怎樣復(fù)習(xí)初三英語(yǔ)?初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及方法
怎樣復(fù)習(xí)初三英語(yǔ)?初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及方法
初三階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們一方面仍在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類(lèi)總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。接下來(lái)小編為大家整理了初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及方法
“一.錯(cuò)題集：臨考前的“寶典”
上課的過(guò)程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時(shí)應(yīng)集中注意力，主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來(lái)。我們還應(yīng)積極地回答問(wèn)題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對(duì)話(huà)、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語(yǔ)法，然后拋開(kāi)課本、單詞冊(cè)和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時(shí)，及時(shí)地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集或難題集，對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的“紅寶書(shū)”。
“二.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
客觀地分析自己的英語(yǔ)能力和實(shí)際水平，從而制定出可操作、可實(shí)踐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)督促我們有效地提高英語(yǔ)成績(jī)很有幫助。如某同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)中等，在請(qǐng)教過(guò)老師和分析過(guò)自己的英語(yǔ)試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)部分答題情況良好，但閱讀理解和寫(xiě)作部分失分較多。因此，他制定了一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語(yǔ)寫(xiě)作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃又可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時(shí)總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計(jì)劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢(mèng)想成真。
“三.記單詞有“竅門(mén)”
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。下面，筆者為大家介紹一些巧記單詞的方法。
“四.選擇最佳記憶時(shí)間
每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
“五.運(yùn)用單詞本身的規(guī)律
記單詞時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合單詞的構(gòu)詞法、詞性轉(zhuǎn)換或同義詞、反義詞的歸納來(lái)巧記單詞。如：care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-carelessness(n.)
“六.利用多種感官記憶
同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫(xiě)和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
“七.通過(guò)歸類(lèi)記憶
在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類(lèi)，寫(xiě)在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的單詞記憶。如體育項(xiàng)目類(lèi)：
high-jump(跳高)，long-jump(跳遠(yuǎn))，discus-throwing(擲鐵餅)，relay-race(接力跑)，110-meter-hurdles(110米跨欄)，diving(跳水)，fencing(擊劍)，boxing(拳擊)，table-tennis(乒乓球)，tennis(網(wǎng)球)，badminton(羽毛球)，volleyball(排球)，football(足球)，basketball(籃球)，gymnastics(體操)等。
“八.遵循記憶規(guī)律
在背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
怎樣復(fù)習(xí)初三英語(yǔ)
一、系統(tǒng)梳理
經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，一定會(huì)有部分遺忘的情況。所以，中考復(fù)習(xí)的第一步就應(yīng)當(dāng)是依據(jù)中考考綱的要求，將之前零散的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)渡到系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，使得對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)而有條理。
例如語(yǔ)法部分，根據(jù)北京中考考試大綱及歷年考試試題，中考語(yǔ)法共有18個(gè)高頻考點(diǎn)，包括詞匯、固定詞組搭配、七種時(shí)態(tài)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這一階段的復(fù)習(xí)中，就應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確掌握、熟練運(yùn)用各語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照18個(gè)考點(diǎn)的不同特點(diǎn)分別進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的梳理和歸納，形成知識(shí)系統(tǒng)。在此期間，針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，牢固掌握。
二、強(qiáng)化突破
第一階段復(fù)習(xí)后，在準(zhǔn)確系統(tǒng)的掌握知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始對(duì)于中考各考試題型有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)的主要目的和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是提高對(duì)各種題型的解題能力，掌握一定的針對(duì)不同題型的解題技巧。
在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、詞匯與寫(xiě)作等中考題型進(jìn)行分類(lèi)的專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，了解和掌握各種題型出題特點(diǎn)，并重點(diǎn)掌握解題技巧。例如聽(tīng)力理解在2008年的中考中共占到28分，而這一項(xiàng)又往往是許多學(xué)生的弱項(xiàng)。聽(tīng)力的訓(xùn)練和提高，一方面要堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間練習(xí)，另一方面針對(duì)聽(tīng)力理解的常見(jiàn)題型，包括時(shí)間與數(shù)字、地點(diǎn)與方向、職業(yè)與身份等若干類(lèi)型，在大量練習(xí)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)著重熟悉掌握各類(lèi)型題目特點(diǎn)和解題技巧。
三、模擬訓(xùn)練
在前兩個(gè)階段知識(shí)系統(tǒng)梳理、專(zhuān)題強(qiáng)化突破的基礎(chǔ)上，以真題為依托進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。通過(guò)系統(tǒng)安排、有目的性的綜合訓(xùn)練，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，并再一次對(duì)個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)系統(tǒng)整理和強(qiáng)化，進(jìn)一步清晰理解中考考察內(nèi)容，查找遺漏，加深印象;同時(shí)，模擬真實(shí)的考試環(huán)境和氛圍，為中考熱身。作為中考前的大練兵，模擬考試能夠通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬的方式，熟悉中考的考試節(jié)奏、考試要求、答題策略，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。模擬訓(xùn)練還有一項(xiàng)作用，就是在此過(guò)程中盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的考試緊張心理問(wèn)題，及時(shí)做出積極的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，以健康、樂(lè)觀的心態(tài)迎接中考。
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)相關(guān)文章：
(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種。
(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。
(4)在復(fù)習(xí)后，大量的練習(xí)題也是不可避免的。
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2.初三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納與學(xué)習(xí)方法