小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx10篇）

多做練習(xí)題，可以幫助同學(xué)們有效地鞏固和靈活運(yùn)用知識(shí)。那么六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印，僅供參考。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇1）

她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

1、這段話中“她”指的是________________ 。

2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在 ________________ 。

3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？

答：________________________________________________。

4、 幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫出一些具有梅花特殊性的人嗎？

答：________________________________________________ 。

參考答案

1、梅花

2、愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

3、不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。

4、文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇2）

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níngzhòng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuódòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīngcuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。

níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

() () () ()

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

入迷（）知曉（）振奮（）

3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

反問句：_______________________________________

陳述句：_______________________________________

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①盲人為乘客演奏了的曲子有：

②這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......這一句的居然的意思是_______________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______________________________，這一切是指___________________________________。

5.用‖給文章分段，并寫出第二段的段意。

6.回答問題。

①我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。作者為什么會(huì)有這樣的感受？

②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？

參考答案

1.凝重挪動(dòng)清脆氣氛

2.入神知道興奮

3.我有什么比不上了？我比得上他。

4.①《喀秋莎》、《北國(guó)之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里

5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚(yáng)，引起了我的遐想。

6.①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮，讓我心情舒暢，更讓我對(duì)美好的生活充滿了信心。

②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（精選篇3）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

bào yuàn miǎn qiǎnɡ kuí wú yōu lǜ tài rán

(　　　)　 (　　　)　 (　　)　 (　　) 　(　　)

shén shènɡ jié lì zhānɡ huánɡ mánɡ rán huānɡ tánɡ

(　　　) 　(　　　) 　(　　　)　 (　　　) 　(　　　)

二、比一比，再組詞。(5分)

撕(　　)　歉(　　)　溜(　　)　填(　　)　裹(　　)

嘶(　　)　謙(　　)　遛(　　)　鎮(zhèn)(　　)　哀(　　)

三、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(7分)

心(　　)肉(　　)　流連(　　)(　　)　(　　)之大(　　)　(　　)指連心

自(　　)自(　　)　興(　　)采(　　)　(　　)目圓(　　)　大吃(　　)驚

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)中。(4分)

無論……都……　　雖然……但是……

不僅……而且……　　因?yàn)椤浴?/p>

1.我們(　　)要學(xué)好本領(lǐng)，(　　)要學(xué)會(huì)做人。

2.(　　)有了老人的鼓勵(lì)，(　　)我的進(jìn)步很大。

3.孩子們沒有鞋穿，(　　)冬夏(　　)光著腳跑來跑去。

4.(　　)我屢遭失敗，(　　)我從不氣餒。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇4）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

cì wei chù shenɡ shēn ào tuán jù ké sou

(　　)　 (　　)　 (　　)　 (　　) 　(　　)

yīn qín dǒu rán shì shì kū shu zhì jìnɡ

(　　)　 (　　) 　(　　) 　(　　) 　(　　)

二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)

摔垮(kuà kuǎ) 　頹唐(tū tuí) 　摩挲(shā suō) 　地窖(jiào ɡào)

女傭(ynɡ yōnɡ) 　硼酸(suàn sān) 　追悼(dào diào) 　窘相(jiǒnɡ qiónɡ)

三、辨字組詞。(5分)

扭(　　)　 恍(　　)　俯(　　) 　祥(　　) 　許(　　)

鈕(　　)　晃(　　) 　腑(　　)　 詳(　　) 　滸(　　)

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(7分)

張(　)李(　) 　　馬馬(　)(　)　　 (　)聲痛哭

(　)然大(　) 　　(　)(　)忙忙 　　大病新(　)

北風(fēng)(　)號(hào)　　 (　)(　)吞棗 　　(　)經(jīng)風(fēng)霜

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇5）

1.根據(jù)拼音讀句填詞。

春天的野外，天空格外zhàn lán ( 　　)，清新的空氣像gu lǜ( 　　 ) 過似的，到處彌漫著méi gui ( 　　)醉人的芬芳。tián lǒng ( 　　)上走過一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中piāo yì(　　 )，tián jìng( 　　 )的臉上zhàn fàng (　　 )著笑容。她，手持fēng zhēng(　　)，和我們一起放飛希望!

2.詞語(yǔ)百花園。

(1) 與合作有關(guān)的成語(yǔ)：_________ ___________

(2)與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)： _________ _________

(3) 與“赤朱丹彤 ”句式相似的詞語(yǔ)_________ _________

3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分 ) (墨黑、藍(lán)藍(lán)、閃爍、 飄飛、 輕柔、 溫暖)

太陽(yáng)給月亮寫信。鋪開天空(　　)的信箋，用金燦燦的陽(yáng)光，寫下(　　 )的問候。(　　)的云彩，是問候開出的花朵。月亮給太陽(yáng)寫信。鋪開天空(　　)的信箋，用銀亮亮的月光，寫下(　　)的問候。(　　)的星星，是問候開出的花朵。

4.句子小天地。

(1)春天，一朵朵花兒開放了。(把物當(dāng)作人來寫，使句子更生動(dòng)。)_____________________________________________________________________

(2)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①( 　　)莫泊桑記住了老師的話，( 　　)他寫出了許多優(yōu)秀作品。

②我們( 　　)要把“八榮八恥”牢記在心上，(　　 )要落實(shí)在行動(dòng)上。

(3)這些句子好生動(dòng)，我會(huì)接著寫。

花開了，就像花睡醒似的;________叫了，就像_____________________;_________________________，_________________________。

5.走向生活。

(1)孫明明的爸爸要在步行街開眼鏡店，你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢?談?wù)勀愕膭?chuàng)意，并起一個(gè)有意思的店名。

__________________________________________________________________。

(2)畢業(yè)在即，知心朋友的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》上，你寫了“_______________，______________?！钡脑?shī)句表達(dá)你與他的深厚友情!此時(shí)此刻，你想對(duì)老師說：“_______________，_____________。”這樣的詩(shī)句，表達(dá)你的感激之情!

(3)下面是某辯論會(huì)甲方的辯論記錄，讀后請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出甲方的觀點(diǎn)和理由。

僅僅將課本讀好，就能提高語(yǔ)文成績(jī)，那是不能令人信服的。這里我要提醒對(duì)方，楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)不錯(cuò)，難道不正是書本知識(shí)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原因嗎?

__________________________________________________________________。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇6）

一、拼音。(6分)

給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)

慰藉 ( jiè yì jí ) 　埋怨 ( mán mái )

入場(chǎng)券( juàn quàn ) 　削弱 ( xiāo xuē )

按字母表的順序排列 E L G A H X J M。

正確的順序應(yīng)是：

二、字詞。

先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在句中的括號(hào)里。

同心(　)力 　　日(　)月累 　　興高(　)烈

完(　)歸趙　　 神機(jī)(　)算　　 畫蛇(　)足

安然無(　) (　)假虎威

(1) 為了讓天更藍(lán)，水更清，我們要(　　)保護(hù)地球人類的家園。

(2) 涓涓細(xì)流匯成大海。只有(　　)，知識(shí)才能不斷豐富起來。

(3) 將上述成語(yǔ)按褒義詞和貶義詞分類。

褒義詞：

貶義詞：

(4)用“嚴(yán)”組成不同的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里，使詞語(yǔ)搭配得當(dāng)。

(　　　)要求　　 (　　　)考驗(yàn)　　 紀(jì)律(　　　) 　　組織(　　　)

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇7）

一、補(bǔ)足成語(yǔ)，然后選一個(gè)造句：

（?。┬模ā。┲尽?語(yǔ)（?。┬模ā。?精（?。┖?jiǎn)（?。?張（?。┙Y(jié)（　）

（?。ā。┏尚?　見（?。┲ā。?　司空（?。ā。??。ā。┢甙耍ā。?/p>

二、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：

精湛（　?。?　真摯（　　） 　鎮(zhèn)靜（　?。?　脆弱（　?。?/p>

三、下列語(yǔ)句中，有些地方不恰當(dāng)，請(qǐng)你修改一下并說明理由。

1．某公司開業(yè)廣告說：“免費(fèi)贈(zèng)送小禮品，贈(zèng)完為止。”

2．一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。

四、學(xué)校重新布置圖書閱覽室，要選擇幾條名人名言或警句掛在閱覽室四周，請(qǐng)你幫助選兩條。

五、臨近畢業(yè)，同學(xué)們都將各奔東西，請(qǐng)你給要好的朋友寫一則畢業(yè)贈(zèng)言：

六、按原文填空：

1．在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起( 　 )，會(huì)鍛煉出一顆( 　)的心。

2．甘瓜苦蒂，(　　　　　)。

3．(　　　　　　　)，要留清白在人間。

4．白日放歌須縱酒，(　　　　　　　　)。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（精選篇8）

古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來，高談闊(　　)，滔滔不絕，連父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會(huì)說空話，沒有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵，更不能當(dāng)大將。

趙奢死后，有一次秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)。趙國(guó)任命趙括為大將。有人(　　)趙王說：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會(huì)靈活(　　)用?！壁w王不聽。

趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1、在文中括號(hào)里填上最合適的字。

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

滔滔不絕：____________________________________

生搬硬套：________________________

紙上談兵：______________________________

3、名將趙奢的兒子從小______，自以為能______，但接受兵權(quán)后只知道兵書上的條文，不顧__________，終于__________。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ňx篇9）

山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。

平時(shí)，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請(qǐng)來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對(duì)好朋友了。

狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好？它長(zhǎng)得那么短小，難道你還怕它嗎？”

山羊沉思了一會(huì)兒，對(duì)狐貍說：“因?yàn)橥米影研慕o了我?！闭f到這里它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險(xiǎn)，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請(qǐng)醫(yī)生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子?！?/p>

“什么？把心給了人家？嗨，你們這樣真是太傻了！”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。

1、在文中找出下面詞的近義詞。驚詫（　?。┖孟螅ā　。?/p>

2、①狐貍驚詫的是：

②“兔子把心給了我”的意思是：

3、用——在文中畫出表示聯(lián)想的句子。

4、給本文分段，用“||”標(biāo)出來。

5、概括本文主要內(nèi)容。

6、給本文選擇正確的中心思想，打上“√”

〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。（　?。?/p>

〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。（　?。?/p>

〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠(chéng)待人的人是不會(huì)理解人們之間的深厚友誼的。（　?。?/p>

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（精選篇10）

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。

1、閱讀原文，劃掉括號(hào)里不正確的字。

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

粗略　　　　瞬間　　　　　　

3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

____________________________________________________________

4、讀小說和看影片有什么不同？

____________________________________________________________

5、作者把_____比喻為_______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。

6、文學(xué)欣賞的途徑是什么？

____________________________________________________________

7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。

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