小學(xué)生最有效的學(xué)英語(yǔ)方法
小學(xué)生最有效的學(xué)英語(yǔ)方法
單詞是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一道門(mén)檻。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，詞匯是基礎(chǔ)，如何又好又快地學(xué)習(xí)并掌握單詞很重要。小編收集整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到您。
小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)單詞的方法
什么是自然拼讀
01
通過(guò)讓孩子辨識(shí)字母及字母組合的各種獨(dú)特的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“看字會(huì)讀、聽(tīng)音能寫(xiě)”。簡(jiǎn)而言之，就是建立字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即音和形。
通俗來(lái)說(shuō)，自然拼讀指的是英語(yǔ)中大約70%至80%的單詞都遵循的拼讀規(guī)則。按照這種規(guī)則，字母或字母組合在單詞中的發(fā)音就具有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果我們掌握了這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，看到一個(gè)單詞，就算不認(rèn)識(shí)，也能大致讀出它的發(fā)音。
比如，一個(gè)掌握了自然拼讀規(guī)則的孩子，看到“cat”這個(gè)單詞的時(shí)候，能夠根據(jù)規(guī)則，把”cat” 分解成c(音/K/)，a(音/æ/)，t(音/t/)。所以，就算他之前不認(rèn)識(shí)”cat”這個(gè)單詞，只要他的聽(tīng)力詞匯中有“/kæt/=貓“的概念，他看到“cat”就能反應(yīng)出是“貓”的意思。
學(xué)習(xí)的好處
02
?、?自然拼讀可以幫助提高單詞量和認(rèn)讀能力，增強(qiáng)閱讀興趣
因?yàn)橛辛艘羲匾庾R(shí)和掌握了拼讀的規(guī)則，能大大提高孩子的認(rèn)讀能力，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己可以讀陌生單詞時(shí)，自信心和閱讀興趣會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
(注：這里說(shuō)的“陌生單詞”為“閱讀生詞”，假如該單詞在孩子聽(tīng)力詞匯庫(kù)中，自拼可以幫孩子將閱讀生詞映射回聽(tīng)力詞匯庫(kù) - 哪怕之前沒(méi)認(rèn)讀過(guò)這個(gè)單詞，也能明白是什么意思。)
② 自然拼讀的學(xué)習(xí)過(guò)程可以幫助(母語(yǔ)不是英語(yǔ)的)孩子培養(yǎng)地道發(fā)音
學(xué)習(xí)自然拼讀離不開(kāi)一個(gè)基本概念：音素。什么是音素?音素就是英語(yǔ)單詞中最小的語(yǔ)言單位。對(duì)孩子而言，只要準(zhǔn)確掌握音素的發(fā)音，就不怕拼讀的時(shí)候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)了。就像是拼圖，每一片都在正確的地方時(shí)，看上去就很完美和諧啦!
比如剛才的例子“cat”，很多人(尤其我們一代人)習(xí)慣把cat讀成“cat特”，過(guò)分強(qiáng)調(diào)尾音。以前的老師也就是反復(fù)糾正一下發(fā)音，“不對(duì)，是，cat，/kæt/。”即使重復(fù)了多次，學(xué)生也不知道具體錯(cuò)在哪里。遇到同樣的情況，懂自然拼讀的老師則會(huì)這樣說(shuō)：“it’s c-a-t. /t/、/t/、/t/”，老師會(huì)適當(dāng)?shù)耐怀鑫惨魌的發(fā)音，然后讓孩子重復(fù)正確的發(fā)音，這樣練習(xí)幾次之后，再把三個(gè)音素拼起來(lái)，c-a-t cat這樣標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音就練習(xí)出來(lái)了。
?、?自然拼讀可以幫助提高單詞記憶能力，準(zhǔn)確拼寫(xiě)
家長(zhǎng)們還記得以前的我們是怎樣記憶單詞的嗎?
例如：congratulation, 我們會(huì)抄10-20遍，然后重復(fù)，c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n。
這樣的記憶是枯燥無(wú)效而且脫離實(shí)際的。但是如果孩子懂得自然拼讀，音素意識(shí)好，TA在記憶congratulation的時(shí)候會(huì)自動(dòng)把長(zhǎng)單詞自動(dòng)分成幾個(gè)音節(jié)，默念con， gra， tu，la，tion寫(xiě)上幾遍，這么復(fù)雜的詞也可以輕松記住。
當(dāng)孩子熟知發(fā)音規(guī)則之后，拼寫(xiě)會(huì)成為孩子的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于符合自然拼讀規(guī)律的單詞，哪怕再長(zhǎng)，孩子只需要很短的學(xué)習(xí)時(shí)間，就能正確拼寫(xiě)。
小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的訣竅有哪些?
1.模仿錄音，檢測(cè)對(duì)比
充分利用小學(xué)生模仿力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們聆聽(tīng)模仿錄音，并通過(guò)老師指導(dǎo)與同伴糾音，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)檢測(cè)，提高語(yǔ)音水平。
2.敢于交流，辨別口音
敢于與操英語(yǔ)的本族人士交流，并利用音頻和視頻資源識(shí)別英式、美式英語(yǔ)，以及澳洲、加拿大、新西蘭等不同的英語(yǔ)。
3.表演戲劇，獨(dú)白對(duì)話
青少年喜歡表演，從課本劇到經(jīng)典劇，學(xué)生首先要理解和背熟臺(tái)詞，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要求純熟，語(yǔ)言表達(dá)充滿感情，加上表情與動(dòng)作，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)用英語(yǔ)的成就感和樂(lè)趣，而且會(huì)大大促進(jìn)其語(yǔ)音水平的提升。
4.知識(shí)技能，融合學(xué)習(xí)
結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀等訓(xùn)練語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)，掌握拼讀規(guī)則，培養(yǎng)“見(jiàn)其形知其音，聽(tīng)其音知其形”的能力。
5.學(xué)習(xí)規(guī)則，提升音質(zhì)
學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀規(guī)則，迅速提高獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯能力;學(xué)習(xí)和掌握朗讀技巧提高聽(tīng)音、辨音與切分聲音，解決歧義的問(wèn)題。另外利用語(yǔ)音口形圖針對(duì)不同地區(qū)學(xué)生發(fā)音的困難與問(wèn)題，提出糾音的方法。
6.背誦詩(shī)歌，吟頌歌唱
教材特別是網(wǎng)絡(luò)資源中大量的詩(shī)歌，包含了豐富的語(yǔ)音信息，如連讀、同化、不完全爆破、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫等，學(xué)生可選擇自己喜愛(ài)的詩(shī)與歌曲吟唱，這對(duì)提高語(yǔ)音可起到事半功倍的效果。
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