閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運(yùn)，但并不是一定改變命運(yùn)。以下是小編整理的《王子與貧兒》讀后感，提供給大家欣賞。

　　讀《王子與貧兒》有感

　　輕的翻過王子與貧兒的最后一頁，我的心中像打翻了五味瓶。這本書不僅是講述了一個(gè)故事，更是告訴我們?cè)S多道理。

　　這本書講述了同一天出生的兩個(gè)主人公--王子愛德華與貧兒湯姆。王子出生便舉國歡慶， 過著皇家錦衣玉食的生活。而湯姆裹在破衣爛衫里，被冷落在一邊。他的出生成了這家人的累贅。兩個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，鬼使神差，兩個(gè)明明八竿子打不著的人，戲劇性的交換了身份。小湯姆在皇宮中盡享榮華富貴，衣來伸手，飯來張口。而真正的王子愛德華卻過上了小乞丐的生活，過上了被欺凌，被嘲諷的生活。歷經(jīng)千辛萬苦，再有著俠肝義膽，懲奸除惡的亨登的幫助下?；氐搅送鯇m。而貧兒湯姆將不屬于他的王位歸還給了真正的王子愛德華王子。

　　這本書運(yùn)用了鮮明的對(duì)比的手法，又利用童話的形式，以諷刺的語言，幽默的語言，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的極端艱難，和上層階級(jí)生活的奢侈。也表明了人生來平等，環(huán)境決定人性的觀點(diǎn)。所以，愛德華并不是生來就只能當(dāng)王子，小湯姆也不是生來就只能是貧兒。愛德華曾經(jīng)跟湯姆說：“要是我倆光著身子走出去，誰也看不出哪個(gè)是你，哪個(gè)是威爾士王子?！笔茄剑瑔栴}的關(guān)鍵只是在于穿著與地位。不僅如此，湯姆生在健康，樸素，下層階級(jí)的生活中。從小就有愛心，同情苦難人，疾惡如仇的性格，正直的品質(zhì)。湯姆當(dāng)上了國王后便立刻頒發(fā)仁慈的法律，做了一系列好事。成了人人心中的明君，一呼百應(yīng)，萬民擁戴。而愛德華王子走進(jìn)人民，受人民的影響也具有了與原統(tǒng)治者截然不同的性格。他在被教養(yǎng)院的孩子們的一頓毒打后，也沒有記仇。還想著自己回到王位后，讓他們有地方住，有飯吃，教他們讀書。不要忘記今天的教訓(xùn)，不讓百姓受苦，可見王子的愛民之心。

　　《王子與貧兒》這本書是有著“幽默大師”之稱的馬克·吐溫寫的。帶給讀者閱讀的快樂的同時(shí)，激發(fā)了大家的聯(lián)想力。小說雖取材于十六世紀(jì)的英國，但小說所描寫的人民大眾的苦難生活，讓讀者很自然的會(huì)聯(lián)想到十九世紀(jì)七，八十年代美國勞動(dòng)人民的艱難處境。小說所描寫統(tǒng)治者的所作所為，讓讀者很自然地會(huì)聯(lián)想到美國政府的蠻橫無理，刮搜民脂。小說中主要對(duì)正直，善良，，民主的贊頌，對(duì)自由，平等，美好事物的向往，對(duì)友誼的強(qiáng)調(diào)……使這部小說名貫古今，聞名全球，成為不可多得的富有教育價(jià)值的作品。

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，在習(xí)近平總書記與政府的領(lǐng)導(dǎo)下，中國已慢慢靠近世界舞臺(tái)的中心。從1980年到現(xiàn)在，這短短的幾年中，中國迅速地發(fā)展，完成了別的國家200年，甚至更多的突破，發(fā)展。人們對(duì)生活的要求再也不是溫飽。中國究竟是怎樣做到這一切的呢?原來，習(xí)近平總書記多次來到農(nóng)村，查看百姓生活條件是否良好，體恤民情。前幾年他發(fā)現(xiàn)，社會(huì)中有“官兵動(dòng)動(dòng)嘴，百姓跑斷腿”這一惡劣現(xiàn)象，立刻采取措施。像書中的湯姆與愛德華，長(zhǎng)期呆在群眾中，發(fā)現(xiàn)了許多問題。登上王座，立刻采取措施。百姓生活中少了麻煩，這樣的國王，誰不喜歡呢?政府多多查看群眾生活質(zhì)量，從來發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，這樣的國家怎么會(huì)不強(qiáng)大起來呢?

　　王子與貧兒讀后感400字

　　前兩天，我看了一本叫《王子與貧兒》的書，它是美國作家馬克。吐溫的童話式小說，令我難以忘懷。

　　那是在16世紀(jì)，英國倫敦的王宮里一位名叫愛德華的小王子誕生了，在同一天，一個(gè)叫湯姆的孩子也在垃圾堆一樣的大院里出生了。王子在王宮中過著衣來伸手，飯來張口的生活，湯姆卻每天在街上乞討，吃不飽，連衣服也破爛不堪?？蓱z的他還常被喝醉酒的父親一陣好打。兩個(gè)同年齡的孩子過著不同的生活。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，他們兩相遇了，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，他們互換了衣服，就這樣兩個(gè)相貌極為相似的男孩，互相交換身份，也換了命運(yùn)。王子愛德華成了貧兒湯姆，貧兒湯姆變成了王子愛德華。

　　后來，湯姆接替了王位，成了國王。體驗(yàn)過貧苦生活的湯姆廢除了許多殘酷的刑法，修訂了許多合理的法令，讓國民過著幸福的生活。而真正的王子愛德華卻生活在民間，受盡了磨難。他體驗(yàn)到了人民的辛苦和不易。

　　在一次國王的游行會(huì)上，湯姆和愛德華又互相換了身份，把王位還給了愛德華。

　　這本書讓我想到了湖南電視臺(tái)播放的《變形計(jì)》，這個(gè)節(jié)目請(qǐng)的主要是分別在農(nóng)村和城市的兩個(gè)孩子互相換一下身份，換一下環(huán)境去生活一段時(shí)間。讓孩子們知道自己生活以外的一些東西，體驗(yàn)不同的生活感受。讓他們更懂得人間的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所擁有的生活，發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　這難道不是現(xiàn)代版的《王子與貧兒》嗎?

　　王子與貧兒讀后感

　　今年暑假，我看了一本《王子與貧兒》的書。

　　它講了兩個(gè)孩子在不同的家庭同時(shí)出生，而且兩人的長(zhǎng)相十分想象，非常英俊。只是一個(gè)貴為小王子，一個(gè)卻是窮得丁當(dāng)響的小乞丐。

　　有一次，他們兩個(gè)人互相交換了自己身上的衣服，想換一種生活過過。在實(shí)際生活中，他們都體會(huì)到了對(duì)方生活與自己生活的天大差異。

　　剛交換角色，大臣們都分辨不清他倆到底誰是誰。后來，直到王子登基的時(shí)候，大臣們才知道哪一個(gè)才是真正的王子。

　　我覺得一個(gè)乞丐竟然享受到榮華富貴，而一個(gè)真正的王子卻成為一個(gè)流落街頭向人們乞討渡日的小叫花子。真是讓人覺得不可思議。我想王子可能是到民間體驗(yàn)人民的痛苦，然后回到王宮制定出正確的政策措施，富國強(qiáng)民?？墒牵屓顺龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了。王子正昂首挺胸要往王宮走的時(shí)候，，傳來了一聲粗暴的聲音：“干嘛，小毛孩!”原來是門前的侍衛(wèi)在跟王子說話。因?yàn)橥踝哟┲蜇さ囊路绦l(wèi)不讓他進(jìn)去。王子也不會(huì)想到會(huì)被攔在宮門外。我敢肯定，那時(shí)，王子的心就象被鋒利的箭刺穿了一樣疼痛、難過。因?yàn)?，不管他怎么跟人解說，都會(huì)被人認(rèn)為發(fā)瘋，還要罵他是個(gè)瘋孩子。后來，王子憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明的智慧，終于奪回了王位。

　　我覺得那個(gè)王子非?？蓱z，因?yàn)樗艿搅艘恍┎辉撌艿淖?。但是，我也相信他一定能夠治理好國家，讓人民富裕起來，讓國家?qiáng)盛起來!

　　王子與貧兒讀后感范文

　　這篇小說是以19世紀(jì)的英國為背景，描寫一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會(huì)地位的童話式故事。

　　貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。 通過這個(gè)童話情節(jié)，小說首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。

　　湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我!”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。

　　不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復(fù)蘇嗎?不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。

　　最后還有一點(diǎn)，小說雖然取材于16世紀(jì)英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國勞動(dòng)人民的艱難處境;從小說所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀(jì)英國，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國。

　　誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。