草房子讀后感精選范文6篇

《草房子》講述了主人公桑桑跟隨父親來到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來沒有經(jīng)歷過的事情，也明白了許多哲理。以下是小編整理的關(guān)于《草房子》的讀后感，希望大家喜歡。

草房子讀后感精選（篇1）

夜深人靜，我還獨自坐在窗前一字一句的品味著《草房子》。

這本書的作者是曹文軒，他記敘了頑皮淘氣的桑桑的成長故事為線索，但是講述的卻不是他一個人的故事。此書的每一章都是獨立的，分別講述了孩子或大人的經(jīng)歷，桑桑也經(jīng)歷了一部分，也是心靈記錄者。隨著一個一個的人物清晰的出現(xiàn)在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看見一幅被慢慢鋪開的卷軸面。這實在是一幅美麗的令人屏吸得人生畫卷！

秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來，這是少年時代告別兒童時代的一種方式。

這一本書主要寫了主人公桑桑個刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，桑桑親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事，小伙伴之間毫無瑕疵的純情，不幸的細(xì)馬與厄運相伴時的悲嗆，垂暮老人在最后一瞬間所閃眼的人格光彩，在亡命體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾紛……

書中桑桑生活的年代雖然與我們相隔很遠(yuǎn)，但是在貧寒的草房子中，同學(xué)們之間淳樸的友誼、淘氣、有愛心讓我們感動不已。禿鶴的殘疾，紙月的漂亮，不幸的細(xì)馬，富有的杜小康都在生活的磨難中堅強、善良、勇敢的成長。

讀過這本書的人都會回想起自己的六年級時光，回憶起童年生活。書的扉頁上就寫著：守望童年，典藏永遠(yuǎn)，昨天，感動今天和明天。對于我們還處在童年的人來說，什么珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時光流失啊，對此根本就是不以為然。但當(dāng)我讀完這本書后才知道，假如有一天長大了，遠(yuǎn)離了小學(xué)時代，心里是種什么感覺。所以把握住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時光，不要浪費它。

書中有許多人物的小學(xué)時光是悲慘的，讀了以后使我又聯(lián)想到現(xiàn)在，現(xiàn)在的我們是多么的快樂，衣、食、住、行樣樣都步入小康，而我們卻不滿足，整天向父母要零花錢，比起他們，我們是多么的幸福、快樂，我們還有什么理由向父母提出各種各樣的要求呢？我們真正需要的不是物質(zhì)上的享受，而是從小要培養(yǎng)各種好習(xí)慣、好品質(zhì)。

草房子讀后感精選（篇2）

《草房子》寫的是桑桑和油麻地人的喜怒哀樂。這本書就像是一幅水墨畫，顏色淡雅，內(nèi)容純真，書里沒有一個壞人，每一章都是“大團(tuán)圓”結(jié)尾，讓人看得順心。

主人公是桑桑，我覺得我跟他很像：我和他一樣活潑好動，時不時制造點小麻煩，桑桑敢想敢做，可我有心無膽;我和他一樣愛出風(fēng)頭，可我不會夏天穿棉襖戴棉帽引人注目;我和他一樣愛收集各種各樣的本子，可我不會把爸爸蓋著榮譽印章的本子當(dāng)生字本販販販我一邊讀一邊在書里找到了自己的影子。

我羨慕桑桑用蚊帳打魚的興奮;羨慕細(xì)馬放羊是自由;羨慕杜小康養(yǎng)鴨的快樂;羨慕桑桑和細(xì)馬坐著木桶在洪水里玩時的無憂無慮販販販可是，這是我體驗不到的。

我想，要是我能變成桑桑呢?

草房子讀后感精選（篇3）

風(fēng)吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶……

這對沒有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂的就是做著美夢：一片土地，一片風(fēng)水好的土地，在五月的陽光下閃爍著金子般的麥穗。

他們終于用幾十年的心血換來了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠(yuǎn)地睡著了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節(jié)，但就在麥子飄香時，土地已不再屬于個人。在一場“雞鴨大戰(zhàn)”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學(xué)。

在用盡各種方法都沒有見效的時候，冬天到了，桑喬無可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時過冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒得到油麻地學(xué)校的認(rèn)可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進(jìn)河里，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認(rèn)可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護(hù)者”。

最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個南瓜，只為了一個小小的南瓜……

看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是蠻橫無理的，只是因為沒有人關(guān)心她，愿意聽她訴說。秦大奶奶的內(nèi)心其實是很善良的。

秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨著微風(fēng)的吹拂跳起舞來，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。那一片艾……

草房子讀后感精選（篇4）

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無地的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子，聰明的桑桑，禿頂?shù)亩d鶴，堅強的杜小康。還有關(guān)愛淳樸的秦大奶奶。

今天我讀了曹文軒寫的《草房子》其中我最喜歡禿鶴，桑桑和細(xì)馬。禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子就到叫他禿鶴。禿鶴的禿是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。禿鶴特別愛吃肉，和肉老板講好條件后，趁肉老板給他肉去摸他的頭時，把肉往地上一扔就跑了。結(jié)果禿鶴的爸爸知道后，把禿鶴好一頓。因為同學(xué)們見他是禿頭便嘲笑禿鶴，禿鶴的父親聽一位老人說用生姜擦頭有效果，便堅持了七七四十九天，發(fā)現(xiàn)沒有想的那么好后，便放棄了，他不因為自己的缺陷愛自卑，向前看即是好的。

桑桑是桑校長的兒子，桑桑喜歡鴿子，見自己有好住處，他的鴿子卻沒有，他和阿恕,朱小鼔，他們?yōu)轼澴咏藗€“好住處”。結(jié)果桑桑挨了一頓打，又過了幾天，桑桑見別人打漁，手和心理癢癢，把蚊帳拿下來去打魚，抓了好多條魚，雖然沒挨打但后果是蚊帳沒有撐上，被蚊子咬的滿身是包。又有一次，桑桑發(fā)現(xiàn)父親有一個蓋滿大紅章的本子，便拿去用，結(jié)果斯了十幾張紙，被父親一頓好打……

安武林曾說過;“彩虹總在風(fēng)雨后。”正是這樣如果我們不飽受風(fēng)雨和苦難，就不會獲得成功。住在油麻地里的每一個人都有理想的色彩，但那是冷色調(diào)的，兒童也不例外。

《草房子》魔力般地吸引著我，蕩漾于中部作品的傷心，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我深深的陷入其中。

草房子讀后感精選（篇5）

利用暑期，我讀了《草房子》這本書。剛看完第一章，陸鷹——主人公桑桑的好朋友，就映入我的腦海中。陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鷹”，都歧視他，所以他充滿孤單。被叫“禿鷹”的他有一次戴帽子來了，可卻被同學(xué)們玩弄，這使他更加無助、孤單。但是，在一次表演中，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。

第二、三章，桑桑的同學(xué)紙月，讓我感動，她是一個即可愛又可憐的女孩子，她沒有爸爸媽媽.只有一個又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時，她沒有告訴奶奶，而桑桑卻發(fā)現(xiàn)了，直到桑桑挺身而出打跑了他們。

這幾天，我連續(xù)每天都看《草房子》，到了今天，《草房子》我已經(jīng)看完了，里面有著許多感動。一個個鮮明的人物形象在我眼前出現(xiàn)，隨著故事的深入越來越清晰，紙月、白雀、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬、溫幼菊還包括貫穿全文的桑喬及他的兒子桑桑，每個人物都有讓人感動的地方，讓人值得學(xué)習(xí)的地方。而我印象最深的是杜家的兒子杜小康，卻不是主人公桑桑。他原來是一個富家少年，卻淪落成一個窮小子，他總在背后偷偷地去幫助別人，有時就連被他幫助的人都不相信是杜小康在幫助著他。他很愛讀書，也很想讀書，可是現(xiàn)在窮得連書也讀不起了，但他仍有著非常強的求知欲。他的這種精神，不正是我們現(xiàn)代孩子也該要好好學(xué)習(xí)的嗎?

《草房子》不是一個美麗結(jié)局，有點哀傷。而我們要學(xué)習(xí)書中人物的堅強，懂事和自覺性。只有這樣，才能讓自己真正成為一個優(yōu)秀的人，不是光靠嘴說說的，最重要的是讓我們?nèi)フ嬲诟吨T行動，讓大家看到你

的改變，你的進(jìn)步，這才是最切實際的，否則一切都是沒用的，我們一起努力加油吧!

草房子讀后感精選（篇6）

故事講述了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年，他親眼目睹了和直接參與了一連串看似尋常又催人淚下的故事。在這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。在這金黃的草房子里，桑桑與他的同學(xué)和老師共同居住了難忘的六年。在這六年，他交了許多好朋友：蔣一輪、溫幼菊、杜小康、細(xì)馬、禿鶴、阿恕??????幾乎所有的老師和孩子們，共同伴隨了他度過了小學(xué)生活的六年的美好時光。

故事中，最讓我難忘和感動的是告別的時候，因為桑桑已經(jīng)考上了中學(xué)。桑桑因為工作出色，已被任命到縣城邊上一所中學(xué)任校長。桑桑以及桑桑的家，又要隨著父親去另一個陌生的地方??????

看完這本書，我不禁感嘆：這個結(jié)局多么像一年后的我們，大家都畢業(yè)了，各自回各自的家鄉(xiāng)上中學(xué)，還有的在義烏讀，但是，也都是各奔東西，有的去繡湖，有的去賓王，還有的去城南。六年啊，大家歡聚同一個教室，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯。六年啊，大家分別了，留下的僅是抹不去的記憶，不再是真實的寫照了。所以，在這最后一年的時光里，我們要珍惜。母校的生活是美好的!是快樂的!

作者那細(xì)致的文筆，一點一滴的記錄了桑桑六年生活的全過程，有感動人心的描繪了：殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，不幸少年與厄運相拼搏的悲慘，老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩??????