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初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納整理

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實(shí)際上,語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些初三語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)

我的叔叔于勒

1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫漢字

襤褸(Lánlǔ)手帕(pà)棧橋(zhàn)拮據(jù)(jiéjū)哆嗦(duōsuo)

掙錢(zhèng)別墅(shù)牡蠣(mǔlì)qiào開(kāi)(撬)shà白(煞)

穩(wěn)tuǒ(妥)保yòu(佑)xū偽(虛)張huáng(皇)bào怒(暴)ǒu然(偶)

chù目(觸)cǎn象(慘)yuàn恨(怨)

2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)

①福音書(shū):這里指好消息,幸福的消息.②計(jì)較:計(jì)算,比較。③文雅:這里指姿勢(shì)優(yōu)美。④鄭重其事:這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。

3.文學(xué)常識(shí)

莫泊桑(1850~1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)巨匠。代表作《羊脂球》、長(zhǎng)篇小說(shuō)有《一生》、《漂亮朋友》等,中短篇有《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。

心聲

1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫漢字

噗(pū)蜷(quán)簪(zān)瑯瑯(láng)抽噎(yē)妒忌(dùjì)

huǎnghū(恍惚)xīxī(窸窸)窣窣niǎn(捻)子發(fā)jiǒng(窘)léng(棱)角分明

2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)

①呵斥:大聲斥責(zé)。②抽噎:抽搭。③恍惚:神志不清。④禱告:向神祈求保佑。⑤發(fā)窘:感到為難;表現(xiàn)出窘態(tài)。⑥妒忌:對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。

⑦從容不迫:非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。⑧窸窸窣窣:擬聲詞,形容細(xì)小的摩擦聲音。

⑨斬釘截鐵:比喻處理事情或說(shuō)話果斷堅(jiān)決,毫不猶豫、拖沓。

4.文學(xué)常識(shí)

黃蓓佳,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。處女作《補(bǔ)考》。以中、短篇小說(shuō)和兒童文學(xué)作品為主。已出版的作品有:《小船,小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請(qǐng)和我同行》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?!贰ⅰ兑挂箍駳g》等。

初中語(yǔ)文常用知識(shí)點(diǎn)

第一部分

二種語(yǔ)言類型:口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。

二種論證方式:立論、駁論。

二種說(shuō)明語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)。

二種說(shuō)明文類型:事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。

二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

第二部分

三種感情色彩:褒義、貶義、中性。

小說(shuō)三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)

議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

三種說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

語(yǔ)言運(yùn)用三原則:簡(jiǎn)明、連貫、得體。

第三部分

四種文學(xué)體裁:小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文

四種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

句子的四種用途:陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

記敘的四種順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

引號(hào)的四種用法:①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

第四部分

五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。

破折號(hào)的五種用法:①表注釋②表插說(shuō)③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

第五部分

六種說(shuō)明方法:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

六種邏輯順序:①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

六種人物的描寫方法:肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

六種病句類型:①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

省略號(hào)的六種用法:①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白話未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行

六種常用寫作手法:象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料歸納

一、句末點(diǎn)號(hào):句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種,

二、句中點(diǎn)號(hào):逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

三、標(biāo)號(hào):引號(hào)(“”)、括號(hào)(())、破折號(hào)(——)、省略號(hào)(……)、著重號(hào)(.)、連接號(hào)(-)、間隔號(hào)(.)

四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣

(一)、口訣復(fù)習(xí)法

1、問(wèn)號(hào):第一注意選擇問(wèn),全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn),全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn),每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn),陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。

3、頓號(hào):大并套小并,大并逗,小并頓。并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊,中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。

4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。

5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。

6、引號(hào):引用之語(yǔ)未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開(kāi)著。

(二)、口訣解說(shuō)與例句

1、問(wèn)號(hào):

⑴第一注意選擇問(wèn),全句末尾才用問(wèn)。(選擇性的問(wèn)句,中間的停頓用逗號(hào),只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。)

例:a.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?b.你打算今天去呢,還是明天去呢?c.你是臨場(chǎng)害怕呢,還是身體不舒服?

⑵第二注意倒裝問(wèn),全句末尾也用問(wèn)。(倒裝性的問(wèn)句,問(wèn)號(hào)也打在全句末。)

例:a.怎么了,你?b.這究竟是怎么回事呢,同志們?

⑶第三注意特指問(wèn),每句末尾都用問(wèn)。(特指性的問(wèn)句,每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。)

例:除了他能去,還有誰(shuí)呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

⑷第四注意無(wú)疑問(wèn),陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。(有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣,這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。)

例:a.我不知道他叫什么。b.誰(shuí)都不知道他叫什么。c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?,那里的近千株?shù)木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí),對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號(hào)要打在全句末尾。)

例:多美呀,祖國(guó)的春天!

3、頓號(hào):

⑴大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。)

例:a.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng),較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑵并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào),而不打頓號(hào)。)

a.你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。

⑶集合詞語(yǔ)連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”,其間就不能用頓號(hào)。)

例:a.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的,和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

⑷概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號(hào)。)

例:a.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

三年級(jí)語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

陳實(shí)與“梁上君子”

陳實(shí),東漢人也,為人仁愛(ài),時(shí)歲饑民餒,有盜夜入其室,棲于梁上。實(shí)陰見(jiàn)之,乃起整衣,呼兒孫起,正色訓(xùn)之,曰:“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡,習(xí)以成性,遂至于斯。”兒孫曰:“孰也?”實(shí)指梁上盜曰:“梁上君子者是也?!北I大驚,自投于地,叩頭歸罪。實(shí)徐諭之曰:“視君狀貌,不似惡人,宜省己為善?!睂?shí)知其貧,乃令人與之絹二匹。自是一縣無(wú)復(fù)盜者。

【注釋】①歸:承認(rèn)

【文言知識(shí)】

盜與賊?,F(xiàn)代漢語(yǔ)中,盜指強(qiáng)盜,賊指小偷,而文言中恰恰與此相反:盜多指小偷,賊多指強(qiáng)盜。上文“盜夜入其室”、“盜大驚”中的兩個(gè)“盜”,均指小偷;“無(wú)復(fù)盜者”中的“盜”指偷竊。

【思考與練習(xí)】

1、解釋:①棲②陰③夫④斯⑤孰⑥徐⑦諭⑧?、嵋?/p>

2、翻譯:①時(shí)歲饑民餒②正色訓(xùn)之

3、理解:“梁上君子”現(xiàn)已成成語(yǔ)

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