2023六年級上冊語文期末考試試卷及答案

語文期末考試日益臨近，對六年級的學(xué)生來說，這次考試是對這一個學(xué)期語文學(xué)習(xí)情況的考察，那么六年級語文試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級上冊語文期末考試試卷及答案，僅供參考。

六年級上冊語文期末試題

一、看拼音,寫詞語。(7分)

夏洛蒂姐妹是nì jìng(　　　)中自強(qiáng)不息的代表,雖然遭受詩人騷塞的cháo fěng(　　　　),承受著莫大的chǐ rǔ(　　　　),但她們并沒有因?yàn)閯e人qīng miè(　　　　)的話語而自暴自棄,而是與命運(yùn)進(jìn)行bù qū bù náo(　　　　　　　　)的斗爭,不斷biān cè(　　　　)自己,用小說的成功堵住了別人的嘴,為自己贏得了míng yù(　　　　)。

二、詞句天地。(18分)

1.選擇一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面括號中。(　　)(2分)

開展“學(xué)雷鋒”活動以來,校園里(　　)出一派新氣象,好人好事不斷(　　),焦裕祿、孔繁森的光輝形象時刻(　　)在我們眼前。

A.涌現(xiàn)　　展現(xiàn)　　浮現(xiàn)

B.展現(xiàn)　　涌現(xiàn)　　呈現(xiàn)

C.呈現(xiàn)　　涌現(xiàn)　　浮現(xiàn)

D.表現(xiàn)　　呈現(xiàn)　　展現(xiàn)

2.下列詞語搭配錯誤的一項(xiàng)是(　　)。 (2分)

A.嚴(yán)厲打擊　形勢嚴(yán)峻　紀(jì)律嚴(yán)明　后果嚴(yán)重

B.改善生活　改良土壤　改變面貌　改選干部

C.陽光充足　理由充分　精力充實(shí)　雨量充沛

D.反應(yīng)熱烈　愿望強(qiáng)烈　狂風(fēng)猛烈　搖晃劇烈

3.往事是什么呢?請根據(jù)自己的理解,選擇合適的選項(xiàng)填在括號。

(2分)

A.秋夜之夢　　B.一杯甘醇的美酒

C.孩提的青梅竹馬　　D.春潮激蕩

往事是(　　)讓人心醉,往事是(　　)讓人回味纏綿,往事是(　　)讓人魂牽,往事是(　　)讓人熱血沸涌……

4.下面橫線上補(bǔ)充的部分,你認(rèn)為最合適的是(　　)。(2分)

A.王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。

B.王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。

C.王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。

D.王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無精打采。

5.照樣子寫話。(4分)

例:讀到“蔚為壯觀”,我仿佛看到黃山的棵棵松樹如巨人般屹立在山岡上,陽光灑在上面,金光閃閃。

(1)讀到“浮光躍金”,我仿佛看到 　。

(2)讀到“驚心動魄”,我仿佛看到 　。

6.把下面排列錯亂的句子整理通順,并回答問題。(6分)

(　　)雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(　　)雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。

(　　)漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。

(　　)雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。

(　　)忽然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(　　)滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的`葉子一動不動,蟬一聲也不叫。

(　　)池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。

(1)讀了這段話,你想到了哪句描寫雷雨的詩句?

,　　　　　　　　　　　　　。

(2)這段話是按照　　　　　　順序來寫的。

三、課文回顧。(15分)

1.這學(xué)期的課文中的很多人物身上都具有可貴的品質(zhì),從羅伯特身上我學(xué)習(xí)到了　　　　　　　　　　　　;魯迅關(guān)心女仆阿三的事情讓我懂得了　　　　　　　　　　　　　;小夜鶯和雨來都具有　　　　　　精神,值得我們每個人學(xué)習(xí)。(3分)

2.古詩是中華文化的瑰寶。《涼州詞》中的“　　　　　　,　　　　　　”表達(dá)了邊疆將士思念家鄉(xiāng)的愁緒;《浪淘沙》中的“　 　　　,　　　　　　　”表達(dá)了詩人對美好生活的向往。《十五從軍征》中的“　　 　,　　　 　　”讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷、時間之長。“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩人　　　　　　　的感情。(7分)

3.古人善于借物言志,《墨梅圖題詩》中的“墨梅”寄托著詩人　　　　　　的情懷;《墨竹圖題詩》中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到　　　　　　　,為我們塑造了一個　　　　　　　　　的官吏形象;《蒼松怪石圖題詩》讓我們感受到了詩人　　　　　　、　　　　　的英雄氣概。(5分)

四、口語交際。(5分)

1.填空完善圖意。

已經(jīng)是夜里　　　點(diǎn)了,圖上的小同學(xué)直打　　　　,媽媽端著一杯水過來,心想:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)

2.如果我是圖上的小朋友,我會對媽媽說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！?2分)

3.你們班各科老師布置的作業(yè)多嗎?如果多,請你給老師提一下布置作業(yè)的建議,看看布置多少合適。(2分)

五、閱讀短文,回答問題。(25分)

(一)夜鶯之歌(節(jié)選)

孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著,他又把哨子塞到嘴里吹起來。

“村子里就剩你一個嗎?”中尉繼續(xù)(　　)他,并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前。

“怎么會就剩我一個?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯倒是只有一個!”

“你這個壞家伙!”中尉打斷孩子的話,“我是問你這里有沒有人?！?/p>

“人?戰(zhàn)爭一開始,這里就沒有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮?“剛剛開火,村子就著火了,大家喊著‘野獸來了,野獸來了’,就都跑了?！?/p>

“蠢東西!”中尉想著心事,(　　)地冷笑了一下。

1.選擇合適的詞語填空。(2分)

詢問　　盤問　　輕蔑　　輕視

2.“夜鶯倒是只有一個”中的“夜鶯”對小男孩來說,指的是　　　　　　　　　　　　　;在德國中尉聽來,是指　　　　　　　　　　。 (2分)

3.“野獸”在孩子的話中指的是(　　)。 (2分)

A.兇猛的野生動物　　B.德國鬼子

4.讀了這段對話,你覺得這個孩子有什么特點(diǎn)?(2分)

(二)跨越海峽的希望之翼

在涼山州越西縣的大營盤村,當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識張平宜這位臺灣來的“張阿姨”,她每年都會來:把輟學(xué)的孩子“搶”回學(xué)校、為征地與政府官員吵架……衣食無憂的張平宜,過著狼狽不堪的生活。

“我是一個金牛座的女人,熱情固執(zhí),會為正義兩肋插刀,為理想勇往直前?！睆埰揭嗽桥_灣《中國時報》的記者,1999年進(jìn)駐大涼山采訪麻風(fēng)村現(xiàn)狀,目睹被遺棄的病人與無知的眼神,她(決心　決定)親手改變這個群體后代的命運(yùn)。

在麻風(fēng)村小學(xué)教了12年書的民辦老師王文福打算轉(zhuǎn)行了,因?yàn)槿兆舆^不下去了。張平宜出面挽留,“你千萬別走,我來想辦法?！睘榱嘶I款,她寫文章、做演講,甚至在圣誕夜的街頭賣蠟燭。2002年,(破落　破舊)的麻風(fēng)村小學(xué)蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房,這是張平宜用30萬元善款換來的。

靦腆的孩子露出了笑容,她繼而又萌生了更大膽的想法。2003年,張平宜辭去了報社的工作,在海峽對岸創(chuàng)辦中華希望之翼服務(wù)協(xié)會,致力于打造大營盤村的希望工程。十余載的奔波與(操勞　忙碌),張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝鴥?nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營盤也于2005年成為正式的行政村。

為了一個底層群體的生活和尊嚴(yán),為了(打破　沖破)這個群體的宿命,她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動。她對人性的關(guān)懷和尊重,已到了捍衛(wèi)的程度。

1.畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

2.感悟詞句。(7分)

(1)“衣食無憂”的意思是　　　　　　　　　　　　　;“狼狽不堪”的意思是　　　　　　　　　。張平宜之所以愿意過這種差距極大的生活,是因?yàn)椤　　　　　　　?3分)

(2)短文中的“搶”加上雙引號,說明　　　　　　　。(1分)

(3)短文中的省略號的作用是　　　　　　,請你試著補(bǔ)充兩句:①　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　。(3分)

3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”) (3分)

(1)張平宜曾是臺灣《COOL流行酷報》的記者。(　　)

(2)中華希望之翼服務(wù)協(xié)會是張平宜創(chuàng)辦的。(　　)

(3)文中的“捍衛(wèi)”說明張平宜懂得尊重人性,尊重這些底層群體的尊嚴(yán),決不允許任何人傷害。(　　)

4.用“　　”畫出張平宜為大營盤村作出的貢獻(xiàn),說說張平宜是一個什么樣的人,你從她身上學(xué)到了什么。(3分)

六、習(xí)作百花園。(30分)

變化的生活就像魔術(shù),有時輕松有時忙碌,有時精彩有時乏味,有時喜悅有時憂愁,有時得意有時失落;有時要頂著巨大壓力,有時需要自由呼吸、娛樂放松……請充分發(fā)揮聯(lián)想與想象,以“我的魔術(shù)生活”為題,寫一篇作文,記錄屬于你的有個性的魔術(shù)生活吧!500字左右。

六年級上冊語文期末試題答案

一、逆境　嘲諷　恥辱　輕蔑　不屈不撓　鞭策　名譽(yù)

二、1.C　2.C　3.B　A　C　D　4.C

5.(1)在陽光的照耀下,湖面泛著細(xì)碎的光影,就像誰在湖面上灑落了無數(shù)金粉　(2)一場激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行　6.6 3 5 4 2 1 7　(1)黑云翻墨未遮山　白雨跳珠亂入船 (2)時間

三、1.要關(guān)愛別人,消除種族歧視,能夠?qū)捜輰Υ齽e人　只有用愛去對待別人,才能贏得別人的尊重　愛國主義　2.羌笛何須怨楊柳　春風(fēng)不度玉門關(guān)　如今直上銀河去　同到牽牛織女家　十五從軍征　八十始得歸　渴盼朝廷派良將鎮(zhèn)守邊關(guān)　3.潔身自好　百姓疾苦之聲　愛民如子　不阿諛奉承　耿直廉潔

四、1.11　哈欠　老師布置的作業(yè)怎么這么多,到深夜還沒寫完?，F(xiàn)在的孩子太辛苦了　2.媽媽,沒事的,我再加把勁,馬上就寫完了　3.提示:要根據(jù)情況提出合理的建議。

五、(一)1.盤問　輕蔑　2.他用來傳遞信息的代號。 夜鶯這種鳥　3.B　4.這個孩子機(jī)智靈活、勇敢機(jī)敏。

(二)1.畫去:決心　破舊　忙碌　沖破　2.(1)衣物食物應(yīng)有盡有,不用擔(dān)心　困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子　她對麻風(fēng)村的人充滿了愛,為了他們甘愿付出一切　(2)張平宜付出了很多努力才讓這些輟學(xué)的學(xué)生來上學(xué)的　(3)省略了張平宜為麻風(fēng)村人所做的其他事情　到處苦口婆心地籌款　為建校舍與工頭討價還價　3.(1)×　 (2)√ (3)√

4.張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝鴥?nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營盤也于2005年成為正式的行政村。 張平宜是一個熱情無私、樂于助人的人。我學(xué)到了要為他人奉獻(xiàn)出自己的一片愛心,通過自己的努力讓別人生活得更好。

小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

字：

1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。

2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。

4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關(guān)。

詞：

1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會寫，會運(yùn)用。

2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點(diǎn)中的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。

4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

5、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語。

句：

1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。

2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)，

3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。

段：

1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

篇：

1、抓住練習(xí)冊和卷子上的篇章練習(xí)為主，在其中字，詞，句都進(jìn)行了練習(xí)。

2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。

習(xí)作：

能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復(fù)聽寫，講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認(rèn)真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實(shí)踐中運(yùn)用等習(xí)慣。

2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的實(shí)際問題。

3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗(yàn)之中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句;將7個練習(xí)上的誦讀與積累做到能理解、會默寫。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。

5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí)，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫。

6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語和課文內(nèi)容。要學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng);掌握句子的不同表達(dá)方法，體會句子的感情色彩;認(rèn)識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法;學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡單的復(fù)句;會修改常見的幾種病句

7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。

8、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到言為心聲。