青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，下面是小編為大家整理的有關(guān)于《青春》讀后感中學(xué)生精選范文，接下來我們一起來看看吧!

　　《青春》讀后感

　　“青春不是年華，而是心態(tài);青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅強的意志，恢弘的想象，炙熱的戀情;青春是生命深泉的自在涌流……”寂靜的夜，我坐在書桌旁，一杯清茶，臺燈燈光柔和地照在泛黃的書頁上，這篇名為《青春》的小文讓我的思緒如潮水般洶涌，激蕩……

　　是啊!青春，多么美好的字眼!讓我瞬間回想起高考前的發(fā)奮苦讀，初入大學(xué)時的意氣風(fēng)發(fā)，踏上工作崗位時的忐忑不安，以及和愛人的花前月下?；貞浺荒荒?，有汗水也有淚水，因為“青春是一陣路過的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過誰不曾淚朦朧”;有收獲的喜悅也有難咽的苦澀，畢竟“便是青春少年，少年時也愁難過”，支撐我一路堅持下來的，唯有一顆希望通過努力改變現(xiàn)狀的心。如今呢，穩(wěn)定安逸的生活，讓我感覺似乎曾經(jīng)的夢想都已實現(xiàn)。然而在這個夜晚，這篇塞繆爾.厄爾曼的《青春》小文，卻讓我驟然驚醒， “年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年?！?/p>

　　是啊，原來我的心在生活的瑣碎中已經(jīng)老了，不再有青春的激情和進(jìn)取的勇氣。 “歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使靈魂扭曲，意氣如灰?！泵刻煸谌諒?fù)一日的工作中麻木，定了學(xué)習(xí)目標(biāo)卻總是給自己找理由不堅持執(zhí)行，工作忙，帶小孩太累，年初買的學(xué)習(xí)資料在書桌上早已蒙上了灰塵，我卻埋首在手機上無法自拔。讀了這篇文章，我捫心自問，我已經(jīng)到了安享生活的年紀(jì)了嗎?最重要的是，我達(dá)到了我最初努力的夢想了嗎?我體會到了追逐的快樂嗎?

　　是啊，這些問題都讓我無言以對。我還未到三十而立的年紀(jì)，卻滿足現(xiàn)狀失去了追逐夢想的勇氣，沉淪在安逸的生活環(huán)境中卻沒看到潛伏的危機，總覺得目標(biāo)太高太遠(yuǎn)，過程太辛苦，不值得付出，卻忘了哪怕沒有結(jié)果也能在過程中體會青春的熱情，奮斗的快樂。韓寒說，不覺得年輕人需要什么救贖，什么方向，什么理想，什么希望，都不需要。可是如果這些都沒有，那我們還剩下些什么呢?那就只是生存而不是生活了。

　　是啊，空談理想，青春，奮斗總是容易，實踐之路卻是寸步難行。想起《少有人走的路》這本書開頭第一句話就是：人生苦難重重。人生苦難重重，意思是只有我們在正視人生不只是享樂的前提下，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對困難，以堅毅、果敢的態(tài)度，才能從學(xué)習(xí)和成長中獲得益處。

　　我想，是時候了，是時候以積極而主動的態(tài)度去奮斗了!人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，逃避不能解決問題，唯有以青春的名義，督促自己不斷前進(jìn)!

　　最后，跟大家分享汪國真的一首小詩：我們可以欺騙別人/卻無法欺騙自己/當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月/青春就不再是一個謎/向上的路/總是坎坷又崎嶇 /要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫/真是不容易 /有人悲哀/有人欣喜/當(dāng)我們跨越了一座高山/也就跨越了一個真實的自己

　　《青春》讀后感

　　青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。

　　青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，哀微肌膚，熱忱拋棄，頹唐，必致靈魂憂煩，惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。

　　人人心中皆有一臺天線，只要你從天上接受美好、歡樂和力量的信號，你就青春永駐、風(fēng)華常存。

　　一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實以垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

　　這是一篇語言十分優(yōu)美的文章。文中多處運用對比的修辭手法，形象具體地向讀者闡述了青春的真實含義。為了實現(xiàn)對比這一效果，文中運用了多組反義詞，如：勇銳和怯弱，進(jìn)取和茍安等。另外，本文的結(jié)構(gòu)也安排得非常的巧妙，每一段的形式都非常的相似，有一種對稱美。例如：第一段兩句話都采用“不是……而是……”的結(jié)構(gòu)，正因為如此，文章讀起來瑯瑯上口，非常地流暢。

　　何謂青春?文章已給讀者帶來了不少啟發(fā)：青春并不是以年歲的多少，面貌的好壞去衡量的，青春是一種心境，是一種品質(zhì)，是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，自信的心境的結(jié)合體。青春就是生機和活力，青春就是信心和勇氣，青春就是前進(jìn)的動力。人生貴在有希望，對于烈日下的農(nóng)夫來說，豐收是他們無限的希望;對于莘莘學(xué)于來說，成績是他最美的希望;對于科學(xué)家來說，研究成果是其最大的希望。成事都是由一次次的失敗走向成功的希望，它不僅可以創(chuàng)造奇跡，還能美化人生。我們的青春就像樹林里的小鳥，樹林里因為有了小鳥才顯得生機盎然;我們的青春就像蓬勃生長年綠葉，紅花因為綠葉扶持，才顯得多彩而美麗。我們只有用青春播下希望，未來才能收獲累累碩果。

　　朋友，讓我們以深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，自信的心境走進(jìn)這個有歌、有笑、有淚如詩如畫的世界，去擁抱黎明，擁抱陽光，擁抱青春，擁抱希望，共同體驗這段美麗的人生歷程吧!

　　《青春》讀后感

　　青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。

　　青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、失去自信，定使心靈扭曲，意志如灰。

　　無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。

　　人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你無不青春永駐、風(fēng)華長存。

　　一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

　　《青春》寥寥幾百字，卻撥動了久已麻木的心弦，使人如聽晨鐘，聽暮鼓，朝夕自警自策。

　　《青春》讀后感

　　真正開始深入的認(rèn)識韓寒還是高一的時候，記得那時每逢周末自己便跑去圖書館借韓寒的書看。印象很深的是那時看得是《三重門》，看著林雨翔的才華與獨傲，看著susan的美麗與知體，心中總幻想著有一天我也在小河邊遇見這樣一個女孩。

　　那時還小，并沒有太多對于中國式教育體制的思考，只覺得雨翔受夠了老師們的欺負(fù)，總覺得他是該反抗了，可是并沒有。后來想想，畢竟一個人的力量是有限的，一個林雨翔改變不了什么?？墒菂s是當(dāng)時應(yīng)試教育闖下的果，一個偏才就這樣被埋沒。像極了韓寒。

　　但韓寒并沒有被埋沒。他敢說敢做，用身體力行證明著小人物也可以在舞臺上熠熠生輝。

　　看著一路走來的韓寒，發(fā)現(xiàn)他正在一路長大。從一初的所謂的冷眼看世界，到現(xiàn)在責(zé)任的社會青年，不難看出，韓寒真的長大了。

　　《青春》，或正是他長大的一個代表吧。書中記錄了韓寒一年多在博客上寫的雜文，那是一直走路的辛苦和對現(xiàn)實丑惡面淋漓盡致的批判。書中寫了許多對于當(dāng)時時事的感想與看法。首篇“青春”便是當(dāng)年鬧的沸沸揚揚的富士康員工跳樓事件。誰說韓寒冷眼，這是一種對于社會莫大的關(guān)心與責(zé)任。有時候，這個世界就這樣：你想說，有人不讓你說，你說多了，有人卻說你是假的。

　　“這些年輕人是無解的，多么可悲的事情，本應(yīng)該在心中的熱血，它卻涂在了地上。”

　　從開始單純的關(guān)注學(xué)校、教育，到現(xiàn)在的社會，韓寒一路走著，一直在路上。青春，多么美好可愛的人生階段，只憑聽也能讓人平添幾分遐想，可是，有些人卻把它浪費在了成長的路上。韓寒以青春命名或許也是紀(jì)念自己已逝的青春時代吧。畢竟當(dāng)年的韓少慢慢的變?yōu)榱隧n老，而今也是而立之年，是個做了父親的人了。有了家庭，有了孩子，一個人輕狂的青春或許也該有個結(jié)束了，讓自己成長的腳步歇一歇，有些累了。

　　“所以我們在文學(xué)作品和歌詞里經(jīng)?？匆娨痪湓挘蔷褪亲屝娜チ骼?，當(dāng)然身體還在城市里交房貸?！?/p>

　　現(xiàn)實與理想總是隔著許多讓人躊躇的東西，青春的我們經(jīng)常做著現(xiàn)實不了卻又不舍得放棄的夢。夢里的自己是孤傲寂寞的，至少心靈上總不愿讓別人參與。那是屬于自己一個人的夢，夢很美就像青春。漸漸的現(xiàn)實越來越的逼近，把自己的夢映襯的那么廉價，甚至一文不值，那時的我們是否還會如當(dāng)初般執(zhí)拗的追尋自己的夢呢?有時候，現(xiàn)實的殘酷不是讓你一無所有，而是讓你直接死在了想擁有的路上。

　　“這里你沒有末路，你從不孤獨?！逼鋵嵡啻阂膊]有我們想象中的孤獨，就算我們不可一世的不愿靠近這個世界，但我們還是有很多同路人，他們陪我們哭，陪我們笑，陪我們寫著自己內(nèi)心的文字，陪我們叛逆的做著膚淺的掙扎，陪我們自以為的反抗著這個世界---，這就是青春，有著很多很多的同路人走在一同長大的路上。

　　韓寒走了過來，他以自己的實際探著未知的路，他說，“我從來就不覺得理想是救贖青春的一種方式?！彼麍?zhí)著的叛逆著，做老師眼中不可一世的孩子，任憑唾沫亂飛也從未曾改變韓寒心中堅定的決心，這樣的韓寒才是真正的韓寒，才是我們眼中熟悉韓寒。

　　如今，我們生活在這樣一個被利益與金錢覆蓋的現(xiàn)實里，有多少人的華年就是浪費在這兩樣生不帶來死不帶去的廢物上的，又有多少人慨嘆著自己曾經(jīng)的夢早已漸漸遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在的我們正活在青春這個人生最美的過程上，誰也不想就這樣把自己埋沒，只是我們并沒有尋一個合適而又合時的作為將自己的年華填滿，到底怎樣才是我們想要的生活?至少我還尚未有答案。

　　青春，美好多彩的年紀(jì)。而這個年紀(jì)里卻有著老少皆沒有的落寞與無奈?！叭松褪窃诓煌臅r候豎起不同的手指而已?！表n寒如是說。

　　《青春》讀后感

　　第一本讀完韓寒的作品，就是這本雜文集《青春》。這部雜文集字?jǐn)?shù)不多，幾天就看完了，還是抽出空閑時間看的。

　　但是，這本《青春》卻給我留下很深的好書印象。我看過一些勵志書、武俠書，第一次想讀韓寒的書是聽同事提起的，他是韓寒迷，他很喜歡幫韓寒說話，并向我推薦他的書，并說，如果我想看，可以把他家里的書，韓寒所著的《毒》借給我看。

　　然而我并未向他借。我手機里下載了一本《1988：我想和這個世界談?wù)劇?，看了一個開頭就不看了。

　　后來，我看了韓寒的青春，覺得還挺不錯的，就把它看完了。

　　它是一本挺奇特的書，為我的人生展向新的視角。一個80后的青年偶像作家，雖然沒有余秋雨柏楊魯迅古龍金庸那樣的深刻思維，積淀的也不夠，不過居然有這等才氣，這等見解，不愧是大作家韓寒，中國的靈魂作家!

　　他利用他的年少，他狂妄，他敢于用熱血編織對社會虛偽陰暗的揭穿的文字，他了不起，他為了中國，為了使中國更進(jìn)一步，他提起了他的筆，他的文章令我們反思社會，他的文章讓我們輕輕一笑。

　　沒錯，我們中國人活了下來，很不容易。

　　沒錯，物價在漲，工資卻未提高。

　　我們青年人所有理想是有一套房子，好在這個城市里有一個立足之地。

　　一套房子幾乎抹滅了我們的夢想。

　　父母從小時候開始，就教育我們，要我們讀好書。可以讀好書的目的僅僅是為了高學(xué)歷，好找工作，為了高薪，為了房子，為了討老婆。至于我們讀其他的書，如課外書，那么會遭來他們極力的反對，他們感興趣的，只是課本罷了，那是賺錢工具，那是發(fā)財之路，“書中自有黃金屋”被曲解。

　　當(dāng)我們走上這個社會的時候，一切又都變了。社會很顯然變得不那么好混，盡管我們早已知道了社會是陰暗的?？墒沁@等于是，“少年不知愁滋味，為添新詞強說愁”，社會陰暗只是我們的寫小說質(zhì)量需要。

　　于是我們又舍棄自我(其實父母教育我們的時候就已舍棄了)，為了融入單位的團(tuán)體中，我們被迫擺出笑容，被迫擺出他們想要看的姿態(tài)。這時候，一群人為了保持住原來的自我，他們在心底高喊著“我要保持原來的我，我要活出原來的自己?！?/p>

　　我們已經(jīng)麻木。

　　身體已不是我們的了，而是這個社會貪腐的尸體。

　　我們的身體只是感覺麻木，沒有屬于自己的感官、感知。

　　夢想，只是幼時寫作的題材

　　奮斗奮斗，只是為了生存的一套房子，房子到了，老婆來了，于是又要鉆石，買了鉆石，生了子女，又開始為子女著急，生活如此多嬌啊!

　　沒錯，澳大利亞的ZF像是廁所一樣，他們的開一個賽車會，老百姓害怕撞死小動物什么的，禁止開了。

　　在中國，別說撞死小動物了，撞死個人都沒有關(guān)系。

　　學(xué)生作文，我認(rèn)為不應(yīng)該廢除，應(yīng)該多把打分理由寫上去。

　　現(xiàn)代詩的事情，我認(rèn)為不會是散文拆開來的事情，沒有那么簡單，雖然再別康橋我也覺得惡心斃了，但是我看過一些雜志的詩，細(xì)細(xì)讀來，還是不錯的，沒有錯，就是回車的技術(shù)，回車的技術(shù)雖然看似很簡單的樣子，但是什么時候回車，能體現(xiàn)主旨更好一些等等相關(guān)技術(shù)是很有講究的，雖然我認(rèn)為詩人不太牛B，小說家散文家那可比詩人強幾倍了。

　　至于中國人的“面子”，我很奇怪，為什么中國人這么看重面子，死要面子，都不肯承認(rèn)自己的錯誤，一錯再錯。

　　有一次，因為爸爸做的是非法生意，我擔(dān)憂他會不會被抓住，他居然說要不是他是我老爸，早就幾個巴掌劈過來，然后說出了一大堆為了逃避的辛酸往事，我被他數(shù)落的莫名其妙，人，就這么傷不起?我就只說了一句“會不會被他們抓住”，他就套出這么多話來，我想解釋都有口莫辯了。

　　韓寒老師的文章在向讀者傳遞真實之后，能夠在向生命傳遞真實的社會現(xiàn)象之后，更把傳遞熱情和希望作為自身的責(zé)任和道德底線。