九年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)
實(shí)際上，語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些九年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)人教版
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
一、學(xué)習(xí)本文，掌握如下字詞。
1、為下列加紅字注音。
旁騖()褻瀆()駢進(jìn)()
2、解釋下列詞語(yǔ)的含義。
斷章取義：引證書(shū)籍,只取一句或數(shù)句,而不顧及全文與其本義。
旁騖：不專(zhuān)心正業(yè),而去追求正業(yè)以外的事。
褻瀆：輕慢;冒犯。
3、詞語(yǔ)積累。
斷章取義不二法門(mén)旁騖褻瀆駢進(jìn)征引敬業(yè)樂(lè)群言行相顧
強(qiáng)聒不舍
二、課文內(nèi)容分析。
1、學(xué)習(xí)本文，應(yīng)該明白作者演說(shuō)的思路是如何的。
作者在這篇文章中的思路，可以分為三個(gè)層次：
(1)梁?jiǎn)⒊鸵脟?guó)人熟悉的儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的格言，開(kāi)宗明義地提出了"敬業(yè)樂(lè)業(yè)"的主旨。
(2)談?wù)摿?quot;有業(yè)""敬業(yè)""樂(lè)業(yè)"的重要性。
(3)用"責(zé)任心"和"趣味"總結(jié)全文旨意。
2、作者為什么主張"敬業(yè)"?
作者用朱熹的話解釋"敬業(yè)"的含義就是專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖。接著，提出"為什么該敬呢"一句設(shè)問(wèn)。作者從人類(lèi)生存的需要(為生活而工作)與個(gè)體生活的意義(為勞動(dòng)而生活)出發(fā)，論證"凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的"的道理。至于該做哪一種勞作，全看"才能何如，境地何如"。只要"做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一人"。于是，他又設(shè)問(wèn)："怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?"再次回到"惟一的秘訣就是忠實(shí)"，"是敬"。
3、作者在文章中是如何論證"樂(lè)業(yè)"的?
"樂(lè)以忘憂"的"樂(lè)業(yè)"才是人生更高的境界和價(jià)值。論述"樂(lè)業(yè)"重要性時(shí)，梁?jiǎn)⒊葟乃究找?jiàn)慣的"做工好苦呀"的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力;對(duì)于無(wú)法逃避的事，與其"皺著眉頭，哭喪著臉去做"，不如尋找出樂(lè)趣。"凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢?"這句設(shè)問(wèn)下面，列出了四個(gè)理由。這四個(gè)理由，浸透著深刻的人生體悟和哲理，相信任何一個(gè)曾經(jīng)專(zhuān)注于某項(xiàng)工作或事務(wù)的人，都會(huì)有同感和共鳴。
九年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變
1、文藝復(fù)興
北：九上P2-714――16世紀(jì)，許多藝術(shù)家、科學(xué)家和思想家發(fā)掘和繼承古代希臘、羅馬文化傳統(tǒng)，追求個(gè)性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類(lèi)不斷追求進(jìn)步的本性，一時(shí)成為風(fēng)潮和時(shí)尚，這一思想文化運(yùn)動(dòng)被稱為“文藝復(fù)興”。從意大利開(kāi)始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，持續(xù)了近300年，人文主義思想通過(guò)繪畫(huà)、文學(xué)作品和各種著作流傳在社會(huì)各界，產(chǎn)生了巨大影響。
但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，代表作是《神曲》，
達(dá)?芬奇是意大利畫(huà)家，代表作是《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，
莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)文學(xué)家，代表作有《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》。
北：九上P1-3文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門(mén)的思想解放運(yùn)動(dòng)，使人們思想得到空前解放。此后，世界歷史在歐洲的推動(dòng)下，開(kāi)始邁入近代社會(huì)的門(mén)檻。
2、新航路開(kāi)辟的史實(shí)
(1)動(dòng)機(jī)：追求財(cái)富。
(2)航海家與成就：
①哥倫布：1492年從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地，他始終相信自己到達(dá)的是亞洲印度，至今當(dāng)?shù)鼐用襁€被稱為“印第安人”。
②麥哲倫船隊(duì)完成環(huán)球航行。
(3)世界開(kāi)始連成一個(gè)整體。促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
北：九上P11新航路的開(kāi)辟，錘煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn)、勇于拼搏的精神，開(kāi)闊了眼界。把世界各個(gè)地區(qū)連在一起了，拓展了人類(lèi)動(dòng)的空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。隨著通往美洲、非洲和亞洲航路的開(kāi)辟，一場(chǎng)持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵略活動(dòng)也從此開(kāi)始了。正是那場(chǎng)伴隨血與火的殖民擴(kuò)張，使歐洲資本主義的觸角開(kāi)始伸向世界各地。
九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版
1、《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓?亨特，本文記敘的是我童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對(duì)生之.、生命力和生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。悟到花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的花的河流上航行。
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