高考?xì)v史評(píng)析題怎么做
高考?xì)v史評(píng)析題怎么做
高考要考的科目有很多,其中歷史是比較容易復(fù)習(xí)的,重點(diǎn)就是學(xué)生要善于整理好學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。下面是小編整理的高考?xì)v史評(píng)析題怎么做，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
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高考?xì)v史評(píng)析題怎么做
技巧一：審題
①一般情況下，應(yīng)讀兩遍。第一遍粗讀，游覽，了解大意。主要任務(wù)有兩個(gè)：第一，了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二，注意各段材料的聯(lián)系，讀出材料敘述的核心內(nèi)容。
②審讀設(shè)問(wèn)，帶著設(shè)問(wèn)仔細(xì)讀材料，將材料讀懂、讀透。
a.細(xì)讀材料時(shí)要注意具體材料具體分析。如古代史的材料多為文言文，須像語(yǔ)文課上分析古文一樣，進(jìn)行字斟句酌，讀透材料的本義并挖掘其引申義。世界史的材料多為外來(lái)的翻譯文，有的句子很長(zhǎng)，很難讀懂;此時(shí)，可按語(yǔ)文課中劃分句子成分的辦法來(lái)處理，先找句子的主、謂、賓語(yǔ)，再找定、補(bǔ)、狀語(yǔ)等其他修飾成分。
b.閱讀材料時(shí)，一定要認(rèn)真審讀設(shè)問(wèn)。因?yàn)樵O(shè)問(wèn)的實(shí)質(zhì)是為解析材料確定方向，使考生在閱讀材料時(shí)能夠充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設(shè)問(wèn)要求，據(jù)設(shè)問(wèn)考查的方向重新仔細(xì)讀材料，是盡快獲得有效信息的捷徑。
c.閱讀材料時(shí)，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說(shuō)明性文字能夠提供材料的時(shí)間、國(guó)別、作者、背景等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，有時(shí)能起到“得來(lái)全不費(fèi)工夫”之效。
技巧二：找聯(lián)系
在實(shí)際解題過(guò)程中，“找”與“讀”往往是一致的，不需要將兩者截然分開(kāi).
①閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個(gè)中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。
②找出材料與教材的連接點(diǎn)。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問(wèn)題”的特點(diǎn)，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點(diǎn)信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相對(duì)照，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起，聯(lián)系準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。
③找出材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)，體會(huì)命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問(wèn)，回答設(shè)問(wèn)離不開(kāi)材料，因?yàn)椤罢搹氖烦觥保Y(jié)論要從對(duì)材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問(wèn)，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時(shí)要處處想著設(shè)問(wèn)，把設(shè)問(wèn)放到材料中相互對(duì)照?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問(wèn)的信息;或從設(shè)問(wèn)行文的信息中重新獲得讀材料時(shí)忽略了的重要之處，然后通過(guò)分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。
④審讀設(shè)問(wèn)，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來(lái)看，材料解析題的設(shè)問(wèn)與作答主要有以下幾種：一是層層發(fā)問(wèn)、逐次誘導(dǎo)的遞進(jìn)式。即圍繞一個(gè)中心，由表及里、由淺入深，層層推進(jìn)。二是歸納評(píng)述論證式。三是1997年以來(lái)出現(xiàn)的要求表述成文的材料題。弄清設(shè)問(wèn)的不同要求，解答過(guò)程中可避免大的失誤。
技巧三：答題
組織答案時(shí)注意的問(wèn)題：
a.按問(wèn)作答。注意針對(duì)性和具體性。材料解析題多由幾問(wèn)組成，每問(wèn)都有具體指向，要根據(jù)具體要求，組織答案，并依據(jù)分值來(lái)確定答案內(nèi)容的多少。
b.克服思維定勢(shì)，堅(jiān)持論從史出。命題者有時(shí)為體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，則選取與教材觀點(diǎn)相左的材料，用以考查提取材料信息和創(chuàng)新能力。因此，回答時(shí)要克服思維定勢(shì)，對(duì)材料作具體分析，從材料中提取有效信息。
C.堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的正確觀點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)的正誤。所引用材料，多是原始史料，難免帶有封建史學(xué)界和資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)界落后史學(xué)觀點(diǎn)的色彩。必須按照正確的觀點(diǎn)對(duì)史料進(jìn)行辨析。
高考?xì)v史各題型答題技巧
推理型選擇題：指對(duì)這類選擇題可以通過(guò)推理達(dá)到解題目的。這類高中歷史的題目往往涉及一些規(guī)律性問(wèn)題，考生通過(guò)對(duì)歷史規(guī)律的掌握，來(lái)分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。答題時(shí)可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用。
畫(huà)型選擇題：高中物理的圖片型選擇題主要以歷史文物、人物、事件、漫畫(huà)的圖片為主，形式多樣新穎，角度獨(dú)特，不僅提供了生動(dòng)靈活的試題意境，使試卷出現(xiàn)了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，綜合性地考查了多種能力。圖片型選擇題，既能考查學(xué)生對(duì)高中歷史讀圖能力，也有利于考查學(xué)生處理圖片資料的處理能力。這類題的解答此類題目，把圖片和題干進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確的“對(duì)照”。在仔細(xì)讀圖和認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，把兩者的有效信息相對(duì)照，聯(lián)系教材內(nèi)容，以教材內(nèi)容為依托，很容易就可得出正確結(jié)論，就一定能夠順利選出正確的答案。
材料型選擇題：此類題目是材料解析題的客觀答法。多在高中物理的題干中提供一則或數(shù)則材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上、透過(guò)材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實(shí)和要求，找出正確選項(xiàng)。它的解答材料解析選擇題一般分三步進(jìn)行：第一，通過(guò)看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。
比較型選擇題：此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。學(xué)生可以根據(jù)高中物理的題干提供的條件，找出兩者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。
歷史大題解題技巧
1、答題的文字表達(dá)方式
基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問(wèn)一段，簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。
2、比較項(xiàng)的確定方法
基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過(guò)改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。
3、如何分析變法或改革成敗的原因
基本方法：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。
4、外顯比較式問(wèn)答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象比較項(xiàng)、限制條件，分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系，然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。
5、內(nèi)隱比較式問(wèn)答題的解題方法
基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問(wèn)答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對(duì)象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。
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