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九年級語文課文知識點整理

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學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些九年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

九年級下冊語文期末知識點

【修辭方法

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等八種,教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點。中考重點考查的是比喻、擬人、排比、對偶四種修辭手法。

1.比喻:根據(jù)事物的相似點,用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻。

不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多數(shù)情況下,‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻,但是要注意以下幾種情況不是比喻:

(1)表示比較的。如:他長得很像他哥哥。

(2)表示推測、揣度的。如:他剛才好像出去了。

(3)表示例舉。如:本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大,像張昊、李疏桐等等。

(4)表示想象。如:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

2.擬人:把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用:使具體事物人格化,語言生動形象。

3.夸張:對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。作用:揭示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強渲染力,引起聯(lián)想效果。

4.排比:把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個以上的句子或成分排列在一起。作用:增強語言氣勢,加強表達(dá)效果。

5.對偶:字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達(dá)兩個相對或相近的意思。作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強,高度概括、易于記憶,有音樂美感。如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

6.反復(fù):為了強調(diào)某個意思,某種感情,有意重復(fù)某個詞語或句子。反復(fù)的種類:連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。

7.設(shè)問:為了引起別人的注意,故意先提出問題,然后自己回答。作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。

8.反問:無疑無問,用疑問形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。

9.引用:引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果,分直接引用和間接引用兩種。

10.借代:用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

11.反語:用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意,以按說反話的方式加強表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

八種常用修辭的作用如下:比喻:表達(dá)更加生動、具體、形象,給人以深刻鮮明的印象。擬人:使事物人格化,語言更加生動形象。夸張:揭示事物的本質(zhì)特征,烘托氣氛,引起聯(lián)想。排比:增強語言氣勢,深化思想內(nèi)容,增強文章的說服力和感染力。對偶:整齊勻稱,高度概括,富于音樂的節(jié)奏美。反復(fù):突出思想,強調(diào)感情,增加節(jié)奏感。借代:形象突出,特點鮮明,引人聯(lián)想。設(shè)問:提醒人們的注意,引起思考,突出某些內(nèi)容。反問:加強語氣,激發(fā)讀者的感情,給讀者留下深刻印象。八種常用修辭中,比喻、對偶、排比三種辭格是綜合運用考查的重點,對它們的語言特點及應(yīng)用規(guī)則,要牢固掌握。

初三上冊語文知識點歸納

香菱學(xué)詩

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

膩nì煩平仄zè揣chuǎi摩應(yīng)場yáng

蘅héng曖ài謅zhōu顰pín紈wán

畫繒zēng鰥guān

2、解釋下列詞語。

(1)起承轉(zhuǎn)合:舊體詩文常用的行文順序。起,開端。承,承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)折,從另一方面論述主題。合,結(jié)束語。

(2)不以詞害意:這是說作詩要以“意”(內(nèi)容)為先,文辭格律次之,不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。

(3)自暴自棄:自己瞧不起自己,甘于落后或墮落。

(4)地靈人杰:意為山川靈秀,人物杰出。

(5)挖心搜膽:比喻想盡一切辦法。

二、重點句子背記知識清單

1、大漠孤煙直,長河落日圓。

2、日落江湖白,潮來天地青。

3、渡頭余落日,墟里上孤煙。

4、暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。

三、文學(xué)常識背記知識清單

1、我國古典四大名著是:《三國演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》。

2、曹雪芹,名,字雪芹,號夢阮,清代小說家?!都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索,描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史,反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

初三語文下冊復(fù)習(xí)資料

《陳涉世家》

1、陳涉少時,嘗與人傭耕,輟(chuó)耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘?!?/p>

2、陳涉太息曰:“嗟(jiē)乎!燕雀安知鴻鵠(hú)之志哉!”

3、二世元年七月,發(fā)閭(lǘ)左謫(zhé)戍(shù)漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。

4、會天大雨,道不通,度(duó)已失期。失期,法皆斬。

5、陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”

6、天下苦秦久矣。

7、扶蘇以數(shù)(shuò)諫(jiàn)故,上使外將兵。

8、又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王(wàng)”。

9、旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

10、廣故數(shù)言欲亡,忿(fèn)恚(huì)尉,令辱之,以激怒其眾。

11、藉第令毋(wú)斬,而戍死者固十六七。

12、且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧(nìng)有種乎!

13、乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒(tǎn)右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。

14、數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。

15、將軍身被(pī)堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王。

16、當(dāng)此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

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