英語(yǔ)單詞記憶技巧有哪些?背單詞的四個(gè)階段
詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石，英語(yǔ)程度的好壞，單詞是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。單詞的構(gòu)成方式其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是26個(gè)字母的排列組合。那么英語(yǔ)單詞又有什么記憶技巧呢?小編整理了2020中老數(shù)學(xué)線與角的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到您。
英語(yǔ)單詞記憶技巧有哪些?
1、讀音記憶法
英語(yǔ)中的大部分單詞都符合讀音規(guī)則，所以平時(shí)要多注意字母及字母組合的讀音規(guī)律，做到見其形而知其音，聽其音而知其形。讀音記憶法應(yīng)成為記憶單詞的首選方法。例如：
reality：/ ri‘?liti /
magnificent：/m?g‘nifisnt/
discovery：/di’sk?v?ri/
2、前綴記憶法
英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對(duì)，防止),co-(共同),de-(離開，除去),dis-(否定，相反),en-(放進(jìn)),ex-(超過，向外),fore-(先，前，預(yù)),pro-(預(yù)先，向前),re-(回，重新),un-(不，無(wú)非),等等。
如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。
3、后綴記憶法
后綴分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。
名詞后綴：-al(動(dòng)作),-ment(動(dòng)作),-ion(行為),-ance(性質(zhì)),-ness(性質(zhì)),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主義),-ist(人),-ship(身份，資格)。
動(dòng)詞后綴：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
形容詞后綴：-less(無(wú)),-ful(充滿),-able(能夠),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品質(zhì))。
副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。
詞尾分組記憶：如-th表示“動(dòng)作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成長(zhǎng)),wealth(健康),width(寬度).
多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國(guó)家)，national形容詞(國(guó)家的)，nationalist名詞(國(guó)家主義，民主)，nationality名詞(國(guó)民性)，nationalize動(dòng)詞(使國(guó)有化)。
4、仿聲記憶法(外來詞的收集)
有一些單詞在發(fā)音方面與漢語(yǔ)及其相似，當(dāng)然大部分是音譯詞這一特點(diǎn)有助于記憶單詞。例如：
romance(浪漫史), logic(邏輯), typhoon(臺(tái)風(fēng)), microphone(麥克風(fēng)), copy(拷貝), cartoon(卡通), hamburger(漢堡包), salad(色拉), brandy(白蘭地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙發(fā)), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高爾夫球),tofu(豆腐)...
需要注意的是，切不可利用漢字的發(fā)音去代替英語(yǔ)單詞的讀音， 這兩種語(yǔ)言畢竟不是完全等同的。
5、顛倒記憶法
(1)順讀逆讀都相同。如：civic(城市的，公民的), nun(修女), peep(窺視), pup(小狗), madam(女士), eve(除夕), level, deed, eye……
(2)順讀逆讀都意義不同。:如：are-era(紀(jì)元), deer-reed(蘆葦), door- rood(十字架，doom(命運(yùn))-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...
6、組合記憶法
在記憶英語(yǔ)單詞的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多的單詞都是組合的，這樣當(dāng)我們記憶了一個(gè)單詞以后，就會(huì)聯(lián)想起其他的單詞，這種方法對(duì)我們記憶單詞也是非常很有幫助的。
如：如import(進(jìn)口)，important(重要的)，import(進(jìn)口)+ant(螞蟻)=important(重要的)
這樣就可以一下子聯(lián)想起3個(gè)單詞，也可以很好的加深單詞的記憶。
7、分析構(gòu)詞法
president——前綴pre(前)+sid(聯(lián)想sit)+ent(人)，“在前面就坐的人”即“總統(tǒng)”)
international——前綴inter(相互)+nation(國(guó)家)+al(形容詞后綴)=國(guó)際的
dialogue——dia(對(duì)、雙)+logue(語(yǔ)言)
8、聯(lián)想記憶法
whole——用w去堵hole即變成“整個(gè)的”
committee——兩個(gè)m,兩個(gè)t,兩個(gè)e，可見人之多，即 "委員會(huì)”
Marry-----Mary在加上一個(gè)人“r”，不就可以“結(jié)婚”了嗎?
quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎?
professor一詞難以記住 f和s是一個(gè)還是兩個(gè)，可聯(lián)想一個(gè)教授(f)帶兩個(gè)學(xué)生(ss)。
responsible一詞難一記住是iblel 還是able，既然負(fù)責(zé)任應(yīng)用“ible”，因?yàn)樯厦嬗幸?“點(diǎn)”責(zé)任
9、典故和背景知識(shí)法
muscle——詞根mus(肌肉)即mouse之意。古希臘人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員上臂的肌肉像一只老鼠。
Sandwich——由英國(guó)伯爵山威奇(Sanwich)的名字而產(chǎn)生。為了打牌方便，他發(fā)明了一種可以邊玩牌邊吃的夾心面包，發(fā)展到后來就成了今天的“三明治”。
Kangroo——袋鼠，傳說Cook船長(zhǎng)航海到澳大利亞時(shí)，見到一種跳躍很高的動(dòng)物從身邊一躍而過，他趕緊問身邊的導(dǎo)游，“What’s that?”導(dǎo)游沒有看清，就說，“Kangroo”(澳大利亞土語(yǔ)的意思是“我不知道”)，Cook船長(zhǎng)誤認(rèn)為Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日記中記載了這種動(dòng)物，后來Kangroo就真的就成了這種動(dòng)物的英文名字。
10、總結(jié)規(guī)律法
由car, cover, can(罐頭盒), cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture(捕獲)等,可知以C開頭的單詞多有“包”“蓋”“含”之意。
由light, lamp, lantern, laser(雷射), look, level, line, long, ladder 等，可知以L開頭的單詞大都與“光線，線，直”等有關(guān)。字母L 本身不就是“長(zhǎng)度”與“光線”的象征嗎?
背單詞的四個(gè)階段
我們對(duì)周圍事物的認(rèn)知都是循序漸進(jìn)的，對(duì)單詞也是一樣。對(duì)單詞的記憶可分為四個(gè)階段：
形同陌路。這一類的單詞，即使你見過，也認(rèn)不出來，腦海里沒有一點(diǎn)印象。
似曾相識(shí)。這個(gè)單詞好像在哪兒見過，但說不出準(zhǔn)確意思。
一見如故。一看到這個(gè)單詞，就知道它是什么意思，但不是特別熟絡(luò)。
刻骨銘心。知道單詞的精確意思、相關(guān)短語(yǔ)、常見用法，還能熟練地加以運(yùn)用。
而今天我們要說的科學(xué)的背單詞就一定要遵循人類普遍的記憶規(guī)律，按照這四個(gè)階段，逐步深入。
第一階段：從形同陌路到似曾相識(shí)
記一個(gè)單詞，你不能指望一下子從形同陌路就跳到了刻骨銘心!目標(biāo)過高，效率就會(huì)變低!所以在第一遍背單詞時(shí)，給自己定下的標(biāo)準(zhǔn)一定不要太高。
第一遍時(shí)，只需要看單詞的外觀特征和中文釋義!!
外觀特征包括：?jiǎn)卧~的長(zhǎng)短、起始字母、特征(比如中間有兩個(gè)元音ee)等等。而其他的，諸如例句、同義詞，通通不要看，因?yàn)橐幌伦颖巢贿^。否則，看多了連單詞一起忘，出力不討好。
如何把形同陌路變成似曾相識(shí)?
答案只有一個(gè)，那就是：重復(fù)。
很多同學(xué)急于求成，想一下子把大量的單詞背下來，于是顧不上復(fù)習(xí)，一遍從頭背到尾。這種只顧進(jìn)度，不管記憶質(zhì)量記下的單詞，往往也會(huì)忘得很快!如果不能長(zhǎng)久的牢固記憶單詞，背得再快也沒用。
所以要想背牢背單詞，一定要找到一些恰到好處的時(shí)間點(diǎn)來做及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，也就是不斷重復(fù)!!
早上背過的單詞，晚上臨睡前再背一遍;第二天背新的單詞之前，再把前一天背的單詞熟悉一遍;第三天背新單詞之前，再把前兩天背的單詞通通熟悉一遍。根據(jù)需要，不斷地重復(fù)。
科學(xué)重復(fù)是關(guān)鍵
到這里，你們肯定會(huì)說天天不停重復(fù)，累都要累死!那我們?cè)撊绾慰茖W(xué)有效的重復(fù)記憶單詞呢?
1.復(fù)習(xí)中，不放任自己偷懶
應(yīng)該遮住中文釋義以試圖回憶這個(gè)單詞的意思，因?yàn)槊看螐?fù)習(xí)都是一次小的記憶測(cè)試。為了能在復(fù)習(xí)時(shí)想起這個(gè)單詞的意思，背詞者必須要求自己集中精力，這樣會(huì)記得更牢!
2.及時(shí)做好標(biāo)記
有些單詞復(fù)習(xí)了很多遍，可下次看到它時(shí)還是不能迅速反應(yīng)出它的意思，這時(shí)候我們就應(yīng)該在它旁邊畫上記號(hào)!
忘的次數(shù)越多，畫的記號(hào)也應(yīng)該越多，這樣，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候可以針對(duì)記號(hào)多的單詞，把它們作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。如果有的單詞自己總是忘，就要把他們抄在一個(gè)小本子上，閑著沒事就拿出來看，不斷地看。
3.跳出單詞書記單詞
有的同學(xué)說，單詞在書上的時(shí)候我背得好好的，可到了閱讀中，瞬間蒙圈還是不認(rèn)識(shí)!為什么，其實(shí)就在于大家按照順序看單詞書，就會(huì)把某個(gè)單詞和它前后的單詞聯(lián)系起來，等做題時(shí)，沒有了這種前后聯(lián)系單詞的幫助，就不能順利喚起我們對(duì)這個(gè)單詞的記憶。
所以，我們一定要跳出單詞書，努力打亂每次記憶的固定順序：時(shí)而從前往后背，時(shí)而從后往前背，不遵從所謂的順序。這樣，可以避免單詞之間的相對(duì)位置對(duì)記憶的干擾。
4.注意區(qū)分易混單詞
在背單詞的過程中，我們常常會(huì)遇到一些難以區(qū)分的詞匯，很容易記混。比如lope，lobe，lode，lube這一組詞，長(zhǎng)得很像，詞意卻相差很遠(yuǎn)。
在區(qū)分易混詞時(shí)：可先熟悉其中一個(gè)單詞，等到對(duì)這個(gè)單詞掌握得差不多了，再去背與之對(duì)應(yīng)的易混單詞。比如aboard上(船,飛機(jī))abroad(國(guó)外)。我們不妨先背過aboard，等到我們把它背得滾瓜爛熟的時(shí)候，再去看abroad，這時(shí)候我們也就很明顯地能看到它和前一個(gè)詞不一樣。
5.不要迷信花哨的記憶法
人們其實(shí)一直不愿意承認(rèn)，背單詞最好的方法只有一個(gè)，那就是死記硬背。
6.通過發(fā)音記單詞
在重復(fù)的過程中，可以讀出聲來，我想這點(diǎn)我不用提醒大家也都會(huì)做。大聲把單詞念出來的過程很重要，原因只有一個(gè)：記住發(fā)音的單詞你永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
第二階段：從似曾相識(shí)到一見如故
背單詞的目的不僅僅在于看到它能反應(yīng)出來它的意思，還需要對(duì)這個(gè)單詞有一個(gè)全面、透徹的認(rèn)識(shí)。怎樣完成這層過渡?我的答案是：抄字典。
大家現(xiàn)在一定覺得，這個(gè)答案太雷人了。但其實(shí)抄字典里面其實(shí)蘊(yùn)含著無(wú)窮奧妙。只要你懂得怎么抄，就把字典里的大部分內(nèi)容都掌握。
1.可以試著研究英文釋義
抄字典的第一步：將單詞的所有意思的英文釋義研究一遍，仔細(xì)揣摩、體味。
英文釋義太重要了，它直接關(guān)系到我們能否準(zhǔn)確地理解一個(gè)單詞的詞義，所以對(duì)待它們，要吃透。
2.掌握核心詞義
抄字典的第二步：把英文釋義轉(zhuǎn)換成自己的理解，寫到本子上，再記下沒見過的表達(dá)，不斷強(qiáng)化理解。
以sharp這個(gè)單詞為例。Sharp這個(gè)單詞在字典里有很多意思：①鋒利的;②刺耳的③辛辣的④急轉(zhuǎn)的⑤劇烈的⑥尖銳⑦敏銳的……這么多的意思，難道我們要一一記住嗎?沒必要。仔細(xì)觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論sharp在不同的語(yǔ)境中具體指的什么意思，它都表達(dá)了一種“尖”的概念，像sharp mind, a sharp pain, sharp taste……都或多或少有“尖”的意思。所以我們只需要在本子上記下“尖”一個(gè)字就可以了。
3.記常用搭配
抄字典第三步：記下經(jīng)典的常見的詞組。
有些詞很少出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)就以詞組的形式，所以只要記住它的常用搭配，背這些單詞就變得輕而易舉了。而且這樣對(duì)我們的考試是會(huì)有很大幫助的，因?yàn)閱芜x、填空、寫作很多時(shí)候都需要我們掌握常見的一些短語(yǔ)搭配!
第三階段：從一見如故到刻骨銘心
最后來看我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)對(duì)單詞認(rèn)知的最高境界——刻骨銘心?
多閱讀，多寫作，別無(wú)他法。
這一階段真的沒多少可說的，就一個(gè)“多”字而已。雖然看起來掌握了很多單詞，但有很多還停留在一見如故的狀態(tài)，原因就是讀的太少了。單詞一旦放到閱讀中去，還是不夠熟悉，無(wú)法體味它的精妙。
閱讀水平的提高不是一朝一夕的事，它需要我們大量的閱讀，廣泛的閱讀，深入的閱讀，不間斷的閱讀，唯此，才能邁入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最高殿堂。
最后，三好網(wǎng)小編想送給大家兩句話：任何一門功課的學(xué)習(xí)，都要經(jīng)歷一段死記硬背的過程。對(duì)于英語(yǔ)來說，背單詞的過程無(wú)疑會(huì)是枯燥乏味的，但是這道坎，你必須邁過去。
無(wú)論采用哪種背單詞的方法，都請(qǐng)堅(jiān)持下去。
笛卡爾有句話說，在森林里迷路，如果不停地?fù)Q方向，最后的結(jié)果很可能是走不出去;然而如果你認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向堅(jiān)定地走下去，最后一定能走出森林，哪怕你繞了一段遠(yuǎn)路，但勝利最終是屬于你的。有了方法，堅(jiān)持更重要!!
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