哼呆在C站很久，終于在某一天鼓起勇氣，也找到了奶酪N站，四個(gè)好朋友又在一起了。
在這個(gè)故事中，嗅嗅和匆匆代表著簡(jiǎn)單的一面，唧唧和哼哼代表著復(fù)雜的一面。嗅嗅是提早嗅出變化的端倪，匆匆是立即采取行動(dòng)，唧唧是發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)調(diào)整，哼哼是不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抵制變化。
愛(ài)爾蘭著名劇作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界;不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己?！痹谖覀兊纳钪校芏嗳硕枷窈吆咭粯?，不愿改變自我，而是要世界隨著他而改變。我的經(jīng)歷也像哼哼一樣。以前有一段時(shí)間，我寫(xiě)字寫(xiě)得很好，后來(lái)因?yàn)楹芫脹](méi)有練習(xí)，都生疏了，去參加書(shū)法比賽的時(shí)候，沒(méi)進(jìn)前十名。我憤憤不平，覺(jué)得不是我的水平不行，我寫(xiě)得還是像原來(lái)那樣好嘛，是評(píng)委老師沒(méi)有眼光?？赐赀@本書(shū)我才知道，光停留在原來(lái)的榮譽(yù)上是不行的，我還要繼續(xù)努力練習(xí)，才能達(dá)到更高的級(jí)別。
我們不要害怕生活帶來(lái)的變化，而是要適應(yīng)變化，才能擁有更美好的明天!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在朋友的書(shū)架上看到了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，便隨手把它取下來(lái)，并開(kāi)始翻閱起來(lái)。沒(méi)想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本非常勵(lì)志的好書(shū)。這本書(shū)有四個(gè)主要角色，分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個(gè)小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個(gè)有很多奶酪的地方——奶酪C站。于是他們四個(gè)覺(jué)得很滿足，便把自己的家搬到了奶酪C站的附近，并住了下來(lái)。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，奶酪C站的奶酪突然“不見(jiàn)”了。原來(lái)是他們每天都在吃，沒(méi)過(guò)幾天奶酪被吃光了。這個(gè)突如其來(lái)的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動(dòng)，開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什么時(shí)候奶酪又從天而降，始終不愿接受奶酪被吃光的事實(shí)。然而經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，怨天尤人，總以為是誰(shuí)偷走了他的奶酪。
這本書(shū)里，我覺(jué)得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進(jìn)，不過(guò)唧唧經(jīng)過(guò)一段激烈的思想斗爭(zhēng)后，認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)峻，也開(kāi)始尋找新的奶酪，是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不愿相信事實(shí)。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大，我覺(jué)得我有時(shí)就像哼哼那樣，害怕變化。比如以前我住的小區(qū)有很多兒時(shí)的玩伴，突然有一天，爸爸告訴我要搬家，要離開(kāi)我的好朋友們，想到搬到另一個(gè)陌生的環(huán)境，沒(méi)一個(gè)小朋友跟我玩，我非常不高興，但沒(méi)辦法，還是跟著爸媽搬了過(guò)去。沒(méi)過(guò)多久，就認(rèn)識(shí)新小區(qū)我們同學(xué)校同年級(jí)的小伙伴，我們每天結(jié)伴上學(xué)，周末一起玩。放假的時(shí)候約上以前的好朋友一起去郊游，比起以前，我的朋友更多了。
所以變化并不可怕，可怕的是你害怕變化，讓我們一起適應(yīng)變化，成為生活的強(qiáng)者。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3
如果面對(duì)缺陷，你坦然視之，那些在艱難的遭遇中，百折不饒的人，終會(huì)為成功所垂青!
——題記
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻花蕾”命運(yùn)總喜歡用“缺陷”來(lái)考驗(yàn)人。當(dāng)你正值年少，卻突然遭遇災(zāi)難，應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?一般情況下的你是否會(huì)選擇逃避或一蹶不振?那么就舉這么幾個(gè)例子，應(yīng)該會(huì)給你啟示：海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就成了聾啞人，而她沒(méi)有選擇放棄，在一位老師的引導(dǎo)下，慢慢走向那通往光明的道路，最后在自己不懈的努力下，著出了一本書(shū)來(lái)啟示那些人——《假如給我三天光明》，成為著名的女作家。還有，身為著名的音樂(lè)作家貝多芬，也是個(gè)聾子，這對(duì)他在音樂(lè)這方面，造成成了很大的困難，可他卻說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，他妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好，或它一千輩子吧!”這樣的樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，使他那瘋狂般的音樂(lè)繼續(xù)演奏，在他人生最后一刻時(shí)，還創(chuàng)作出不朽的佳作——《歡樂(lè)頌》。他們這種不屈的精神，使我們所欽佩。雖然他們是有缺陷的，但在我們心中是完美的!
努力奮斗的人生，就像坐標(biāo)系，而完美則是人生的坐標(biāo)軸。開(kāi)始，我們的缺陷是很多的，但只要我們努力，就可以不斷向完美靠近。
不過(guò)，有的人是對(duì)先天性的缺陷而感到自卑。那么對(duì)于這種人，我只想說(shuō)：“世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西?！翱瓷先ネ昝赖酿ㄔ?，表面卻是坑坑洼洼;看上去光潤(rùn)無(wú)瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。無(wú)力的薔薇，傲慢的梅花，天山雪蓮，它們本身并不完美，但它們卻極盡自身的價(jià)值，組成色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然，萬(wàn)物都有它的缺陷，但這卻不能成為悲觀甚至失敗的理由。上帝不可能賜予你一個(gè)完美無(wú)缺的人生，就像殘缺的維納斯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷產(chǎn)生一種懾人心魄的美!
所以，當(dāng)奶酪被咬之后，就努力地向完美靠近，自身的缺陷也是一種美!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4
這本書(shū)一共有四個(gè)主人公，他們分別代表著四種面對(duì)人生變化的態(tài)度。嗅嗅，能提早發(fā)現(xiàn)變化的前兆，并適應(yīng);匆匆，以飛快的速度適應(yīng)變化;哼哼，擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更糟糕而抵制變化;唧唧，發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變化，可以帶來(lái)更好的生活而學(xué)會(huì)做出調(diào)整。書(shū)中的奶酪則代表成功，幸福，金錢(qián)等任何你想要的東西。
一開(kāi)始，他們有許多奶酪，后來(lái)，隨著他們的坐吃山空，奶酪一天比一天少，直到……嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了，不過(guò)他們十分淡定，互相對(duì)望一眼，便重新穿上運(yùn)動(dòng)鞋，去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒(méi)那么坦然，他們怒吼，暴跳，不愿接受這個(gè)事實(shí)。最后，經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭(zhēng)，唧唧出發(fā)了。其實(shí)我很喜歡唧唧，盡管一開(kāi)始他并沒(méi)有以飛快的速度適應(yīng)變化，但這也可以理解呀。而且有一點(diǎn)我和他很像，我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認(rèn)為值得記錄的事情。我想如果有一天，我回憶自己的過(guò)去，也許會(huì)比別人多一些收獲，因?yàn)楫?dāng)我再一次去讀我寫(xiě)過(guò)的話，或許會(huì)有更深的理解，更多的收獲。例如他出發(fā)時(shí)寫(xiě)道：“如果不改變，你就會(huì)被淘汰?！钡拇_，相比世界，你太渺小，地球離了你，照樣自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，你只有為世界而改變，才不會(huì)被遺棄。走出奶酪C站，唧唧心里有些許釋然，有些許恐懼，他在墻上寫(xiě)道：“如果不再恐懼，你會(huì)做些什么?”他這樣問(wèn)自己。我想，如果我沒(méi)有恐懼，那我就不會(huì)怕苦，不會(huì)怕累，會(huì)瘋狂地學(xué)習(xí)。不過(guò)，適當(dāng)?shù)目謶郑瑧?yīng)該是有益的。
讀完了這本書(shū)，唧唧的話便深深地刻在了我的腦海里，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5
我喜歡漫畫(huà)的風(fēng)格迥異，小說(shuō)的清潔離奇，散文的形散神聚，詩(shī)歌的平仄押韻，寓言的以小見(jiàn)大……，這些，都曾令我愛(ài)不釋手。當(dāng)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“讀書(shū)新寵”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》青少年版的時(shí)候，它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個(gè)房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書(shū)的真諦。
書(shū)中有四個(gè)人物，嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠;哼哼、唧唧——兩個(gè)和老鼠一般大小的卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的，就是再那個(gè)迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天，它們一起發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪儲(chǔ)量很大的房間。也就是C站，于是它們就都在這房間中享受著這美好幸福的生活。但有一天，奶酪居然不見(jiàn)了。匆匆和嗅嗅沒(méi)有吃驚，因?yàn)檫@樣就在他們的意料之中了，于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始尋找新的奶酪。與此相反，哼哼和唧唧它們現(xiàn)在像它們的名字一樣哼哼唧唧的，它們大聲抱怨，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中。寧愿最終幻想，都不愿。也無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。最后，唧唧終于擺脫了思想的束縛，勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪，但哼哼卻還沉浸在為何老天對(duì)他不公的追問(wèn)中郁郁寡歡。
在現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，每個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐。你的奶酪隨時(shí)都會(huì)被別人拿走，如果只知道布停問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”而不去適應(yīng)新環(huán)境，不放棄舊奶酪，總想著“奶酪會(huì)回來(lái)”，等到有一天，奶酪真的被人那走了，真不可能回來(lái)時(shí)，你又在后悔，無(wú)止境地后悔。但即便這樣又會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)呢?不管是蛋糕也好，奶酪也罷，都不會(huì)從天上掉下來(lái)，都要等著你去尋找新的道路，新的房間。憑著自己的努力找到更多的奶酪。請(qǐng)立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再找。簡(jiǎn)單思維往往能夠突破顧慮過(guò)多的障礙，從而走向成功。
隨著奶酪的變化而變化，告訴我們了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，自己要愿意變化，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于改正自身錯(cuò)誤，才會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)“柳暗花明又一村”。否則只會(huì)如“盲人騎瞎馬，夜半林深池”，最終導(dǎo)致失敗。
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