不知道各位同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解的分析能力如何呢?平時(shí)有沒(méi)有在練習(xí)閱讀理解這個(gè)比較耗費(fèi)精力的題型呢?下面就是小編來(lái)給大家?guī)?lái)的幾篇關(guān)于閱讀理解的題，希望大家能好好閱讀哦。

　　古詩(shī)詞閱讀

　　豐樂(lè)亭游春①(其一)

　　歐陽(yáng)修

　　綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

　　鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

　　【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。

　　1、詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了哪些景物，可以看出豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)?

　　【答案】綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花， 明媚

　　【解析】第一、二句意思是郁郁蔥蔥的山間綠樹(shù)間交加著鳥(niǎo)兒的啼叫鳴歡，萬(wàn)里晴空下款款的春風(fēng)將落下的花瓣吹拂的四處飛舞。用對(duì)偶的手法鋪寫(xiě)了綠樹(shù)，山鳥(niǎo)，晴風(fēng)，落花，形象的描繪出春日景色，突出了其明媚的特點(diǎn)。

　　2、詩(shī)的后兩句用了什么修辭手法?表達(dá)效果怎樣?

　　【答案】擬人(或夸張)。表達(dá)效果：①詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)歌花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的活潑迷人、充滿生機(jī)等;②或者：用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意。

　　【解析】這是一道詩(shī)歌詞語(yǔ)賞析題，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解詩(shī)句的精妙。

　　3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

　　【答案】表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。

　　【解析】這首詩(shī)寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)一望無(wú)際、郁郁蔥蔥的美景。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛(ài)和戀戀不舍的感情。

　　文言文閱讀

　　(甲)錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。 (《梵天寺木塔》沈括)

　　(乙)宋熙寧九年，恩州武城縣有旋風(fēng)自東南來(lái)，望之插天如羊角，大木盡拔。俄頃，旋風(fēng)卷入云霄中。既而漸近，乃經(jīng)縣城官舍民居略盡悉卷入云中。縣令兒女、奴婢,卷去復(fù)墜地,死傷者數(shù)人。民間死傷亡失者，不可勝計(jì)?？h城悉為丘墟，遂移今縣。

　　(《武城旋風(fēng)》沈括)

　　4、理解加點(diǎn)字的含義。

　　患其塔動(dòng) (2) 匠師如其言

　　(3) 官舍民居略盡 (4):不可勝計(jì)

　　【答案】擔(dān)心 遵照 完全 盡、完

　　【解析】這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。“略”在這里是完全的意思。

　　5、下面各組加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )

　　A.貽以金釵 可以為師矣

　　B.蓋釘板上下彌束 拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也

　　C.乃以瓦布之 遂移今縣

　　D.錢帥登之 望之插天如羊角

　　【答案】C

　　【解析】C項(xiàng)兩個(gè)詞語(yǔ)都是于是、就的意思。A項(xiàng)兩個(gè)“以”意思分別是用、憑借;B項(xiàng)兩個(gè)“蓋”意思分別是因?yàn)椤⒃瓉?lái);D項(xiàng)兩個(gè)“之”意思分別是代詞、不譯。

　　7、給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)

　　乃經(jīng)縣城官舍民居略盡悉卷入云中

　　【答案】乃經(jīng)縣城/官舍民居略盡/悉卷入云中

　　【解析】這句話意思是：(龍卷風(fēng))漸漸靠近，經(jīng)過(guò)縣城，官府的房屋民房都被吹走，都被風(fēng)卷入云中?？筛鶕?jù)句子主語(yǔ)的變化來(lái)停頓。

　　8、翻譯句子。(4分)

　?、俅艘锥饘硬及逵?，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。

　?、诳h城悉為丘墟，遂移今縣。

　　【答案】①這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，(塔)就不會(huì)晃動(dòng)了。

　?、诳h城完全成為一片廢墟，于是縣城就移到了現(xiàn)在這個(gè)地方。

　　【解析】翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：“訖”“悉”。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　(一)記敘文閱讀

　　世界上最好的手

　　如果可以，我愿意承擔(dān)你生命中所有的苦難;如果不可以，我愿意教會(huì)你去如何承擔(dān)苦難，為此，我將自己降到和你一樣的位置，這樣的愛(ài)，你感受到了嗎?

　　我和父親一起旅游，記得是一個(gè)中午，到了一個(gè)山間小鎮(zhèn)，我們走進(jìn)一個(gè)小食店。

　　我們買好了就端著盤子找桌子?？吹揭粡堊郎现蛔艘粋€(gè)年輕的母親，打扮得很利索，短發(fā)，抱著孩子。我走過(guò)去問(wèn)：“我們可以坐這兒?jiǎn)?”

　　她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我們就坐下吃起來(lái)。

　　那位母親在照顧著她的孩子，喂他吃飯。她哄著孩子，--邊笑，一邊喂。他大大的眼睛，可能一歲多一點(diǎn)，很可愛(ài)，張大嘴巴等著媽媽的勺子，一口一口地吃。

　　我感覺(jué)到有點(diǎn)什么不對(duì)，是那個(gè)母親的動(dòng)作。她把孩子放在右腿上，雙手抱著，然后用嘴咬著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤子里舀菜、撥拉、再喂到孩子的嘴里。開(kāi)始我以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動(dòng)作，告訴我有別的原因，可她的雙手好像沒(méi)有問(wèn)題啊!

　　我們慢慢攀談起來(lái)，她問(wèn)我們從哪兒來(lái)，去哪兒玩。突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有看到孩子的兩只小手!對(duì)，只有手臂，兩只袖子是空的。我偷偷拉拉父親的衣角。

　　她大概感覺(jué)到了，繼續(xù)那樣喂著孩子，平靜地說(shuō)：“是個(gè)意外。”

　　她也沒(méi)有說(shuō)什么意外，我們也不好問(wèn)。大概幾個(gè)月前的事。反正后來(lái)就截肢了。右手只有上臂，左手好一點(diǎn)，但小手也是沒(méi)有了。

　　我頓時(shí)感到很痛心，很難過(guò)。她對(duì)我父親說(shuō)，孩子的爸爸已經(jīng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去浙江打工。為的是趕快存點(diǎn)錢，要為孩子裝一雙“世界上最好的假手”。

　　“要世界上最好的。”她又喃喃地重復(fù)了一遍。

　　后來(lái)，我把心中的一個(gè)疑惑問(wèn)了出來(lái)：“那么，你為什么要用嘴喂孩子吃飯呢?”

　　她解釋道：“孩子失去雙手時(shí)，還不記事。他還不知道將來(lái)的痛苦。但是他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳來(lái)代替自己的雙手。我是他媽媽，我不能讓他現(xiàn)在就感到痛苦。我要讓他和所有的孩子一樣地開(kāi)心?！?/p>

　　“所以，我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。開(kāi)始我不熟練，慢慢地我就會(huì)了。你知道嗎?孩子天天跟我在一起，看著我，很會(huì)模仿的，學(xué)得比我還快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就盡量用嘴做事?！彼茏院赖卣f(shuō)，就好像一名普通的母親在夸獎(jiǎng)自己的孩子考了第一名。

　　“我要好好保護(hù)他的牙齒?！彼幻嬲f(shuō)著，一面開(kāi)始收拾。我看著她熟練地用兩手抱著孩子，輕輕地放進(jìn)一個(gè)小車?yán)?，然后用嘴收拾著桌子，把一些雜物放進(jìn)一個(gè)開(kāi)口的包里，用牙一拉帶子，把頭挎了進(jìn)去，包就到了肩上。

　　她跟孩子說(shuō)：“和爺爺

　　和阿姨說(shuō)拜拜?！焙⒆泳蛽u晃著小腦袋，咿呀著說(shuō)：“拜拜?！比缓笏^續(xù)和孩子說(shuō)著話，轉(zhuǎn)身出了店門?？粗缸觽z快樂(lè)的背影，我在想，一個(gè)很普通的母親，竟會(huì)如此偉大! (作者：綠 葉)

　　9、文章開(kāi)頭直接抒情,結(jié)合全文的內(nèi)容,分析這樣寫(xiě)有什么作用?

　　【答案】文章開(kāi)頭直抒胸臆，總領(lǐng)全文，突出文章的中心，表達(dá)了母親對(duì)子女深深的愛(ài)。

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)記敘文中句子作用的理解能力。文章的開(kāi)頭直接抒情，總結(jié)了全文的恩榮，彰顯中心。從這幾個(gè)角度做大即可。

　　10、從對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)中看出了這位母親怎樣的特點(diǎn)?

　　【答案】看出母親的簡(jiǎn)潔干凈、果斷干脆、充滿樂(lè)觀、飽含愛(ài)心(意近即可)

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)記敘文描寫(xiě)手法的理解能力找出描寫(xiě)母親衣著打扮和動(dòng)作描寫(xiě)的句子，來(lái)分析母親的而性格特點(diǎn)。概括要到位準(zhǔn)確。

　　11、從文中那些地方可以看出孩子無(wú)形中受到母親開(kāi)朗樂(lè)觀開(kāi)朗性格的影響。(一處即可)

　　【答案】示例：孩子搖晃著小腦袋，咿呀著說(shuō)：“拜拜。”

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)記敘文的理解分析能力。母親的開(kāi)朗也影響到孩子，意思是找出表現(xiàn)孩子開(kāi)朗樂(lè)觀地句子來(lái)作答。

　　12、文中“最好的手”一語(yǔ)雙關(guān)，分析它的含義。

　　【答案】一是指“最好的假手”，二是指母親的愛(ài)之手--母親放棄健全的雙手，改用牙齒做事，讓孩子模仿，以減輕失去雙臂的孩子的痛苦.

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)雙關(guān)語(yǔ)的理解能力。“最好的手“具有雙層含義。表面是說(shuō)“最好的假肢”，其深層含義是“母親充滿愛(ài)的手”，結(jié)合母親的做法來(lái)作答即可。

　　13、從文章選材的角度談?wù)勎恼略趯?xiě)作上給你的啟示。

　　【答案】一是選材要突出文章主題。如本文選取了雙手健全的母親為了減輕失去雙臂的孩子的痛苦，讓他學(xué)會(huì)承受現(xiàn)實(shí)而放棄用手，改用牙齒做事的事跡。這新穎的事例很好的詮釋了母愛(ài)的偉大。

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章選材的分析能力。本題的閱讀啟示先頂了角度“文章選材”，選材是為了突出主旨，文中選擇了母親為了殘疾孩子承受現(xiàn)實(shí)，用牙齒教孩子做事的事件，很好的詮釋了文章主旨“母愛(ài)的偉大”。

　　(二)議論文閱讀

　　跌倒了也要笑

　?、?日本著名哲學(xué)家中江兆民，早年留學(xué)法國(guó)，學(xué)養(yǎng)厚重，著述譯著多部，人稱“東方盧梭”。1901年，他54歲時(shí)被檢出患了咽頭癌，醫(yī)生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過(guò)得愉快”的信念支持下，開(kāi)始最后兩部著作的寫(xiě)作。他最終沒(méi)有活過(guò)“一年半”，但氣管被割開(kāi)，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學(xué)術(shù)史上里程碑式的著作《一年有半》《讀一年有半》。他在重病期間寫(xiě)的名詩(shī)《跌倒時(shí)也要笑》，也在日本不脛而走，流傳至今。

　　② 跌倒也 要笑，是苦中作樂(lè)的頑強(qiáng)精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會(huì)雖敗猶榮，雖死猶生。從古到今這樣的例子不勝枚舉。

　　③當(dāng)年，曹操兵敗赤壁，80萬(wàn)大軍被掃蕩一空，身邊只有數(shù)騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無(wú)精打采。曹操卻談笑風(fēng)生，似乎是在凱旋。他的樂(lè)觀情緒感染了周圍的人，行進(jìn)速度明顯加快，不久便脫離險(xiǎn)境，回到魏地。后來(lái)重整旗鼓，卷土重來(lái)，也沒(méi)要太長(zhǎng)時(shí)間。

　　④蘇東坡因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽(yáng)，最遠(yuǎn)貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對(duì)人生低谷，超強(qiáng)的樂(lè)觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉!”于是，黃州城外赤壁山前開(kāi)懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。

　　⑤曾有人說(shuō)，三個(gè)蘋(píng)果改變了世界：一個(gè)蘋(píng)果誘惑了夏娃，一個(gè)蘋(píng)果砸中了牛頓，還有一個(gè)蘋(píng)果在喬布斯手中，這個(gè)蘋(píng)果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng)業(yè)、跌倒、再創(chuàng)業(yè)、再跌倒，經(jīng)過(guò)十幾年的打拼，他終于有了自己的

　　公司和產(chǎn)品?？墒?，他的手下居然發(fā)動(dòng)“政變”，把他從自己的公司掃地出門。跌了這樣的大跟頭，他不過(guò)淡然一笑，又開(kāi)始重新創(chuàng)業(yè)。不久，機(jī)會(huì)來(lái)了，他原來(lái)的公司終于看到了他的價(jià)值，又請(qǐng)他回去主持大局。從此，他便如魚(yú)得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個(gè)世界。

　?、蕖恫烁T》說(shuō)得好：“得意時(shí)論地談天，俱是水底撈月;拂意時(shí)，吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮?！本褪钦f(shuō)，作為一個(gè)修行人，處處順境，就得不到真實(shí)修行;必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒(méi)有“跌倒也要笑”的精神，也不會(huì)真正成熟。只有在跌倒的時(shí)候仍然能夠直面南天，能夠仰天長(zhǎng)笑，你才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者，才能成為一個(gè)成功者。

　　14、仔細(xì)閱讀文章，分析文章闡述了什么觀點(diǎn)?

　　【答案】跌倒了也要笑。

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)議論文中心論點(diǎn)的總結(jié)。從題目、開(kāi)頭、結(jié)尾均可以判斷中心論點(diǎn)為題目。

　　15、結(jié)合全文的論述，分析選文開(kāi)頭一段有什么作用?

　　【答案】引出論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)

　　【解析】在議論文的開(kāi)頭引用事例，往往是為了吸引讀者，同時(shí)事例本身也是一個(gè)論據(jù)，其次注意它所引出的是論點(diǎn)還是論題。

　　16、選文在論證上最主要的方法是什么?簡(jiǎn)要分析其作用。

　　【答案】舉例論證，具體有力的論證了“跌倒了也要笑”的中心論點(diǎn)。

　　【解析】本題考查學(xué)生對(duì)論證方法的及其作用的分析。文章列舉了江兆民、曹操、蘇東坡、喬布斯的事例，有力的論證了“跌倒了也要笑”的中心論點(diǎn)。

　　17、文章第③、④、⑤段的論述順序有什么特點(diǎn)?能否互換?為什么?

　　【答案】三段之間呈邏輯順序，不能互換，因?yàn)棰邰芏沃v的是古代的事例，而⑤段講的是現(xiàn)代的事例，這正好和②段結(jié)尾的話“從古到今這樣的例子不勝枚舉”相照應(yīng)。如果調(diào)換則邏輯順序混亂。

　　【解析】在列舉例子之前，文章用“從古到今這樣的例子不勝枚舉”引出下文，因?yàn)樽h論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，所以注意內(nèi)容之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　18、給文章補(bǔ)充一個(gè)支持論點(diǎn)的道理論據(jù)。

　　【答案】即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。——張海迪

　　苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬

　　【解析】首先要明確文章的觀點(diǎn)“跌倒了也要笑”，這是一種樂(lè)觀面對(duì)困難的精神，舉出這一方面的名言警句即可。