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六年級(jí)語(yǔ)文能力及課外知識(shí)考題

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  課外閱讀也是小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)非常重要的考點(diǎn)內(nèi)容,下面是小編給大家?guī)?lái)的六年級(jí)小升初語(yǔ)文能力及課外知識(shí)考題,希望能夠幫助到大家!

  六年級(jí)小升初語(yǔ)文能力及課外知識(shí)考題

  漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史故事,這些故事有許多人物登場(chǎng),眾多人物中有一個(gè)是故事的主角,你能說(shuō)出下列成語(yǔ)主角嗎?

  鑿壁偷光( 匡衡 )

  破釜沉舟( )

  紙上談兵( )

  望梅止渴( )

  指鹿為馬( )

  圍魏救趙( )

  完璧歸趙(  )

  臥薪嘗膽( )

  初出茅廬( )

  口蜜腹劍( )

  聞雞起舞( )

  入木三分(    )

  三、填成語(yǔ),使填上的前后兩個(gè)字組成古今作家名。

  ( )山流水

  ( )可而上

  張冠( )戴

  ( )駒過隙

  ( )當(dāng)益壯

  ( )己救人

  四、怪味成語(yǔ)。

  最無(wú)奈事( )

  最成功的生意 ( )

  最公開的事( )

  最高的人( )

  最長(zhǎng)的一天( )

  最難做的飯 ( )

  最重的話 ( )

  最厲害的賊 ( )

  最長(zhǎng)的腿 ( )

  最大的變化( )

  最危急的時(shí)刻( )

  最長(zhǎng)的文章 ( )

  五、按要求寫成語(yǔ)

  1帶有人體器官或部位名稱的:

  2、帶有動(dòng)物名稱牛的成語(yǔ):

  3、數(shù)字開頭的成語(yǔ):

  4、表示顏色多的成語(yǔ):

  5、表示數(shù)量多的成語(yǔ):

  6、表示變化快的成語(yǔ):

  7、表示速度快的成語(yǔ):

  8、表示人物品質(zhì)的成語(yǔ):

  9、表示人物心情的成語(yǔ):

  六、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。

  出其不意( ) 福無(wú)雙至( )

  撿了芝麻( ) 一波未平( )

  翻手為云( ) ( )

  焉得虎子

  智者千慮( ) ( )敗事有余

  七、寫出《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)4條。

  ① ②

 ?、?④

  八、按要求填空。

  1、填顏色

  ①( )日依山盡,()河入海流。

  ②日暮( )山遠(yuǎn),天寒()屋貧。

 ?、垡荒旰镁熬氂?,最是橙( )桔()時(shí)。

  2、填數(shù)字

  ①飛流直下( )尺,疑是銀河落( )天。

  ②朝辭白帝彩云間,( )里江陵()日還。

 ?、郾逃駣y成( )樹高,()條垂下綠絲絳。

  3、填植物

 ?、俸鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹( )開。

 ?、诮鑶柧萍液翁幱?,牧童遙指()村。

 ?、圻b知兄弟登高處,遍插()少一人。

 ?、芙犹焐徣~無(wú)窮碧,映日()別樣紅。

  九、根據(jù)具體的語(yǔ)境填寫合適的詩(shī)句或名人名言。

  1、每逢佳節(jié),身在他鄉(xiāng)的游子們會(huì)格外思念家鄉(xiāng)的親人,詩(shī)句: 就是對(duì)思念家鄉(xiāng)的人們的最好寫照。

  2、在小草纖弱的身軀里,竟然蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的生命力,難怪詩(shī)人這樣感嘆道:

  3、小學(xué)即將畢業(yè)了,老師請(qǐng)你用一句詩(shī)句來(lái)表達(dá)你與同學(xué)們的離別之情,你想說(shuō)的是:

  4、俗語(yǔ)說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭”,的確,西湖的美麗景色歷來(lái)受文人墨客的贊頌,你知道的詩(shī)句有:

  5、古詩(shī)中贊美祖國(guó)大好河山的句子很多,如李白在《望天門山》中寫道:“天門中斷楚江開, 。”劉禹錫在《浪淘沙》中也寫道:“ ,浪淘凡簸自天涯。”

  6、我們讀書,不但要讀課內(nèi)書,更要多讀課外書,因?yàn)樽x書破萬(wàn)卷,下筆如有神

  (寫上名言)這樣,我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。我們讀書不能死讀書,只讀有字之書,還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)?/p>

  7、愛國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō):“我去了,只求你一件事 "陸游最大的悲痛是 。

  8、汶川地震中孩子們失去了學(xué)校,失去了親人,如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我們用《竹石》的“ ”來(lái)鼓勵(lì)最好!

  9、小紅學(xué)習(xí)超棒!老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可她說(shuō):“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)。我用論語(yǔ)的 來(lái)激勵(lì)自己,獲得成功。”

  三、情景閱讀填空題。

  (1)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí),常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句 “ ”,強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一 格,語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。(3分)

  (2)又一次競(jìng)選的失敗,將我的心拋到萬(wàn)丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀,老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢?我?guī)讜r(shí)才能 何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋 呀?(填詩(shī)句)

  (3)湖邊,那株豐姿的柳樹亭亭玉立,纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟,纏纏綿綿,似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“ ”(填詩(shī)句)

  (4)到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒有詩(shī)中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖,碎玉嘆飛花“的奇觀。

  (5)深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像打著秋千,飄飄悠悠,時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔多么富有詩(shī)情畫意呀!地面上像是鋪主一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這個(gè)景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句“ ”這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎?

  (6)昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上,絞盡腦汁,百思不得其解,就在我“ ”時(shí),爸爸走了過來(lái),助我一臂之力,經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗,真是“ ”,于是迅速地解開了這道難題。

  (7)老師,你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)的血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀發(fā),有一絲為我而白。“ ” 這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约?,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,還能贊頌誰(shuí)呢?

  (8)春雨,古今中外多少人贊美你?!?”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了,如煙似粉,悄無(wú)聲息,垂柳在你的撫慰下吐出 新芽,竹子在你的滋潤(rùn)下?lián)芄?jié),禾苗在你的沐浴下盈盈閃光。

  (9)爺爺70大壽,親朋好友都前來(lái)祝賀,大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”可爺爺卻嘆:“ ”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?,爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實(shí)!”爺爺笑了,摸摸我的頭:“就你會(huì)耍貧嘴!”

  (10)讀著小英雄雨來(lái)在敵人面前寧死不屈的故事,我不禁想起文天祥寫“ ”。我要用 這句名言贊美他。

  (11)春節(jié)時(shí),我在家門口貼上了“ ” 這副春聯(lián),同時(shí),我把“ ” 這副對(duì)聯(lián)送給開飯店的阿姨,把 “ ” 這副對(duì)聯(lián)送給開水果店的叔叔,叔叔、阿姨夸我真棒。

  (12)每當(dāng)看到學(xué)校沙龍頭的水在靜靜流著,我就想在那寫上“ ” 這句廣告詞來(lái)提醒大家節(jié)約用水,看到許多運(yùn)動(dòng)成為人類餐桌上的食物,我不禁想用 “ ” 這句廣告語(yǔ)來(lái)呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。

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