我的未來作文初中范文5篇
奮斗是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折。下面是小編為大家整理的我的未來作文初中范文5篇，接下來我們一起來看看吧!
我的未來(一)
人生沒有了夢想，就會在生活中迷失方向。夢想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫。我當(dāng)然也有自己的夢想——當(dāng)一名考古學(xué)家。
有一次，爸爸媽媽帶我去博物館，在那里，我看見了一個奇妙、變幻莫測的神奇世界?？粗且患柦?jīng)滄桑、神秘莫測的古代文物，看著那一張張考古學(xué)家的照片，我心動了，暗暗下了決心，我要做一名考古學(xué)家。
我一到家就拿起鏟子，走到院子里。我隨便找了一塊地，拿起鏟子開挖，希望找到古代的珍貴文物。我真的挖到了幾個“戰(zhàn)利品”——破玻璃、碎布塊、小彈珠。我把它們當(dāng)成珍品似的收藏起來，媽媽笑我是個“小撿破爛的”，我聽了，臉紅了一大半。
但是，這已經(jīng)是幾年前我做出的傻事了。
等我大了一點兒后，對考古學(xué)的興趣更濃了。有一天，我得知珊瑚也是一種水里的化石，便拿出在大海邊撿到的幾個珊瑚，仔細端詳、找尋著：有沒有一個小魚的化石成形了嵌在里面?有沒有尚未發(fā)現(xiàn)的物種?雖然我從來沒有發(fā)現(xiàn)珍稀的物種和化石魚，但是我也很高興。我還買了很多考古書，一到周末我就蹲在書堆里看，有關(guān)考古的電視節(jié)目我也不會輕易放過。終于，我發(fā)現(xiàn)，考古學(xué)者不但要有豐富的知識、積累的經(jīng)驗、還要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要耐得住寂寞和挫折。有時挖到的坑可能會是一個什么也沒有的空坑。細心也很必要，因為把文物挖出來時很容易弄破。挖出來后還要快速地保存，以免古代的珍貴文物風(fēng)化，最后導(dǎo)致壞掉。
我期待著早日實現(xiàn)自己的夢想，“花有重開日，人無再少年”，我會珍惜大好的少年時光，“千里之行，始于足下”，我會為了自己的夢想去拼搏、奮進、努力!我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)!
我的未來(二)
風(fēng)，是船帆存在的前提;夢想，是人生奮斗的燈塔。一條路，一雙手，創(chuàng)造屬于自己的夢。
——題記
我們每個人都有屬于自己的夢想，我也不例外，我們的夢想有大有小，有的只是“衣食無憂”有的則是“為國家效力”……古人云：有志者事竟成。凡是有志向的人，將來才有大作為。
小時，媽媽就給我講《沙粒的夢想》，說有一粒毫不起眼的小沙粒，想成為一顆奪目的珍珠，它不顧同伴的嘲笑，鉆進河蚌的身體里，經(jīng)過日久天長的磨礪最終成為一個圓潤的珍珠……
長大后，我學(xué)到了一篇關(guān)于霍金的文章。講述了命運對霍金十分殘酷，讓他患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被徹底剝奪了說話功能，疾病使他的身體徹底變形。但是輪椅沒有禁錮他，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了宇宙深處，飛到了黑洞并撰寫了科學(xué)著作《時間簡史》。我不禁發(fā)出感慨：霍金是不幸的，但他有夢想，他追求著夢想，他雖然沒有健康的身體，但他有一顆強大的心。
夢想，它像是翩翩的蝴蝶，以絢麗的翅膀吸引我們?nèi)ゲ蹲剿?誘惑我們?nèi)ふ宜?我的夢想就是想成為一名主持人，能將自己的聲音傳遍世界的每一個角落。每當(dāng)看見電視中的主持人面帶笑容，吐字清晰，好不羨慕與興奮。于是，我想當(dāng)主持人的夢想漸漸在心頭滋生。從認字開始，媽媽牽著我稚嫩手來到少年宮學(xué)習(xí)主持，每當(dāng)抑揚頓挫朗誦完整篇文章時總是充滿自豪感。學(xué)到一定程度時老師總是會讓我們?nèi)パ莩觯瑸榇?，我積累了豐富的舞臺經(jīng)驗，在學(xué)校大大小小的活動中，總能看到我的身影，大方，甜美，鎮(zhèn)定自若這都是觀眾對我的評價。
我的夢想，我的未來，我做主!如果有人問我夢想是什么，我說夢想稚嫩就是你前進的動力，一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。每個人都有夢想，放飛夢想的翅膀，飛得更高，更遠!我的未來不是夢!
我的未來(三)
湛藍的天，一望無際，絲絲云絮縈繞，使原先生不可測的天空，蒙上了一層神秘。天空呵!你好似一塊藍水晶，流動著藍，讓人神往，但又是琢磨不透，有時時常在想，當(dāng)我撥開云層，潛入天的世界時，也許沒有那么隱蔽，沒有想象中那么值得我去向往，該當(dāng)如何?
天是皎潔無比的蔚藍，滲透出是對完美未來的憧憬與追求，未來，包含著太多太多，是啊，我的未來是怎樣樣呢?似乎細細回味時，能夠感覺到我一向在思考這個問題，我多想命運中有一雙隱形的翅膀帶我走向夢中的世界，但是，這種感覺始終是若有若無，讓人心中不經(jīng)意間產(chǎn)生一種空虛，尋夢，我踏上幸福云，去尋找心中的未來，未來像是海市蜃樓，對于我來說，若有若無，冥冥之中，我開始踏上了青春的列車，開始拾起那未來之花，但我始終持續(xù)著這么一哦個信念，我始終相信我的未來不是夢。
拾起一篇落葉，細數(shù)的紋理，我看見了它蘊含著生命的奧秘，捧起一朵落花，看見它流動的紅，我回到了那屬于它的花開花落時節(jié)，落花殘韻之美令人迷離，向往，我的未來，我的生活，值得我去深深思考，曾幾何時，我想，我愿是一朵不起眼的小花，不用傾國傾城，只要樸素典雅，我想當(dāng)生命完結(jié)時，再投入全新的生命，曾幾何時，我多想自己是一束陽光，只要照在人們臉上，帶去一絲溫暖的笑容，那便是我最大的愿望，曾幾何時，我多想自己是一只粉筆，犧牲同時，卻造就了少許的輝煌，曾幾何時，我多想自己拋開壓力，植物，動物，只用簡單，自然，毫無私心毫無目的的活著，也許你會覺得這好像是一種悲哀，但卻是令我最追尋的生活方式。
未來，好飄渺，好迷離，似乎自己的字典里沒有這兩個字，一切都像是嶄新的一切，不經(jīng)意間闖進來，并不討人喜歡的家伙，未來，我想，就應(yīng)是跟海和天一樣藍，像藍天、白云、落花一樣純潔自然的地方。
我愿踏上一朵幸福的彩云，撥開云霧，敞開懷抱去迎接未來。
我的未來(四)
夢，是清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢想啊!詩人的期盼，永恒的追求，夢只但是上生活的向往，夢想?yún)s是永恒的付出與信仰。
未來，是一片迷茫，誰也不曾想象過它的盡頭，它是一個貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源不斷的撿起，從未在意別人付出多少代價。
小時候，我很天真的編織遐想的夢，不!那是夢想，不是夢。長大后，我懂事了，才第一次意識到自己要的是什么?這天，我不為我答案而猜忌，只是更加肯定了這個夢想，這個新的夢想!我第一次萌發(fā)了這個夢想：去追夢，完成人類偉大的工程學(xué)業(yè)，讀完世界上最出名的大學(xué)。世人曾說：“你的夢想，大多是一個天文數(shù)字，常人都不敢想，你太貪圖了。”有人卻這樣說：“你的夢想存在著極大的可能性哦!但請你記住，前提是在你付出巨大的代價之下?！蓖瑯右粋€事實，不同角度，就能夠得出兩種不一樣的結(jié)果，這個世界并不是單一的，答案取之于你親自下工夫去追求、去證明、去實現(xiàn)。
未來，雖然我還不明白有多遠，但我從未放下對它的信仰，相信，也許在不遠的明天，我將駕馭未來，實現(xiàn)我偉大而神圣的新的夢想，也許一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲的過程將很漫長，但是伴隨新年鐘聲的敲響，我相信我的夢想離我將更近。
人生就是在追求一個夢，倘若成功了，生活則充滿好處，倘若失敗了，仍然充滿無窮回味，只要擁有追求，我們的生活就會更加精彩、更加絢麗、更加和諧。
為了這個夢想，我不盡的付出，以前這是一種天真，但此刻肯定的說，我只是為了向自己證明：我的未來不是夢。
我的未來(五)
世界上，每一個人都著自己美好的未來。未來，同學(xué)們可能會成為設(shè)計師、宇宙探測家、科學(xué)家……而我的未來是當(dāng)一位“辛勤的園丁”。
20年后，我當(dāng)了一名老師。藍藍的天空中飛著自由的小鳥，生機勃勃的草坪上盛開著五顏六色的小花。50層的教學(xué)大樓功能齊備，我坐在備課室里，旁邊有一個機器人，它正在幫助我整理學(xué)生檔案。它是一個智能機器人，能幫助我分析學(xué)生的成績曲線，能提醒我關(guān)注學(xué)生的細微變化，還能讓我隨時調(diào)取世界各地的名師公開課。
當(dāng)我成為老師之后，我會用正確的方式教育學(xué)生。假如他們中間出現(xiàn)了矛盾，我不會體罰他們，也不會責(zé)罵他們，我會選擇用語言跟他們溝通，讓他們打開自己的心結(jié)。同時，我要讓他們認識到自己的過錯，諒解對方。
當(dāng)我成為老師之后，我會用新穎又有趣的方法給孩子們講課。如果一個老師只是用死記硬背的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)，會讓孩子心靈受到壓力，引起緊張和煩躁的情緒，而且孩子也不會知道背的內(nèi)容是什么含義。這樣既不能讓他們輕松背誦，也不能讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂。所以我決定，我會讓孩子們理解地去背，少幾個字沒關(guān)系，只要他/們想象到投入到情景里，可能遺漏的內(nèi)容也就慢慢地補上去了。
之所以有老師這個崗位，是因為老師能像一位辛苦又有責(zé)任心的媽媽，一心一意把知識傳授給孩子們。孩子們常說：“老師就像我們的媽媽，每天陪伴我們;每天教育我們;每天傳授我們知識……”當(dāng)我成為老師之后，我要像媽媽一樣愛孩子。只要孩子們坐在我的課堂上，我就會用笑容引發(fā)他們的樂趣，把他們帶到學(xué)習(xí)的樂園中，讓他們各自都展開想象的空間幻想和思考，成功地解決一些困難的問題。我不想讓他們沒有想象力，更不想讓他們失去信心。
當(dāng)我成為一位老師，我會鼓勵他們。在課堂上，我會給他們講一些關(guān)于成功和信念的故事，讓他們堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)，把煩惱和恐懼除掉，喚醒一個全新的自我。如果他們考試沒有考出好成績，我不會責(zé)怪他們。我會激勵他們，成績不是最重要的;如果他改變了自己，學(xué)習(xí)進步，才是他值得的新成績。如果他們比賽或演出，沒有取得勝利，那也不是問題;只要他們盡力地挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝自我，才是自己值得驕傲和自豪的榮譽。
這就是我，未來的我，一個“辛勤的園丁”。
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