以老師為話題的六年級(jí)作文

　　我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，他們的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng)!小編整理了以老師為話題的六年級(jí)作文內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　以老師為話題的六年級(jí)作文一

　　我的語(yǔ)文老師是蔡老師，她剛來(lái)就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā)，油潤(rùn)油潤(rùn)的，被陽(yáng)光一照，竟會(huì)泛出光來(lái)。

　　蔡老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有一次，天十分的熱，臨近放學(xué)了，我的同桌趙卓成突然臉色發(fā)青，肚子劇烈地疼痛起來(lái)，她一手捂著肚子，皺著眉頭，咬著牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報(bào)告，但蔡老師已經(jīng)注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問(wèn)了問(wèn)情況，轉(zhuǎn)身倒了杯熱開水讓她喝下，再讓我將她扶到醫(yī)務(wù)室，然后組織同學(xué)排隊(duì)放學(xué)。經(jīng)醫(yī)生診斷，原來(lái)是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點(diǎn)藥，又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆，問(wèn)清了情況后，將自己遮陽(yáng)的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。

　　蔡老師不但關(guān)愛學(xué)生，還十分懂得我們的心意。在一個(gè)冬天的早晨，雪覆蓋了整個(gè)校園，期末大考已將來(lái)臨，我們都沉浸在了緊張的復(fù)習(xí)中。但那天第一節(jié)上語(yǔ)文課，貪玩的我們就控制不住了，不時(shí)地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說(shuō)。因?yàn)榇蠹倚睦锒记宄?，都快大考了，這時(shí)間可寶貴得很，哪個(gè)老師會(huì)同意?？梢庀氩坏降氖?，蔡老師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說(shuō)：“想去玩雪嗎?”“想!”大家不約而同地大聲回答?！澳敲淳腿ネ姘?不過(guò)要注意安全?！薄耙?”教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，就開心地玩了起來(lái)。嘿嘿!沒(méi)想到這時(shí)蔡老師竟像個(gè)孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。 蔡老師為了活躍課堂氣氛，還經(jīng)常給一堂課取一個(gè)好聽的名字，如“童詩(shī)王國(guó)”，“字的森林”，“暑假語(yǔ)文總動(dòng)員”等等。蔡老師不僅是我們的老師，更讓人覺得是我們的好朋友。

　　以老師為話題的六年級(jí)作文二

　　教我們的語(yǔ)文老師姓馮，她學(xué)識(shí)淵博，深受同學(xué)們的尊敬，馮老師，個(gè)子很高，瘦瘦的留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，彎彎眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，有高高的鼻梁，說(shuō)話特別好聽，特別有書卷氣，一聽他說(shuō)話，你會(huì)猜到，她是教語(yǔ)文的。

　　馮老師，教書很厲害，我們有哪個(gè)作文不會(huì)?他只要看一下就可以說(shuō)出幾篇例文，聽了馮老師講的作文，你會(huì)覺得作文很簡(jiǎn)單，可是我們自己寫十絞盡腦汁也寫不出這么好的作文啊，我真希望，我每次寫作文時(shí)，他都在我身邊。

　　別看他平時(shí)不生氣時(shí)說(shuō)話很溫柔，只要她生氣了，全部都覺得她很可怕，尤其是我特別怕馮老師，不過(guò)董老師對(duì)我們都是，作文http://Www.zUoWEn8.coM/很耐心的。

　　記得有一次我在桌子下玩東西，正玩的津津有味時(shí)馮老師突然走過(guò)來(lái)，把那個(gè)東西收了，繼續(xù)講課，看著馮老師嚴(yán)肅的表情，我怕的直發(fā)抖，我想下課后馮老師一定會(huì)找我算賬，果真下課后馮老師來(lái)找我，他批評(píng)了，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，上課時(shí)不要玩東西，要認(rèn)真聽講，不聽講你什么也不懂，慢慢成績(jī)會(huì)滑下來(lái)，說(shuō)完馮老師把東西還給了我，讓我以后不要再課上玩兒了。

　　后來(lái)我也經(jīng)常犯錯(cuò)，馮老師，每次都會(huì)耐心的跟我談心，跟我講道理，可是我每次都控制不了我自己還是要犯錯(cuò)，馮老師，都會(huì)幫助我改正錯(cuò)誤。

　　這就是我的學(xué)識(shí)淵博，又富有耐心的馮老師。

　　以老師為話題的六年級(jí)作文三

　　我的語(yǔ)文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。

　　張老師不只教我們語(yǔ)文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語(yǔ)文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話就緊張，后來(lái)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng)，訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后老師的總結(jié)，那時(shí)我真的很佩服老師，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還夾雜些名人名言，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說(shuō)話能力也有了提高。

　　我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算優(yōu)秀，所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯(cuò)誤—少寫作業(yè)。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎?我又不適意的!后來(lái)老師給了我支筆，讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫作業(yè)過(guò)程中，我的內(nèi)心很復(fù)雜，其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題，老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒(méi)這么做，而是“親自出馬”，沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌?。我漸漸地想通了，其實(shí)，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對(duì)每一位同學(xué)都是平等的，從來(lái)都不偏向誰(shuí)，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng)!

　　以老師為話題的六年級(jí)作文四

　　我有一位教了我五年的辛勤園丁——語(yǔ)文老師——羅婷老師。

　　老師臉上白里透紅，一顆黑珍珠似的眼睛，看上去特別有神，教師臉上紅的原因是臉上長(zhǎng)滿了小痘痘，為了不傷害老師，我們?cè)谒较掳涯切┒欢环Q為“青春美麗疙瘩痘”。

　　老師中等個(gè)子，中等身材。老師非常樸素，穿衣簡(jiǎn)單大方，一般不穿裙子和太過(guò)華麗的衣服，偏愛穿運(yùn)動(dòng)服。

　　老師不像其他的老師，一下課就飛奔到辦公室，好象辦公室有什么十萬(wàn)火急的事一樣，我們的老師一下課后，就跟班里的同學(xué)一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們?cè)谝黄鹁拖窈门笥岩粯?，師生關(guān)系變得更加融洽。

　　老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學(xué)們?cè)谡n堂上也都積極發(fā)言，如果后面有家長(zhǎng)來(lái)聽課的話，家長(zhǎng)臉上一定會(huì)露出滿意高興的笑容?？捎幸淮?，我上課時(shí)太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對(duì)，就又把舉在空中的手收回來(lái)了。這一細(xì)小的舉動(dòng)，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來(lái)，我吱吱唔唔的說(shuō)“我覺得好像是……”，老師又問(wèn)“為什么要說(shuō)好象呢?”“我害怕說(shuō)得不對(duì)。”老師接著又說(shuō)“你回答的完全正確。”“yes，yes!”這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經(jīng)歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語(yǔ)文成績(jī)也又上升了一大截。

　　老師特別愛看書，一看就是一至二個(gè)小時(shí)。有時(shí)，同學(xué)們叫老師去玩兒，老師會(huì)讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。

　　老師現(xiàn)在不能教我們六年級(jí)了，因?yàn)槔蠋熡邢擦?，我們班同學(xué)都覺得有點(diǎn)惋惜，不過(guò)，我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂(lè)!

　　老師，沒(méi)有您的教育，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)，我們不會(huì)成為祖國(guó)的花朵，而是任別人欺負(fù)的枯葉。

　　老師，感謝您這幾年來(lái)對(duì)我們的栽培!

　　以老師為話題的六年級(jí)作文五

　　我的語(yǔ)文老師她姓陸，中等身材，一頭染黃了的齊耳短發(fā)清爽又時(shí)髦;一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思;她的嘴唇薄薄的，講起話來(lái)輕快又流暢。雖已四十出頭，但她看上去還是那么年輕而富有活力。

　　陸老師不僅語(yǔ)言幽默，還善于發(fā)掘同學(xué)們的潛力。她讓我們分角色讀課文，讓我們自己提問(wèn)題，這樣課堂氣氛變得輕松愉快，我們的小腦筋都轉(zhuǎn)得飛快，唯恐自己落后。陸老師還經(jīng)常穿插著講她的童年、人生趣事以及一些課外知識(shí)，每次都讓大家聽得著迷，有時(shí)逗得人開懷大笑，有時(shí)讓人浮想聯(lián)翩，有時(shí)又發(fā)人深思。以前，我上語(yǔ)文課有些心不在焉，可現(xiàn)在我不由自主地愛上了語(yǔ)文課，也嘗到了專心聽講、開動(dòng)腦筋的樂(lè)趣。

　　陸老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了，她雖不是我們的班主任，可只要有時(shí)間她就會(huì)來(lái)我們教室，或備課或批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)找同學(xué)補(bǔ)漏。她非常有耐心，誰(shuí)有疑問(wèn)請(qǐng)教她，她一定會(huì)不厭其煩地講解;哪個(gè)同學(xué)掉隊(duì)了，她比孩子家長(zhǎng)還心急。陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，她要求我們每天讀半小時(shí)以上的課外書，每天寫讀書筆記，不容懈待。在她的激發(fā)與鼓勵(lì)下，我們的閱讀能力和寫作水平進(jìn)步飛快。

　　陸老師平時(shí)總是笑瞇瞇的，讓人覺得和藹可親。她愛摸摸我們的腦袋，拍拍我們的肩膀，那柔軟溫暖的手仿佛一下子就把彼此的距離拉近了。在我們心里，陸老師不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友。平時(shí)下課后，總有幾個(gè)小朋友像幾只小蜜蜂一樣圍著她，說(shuō)說(shuō)笑笑，大家還搶著為她錘背，真是其樂(lè)融融。有時(shí)就連她上廁所時(shí)后面還跟著一幫小屁精，讓別的老師羨慕不已。

　　我為自己有這么一個(gè)好老師而感到幸運(yùn)!