統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)歷史電子課本免費(fèi)下載

在學(xué)習(xí)初三歷史時(shí)，想必很多人被發(fā)生事件的事件、經(jīng)過(guò)、背景等弄的暈頭轉(zhuǎn)向，那么九年級(jí)上冊(cè)歷史怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)歷史電子課本，僅供參考。

統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)歷史電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【9】獲取九年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)數(shù)學(xué)、九年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

1.時(shí)間：早興起于14世紀(jì)意大利，15至16世紀(jì)擴(kuò)展到歐洲其他地方。

2.首先發(fā)生的地點(diǎn)：意大利

3.主流思潮：人文主義

4.方式：新興資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)的陳腐說(shuō)教。

5.實(shí)質(zhì)：一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。是資產(chǎn)階級(jí)文化的興起。

6.主要代表人物及其成就：

(1)意大利詩(shī)人但?。何乃噺?fù)興先驅(qū)，被譽(yù)為舊時(shí)代的后一位詩(shī)人，新時(shí)代的初一位詩(shī)人，著有長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，率先對(duì)教會(huì)提出批評(píng)。

(2)意大利藝術(shù)大師達(dá)?芬奇：大成就是繪畫(huà)，代表作品有《蒙娜麗莎》《后的晚餐》。

(3)英國(guó)大戲劇家、文學(xué)巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。

7.意義：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

二、新航路的開(kāi)辟

1.目的：去東方尋找財(cái)富。

2.早開(kāi)辟新航路的國(guó)家：葡萄牙和西班牙

3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊(duì)，橫渡大西洋，到達(dá)古巴和海地。誤認(rèn)為是亞洲的印度。

4.意義：

A：從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體;

B：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

C：給亞非拉許多國(guó)家?guī)?lái)了殖民災(zāi)難。

九年級(jí)上冊(cè)歷史練習(xí)題

1.隋唐時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，到了北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，和雕版印刷術(shù)相比，既省時(shí)又省力。它的出現(xiàn)促進(jìn)了文明的傳播交流和發(fā)展。

指南針和火藥的發(fā)明與西傳

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們就發(fā)明了司南，到了宋代，發(fā)明了便于使用的指南針，后來(lái)又發(fā)展為羅盤(pán)。并用于航海和軍事中，南宋時(shí)，阿拉伯人把它傳入歐洲。

2.唐代文獻(xiàn)中有關(guān)于火藥配方的記載，唐朝末年火藥用于軍事，宋元時(shí)期廣泛用于軍事，13和14世紀(jì)，分別傳入阿拉伯和歐洲。

3.南宋時(shí)，出現(xiàn)管型射擊火器-突火槍，元朝時(shí)，出現(xiàn)了金屬做的火銃和火炮。

科技貢獻(xiàn)

1.北宋科學(xué)家沈括寫(xiě)了《夢(mèng)溪筆談》一書(shū)，并創(chuàng)制出“12氣歷”，比英國(guó)類似的歷法早了800多年，他是最早使用“石油”這一名稱，并意識(shí)到石油用途和價(jià)值的科學(xué)家。

2.元朝時(shí)的天文學(xué)家郭守敬編制了《授時(shí)歷》，和現(xiàn)代通用的《格里高利歷》相同。

鞏固練習(xí)：

1.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，詩(shī)中隱含著的科技發(fā)明是()

A.印刷術(shù)B.指南針C.火藥D.造紙術(shù)

2.南宋時(shí)出現(xiàn)的管型射擊火器是()

A.突火槍B.火炮C.火銃D.火箭

3.某英國(guó)學(xué)者曾說(shuō)：“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就是在宋代?！彼未卮蟮目萍汲删陀?)

①造紙術(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針的廣泛使用④火藥的廣泛使用

A.①②B.①③C.①②③D.②③④

4.石油被稱為“工業(yè)的血液”，最早認(rèn)識(shí)到石油用途并預(yù)言它“必將大行于世”的中國(guó)古代科技著作是()

A.《夢(mèng)溪筆談》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開(kāi)物》D.《農(nóng)政全書(shū)》

5.西方學(xué)者說(shuō)：“直到18世紀(jì)中葉，在中國(guó)刊印的書(shū)籍比在世界上其它地方所印刷的總數(shù)還要多?！边@主要得益于我國(guó)古代哪一科技的發(fā)明和普及()

A.造紙術(shù)B.火藥C.活字印刷術(shù)D.指南針

6.培根說(shuō)：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此引起了無(wú)數(shù)變化。”他說(shuō)的這三種東西不包括()

A.麻沸散B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針

7.“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！闭f(shuō)明中國(guó)古代的指南針，對(duì)于古人在哪一方面的活動(dòng)有著重大的意義()

A.天文觀測(cè)B.地理測(cè)量C.天氣預(yù)測(cè)D.航海探索

8.四大發(fā)明中，最有利于人類文化快速、廣泛傳播和交流的是()

①火藥②指南針③印刷術(shù)④造紙術(shù)

A.①②B.②③C.③④D.①④

9.指南針之所以在南宋時(shí)期傳入歐洲，是因?yàn)?)

A.南宋商業(yè)的繁榮

B.南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家

C.宋朝有廣州、泉州兩大商港

D.外交頻繁

10.四大發(fā)明是中國(guó)人民對(duì)世界的貢獻(xiàn)。其中對(duì)世界文化的傳播有重要影響的是()

A.造紙術(shù)、指南針B.火藥、指南針

C.造紙術(shù)、印刷術(shù)D.指南針、印刷術(shù)

11.下列對(duì)活字印刷書(shū)描述正確的是()

①南宋時(shí)，由畢昇發(fā)明②這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)

③促進(jìn)文化的傳播④比歐洲早了約400年

A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④

12.火藥開(kāi)始應(yīng)用于軍事上是在()

A.唐朝末年B.北宋C.南宋D.元朝

13.下列是有關(guān)宋元時(shí)期科技成就的敘述，完全正確的一項(xiàng)是()

①宋元時(shí)期，火藥在軍事上廣泛使用②沈括的《夢(mèng)溪筆談》是一部科技著作

③郭守敬是元朝科學(xué)家，他主持開(kāi)鑿了會(huì)通河④郭守敬編成一部新歷法《授時(shí)歷》

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.編成《授時(shí)歷》的我國(guó)的天文學(xué)家是()

A.黃道婆B.畢昇

C.沈括D.郭守敬

15.下列關(guān)于活字印刷術(shù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.由蔡倫發(fā)明的

B.中國(guó)發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲早約400年

C.活字印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展

D.活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋

14.指南針是由傳入歐洲的()

A.意大利人B.波斯人

C.阿拉伯人D.蒙古人

15.我國(guó)四大發(fā)明中在北宋發(fā)明的是()

A.造紙術(shù)和火藥B.活字印刷術(shù)和指南針

C.火藥和指南針D.指南針和造紙術(shù)

16.我國(guó)宋元時(shí)期世界的科技成就有()

①天文歷法②采煤技術(shù)③造船技術(shù)④印刷技術(shù)

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

初三歷史學(xué)習(xí)方法

初三歷史學(xué)習(xí)方法—要有主動(dòng)性

在不靠別人督促，不在外力推動(dòng)下學(xué)習(xí)。認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，自覺(jué)地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，對(duì)老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對(duì)于疑難問(wèn)題做出記號(hào)，等到老師講解時(shí)集中精神聽(tīng)。對(duì)待作業(yè)能夠獨(dú)立地、按時(shí)完成。歷史學(xué)習(xí)就會(huì)日漸提高。

初三歷史學(xué)習(xí)方法——進(jìn)行預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)主要是知識(shí)準(zhǔn)備，即上課前獨(dú)立地自學(xué)好上課內(nèi)容。在新授課的這段時(shí)間里，這是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)至今，歷史課用的學(xué)案中的“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分，要求是提前自己獨(dú)立完成。

初三歷史學(xué)習(xí)方法—提高課堂利用率

歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽(tīng)講。歷史老師的授課，主要側(cè)重于重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析、隱性知識(shí)的得出、知識(shí)之間的聯(lián)系等，這些都不是同學(xué)自己可以完成的。所以在課堂一定要認(rèn)真聽(tīng)講。

初三歷史學(xué)習(xí)方法—善于歸納總結(jié)

學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)畏之如虎，很重要的一個(gè)原因是不喜歡記憶一些意義啊影響啊什么的，因?yàn)檫@些知識(shí)往往需要記憶的東西很多，甚至是整整一大段。而這些知識(shí)又是歷史學(xué)習(xí)至關(guān)重要的，是歷史學(xué)習(xí)得核

九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

【教學(xué)目標(biāo)】

1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

白話文運(yùn)動(dòng)的星期和推廣;文字簡(jiǎn)化

2、思想、情感、態(tài)度目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)白話文運(yùn)動(dòng)和漢字簡(jiǎn)化，讓學(xué)生初步了解漢語(yǔ)文字和文字表達(dá)方式在近代發(fā)生的變化，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)近代文化的發(fā)展趨勢(shì)，形成順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的正確價(jià)值觀。

3、能力培養(yǎng)目標(biāo)：

(1)通過(guò)對(duì)課文中問(wèn)題的思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析原因和結(jié)果的聯(lián)系能力。

(2)通過(guò)小組收集關(guān)于文字沿革的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料并形成自己見(jiàn)解的能力。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一、白話文運(yùn)動(dòng)

1、文言文白話文通俗易懂、口語(yǔ)化

有利于文化的普及

2、主要倡導(dǎo)者：胡適、魯迅、郭沫若

二、文字改革

1、原因

2、繁體字簡(jiǎn)化字

【教學(xué)過(guò)程】

(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)略。

(新課教授)

現(xiàn)代漢語(yǔ)白話文與簡(jiǎn)化漢字是五四新文化運(yùn)動(dòng)的精神最顯著、最有成效的`兩個(gè)結(jié)晶品，它對(duì)中國(guó)文化的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)有著難以估量的深遠(yuǎn)影響。

(問(wèn))為什么要用白話文代替文言文?

材料一：P101“讀與思”

材料二：文言文一段

材料三：白話文一段

(學(xué)生活動(dòng))

(1)通俗易懂、口語(yǔ)化

(2)有利于文化的普及

(問(wèn))有哪些人積極倡導(dǎo)這一運(yùn)動(dòng)呢?

——胡適、魯迅、郭沫若

(學(xué)生活動(dòng))舉例說(shuō)明

(實(shí)踐操作)翻譯白話文詩(shī)歌

1、由學(xué)生選擇一首熟悉的唐詩(shī)

2、翻譯

3、交流朗讀

4、點(diǎn)評(píng)

(白話文詩(shī)歌欣賞)感受特點(diǎn)

(看一看)

馬馬龜龜億億

(問(wèn))為什么要簡(jiǎn)化文字，原因在哪里?

(生答)略。

(學(xué)生活動(dòng))辨認(rèn)繁體字和簡(jiǎn)化字。

(小結(jié))略。

心東西。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以將這些知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。