初三英語學(xué)習(xí)方法，初三英語學(xué)習(xí)方法集錦
初三英語學(xué)習(xí)方法，初三英語學(xué)習(xí)方法集錦
初三英語的學(xué)習(xí)不僅要掌握詞匯量，語法也是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，增加閱讀量可以提高同學(xué)們的語感，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高英語學(xué)習(xí)成績的重要法寶。接下來小編為大家整理了初三英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初三英語學(xué)習(xí)方法
對于初三學(xué)生來說，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅增加了詞匯量、知識量，還在能力上對大家提出了更高的要求。初三英語大部分時間是在復(fù)習(xí)和反復(fù)地做題，新課占得比例較小。即使你初一初二時英語成績不是很好，很有可能在初三這一階段，成績突飛猛進(jìn)，本身初中英語注重的是英語知識的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。同學(xué)們一定要跟著老師的教學(xué)計劃走，不要掉隊，老師要求做的題你要認(rèn)真做，你會發(fā)現(xiàn)這些絕對是對你英語成績的提高有好處的。同學(xué)們在熟練掌握語法的基礎(chǔ)上，提高實際運用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。因此，初三的同學(xué)現(xiàn)在就要學(xué)會用更好的方法學(xué)習(xí)英語。如何才能學(xué)好英語呢?
首先，英語詞匯的拼寫和拼讀學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯量的多少直接影響著各項語言技能的發(fā)展。因此,在學(xué)習(xí)中首要任務(wù)是學(xué)會單詞的正確發(fā)音和拼寫,注意掌握一定的構(gòu)詞法和構(gòu)詞規(guī)律,并且在學(xué)習(xí)拼寫的同時結(jié)合學(xué)習(xí)詞匯的讀音,尤其是單個詞的讀音規(guī)則,才能達(dá)到事半功倍的效果。因為單詞的字母、字母組合有一定的讀音規(guī)律。如headhead即由head(頭)加上ache(痛)合成的,這是合成詞。Stomachache， toothache ，everybody等等都一樣。其次,加前綴、后綴組成新的詞也不少。比如:until(前綴),而western toothache traditional thirsty illness stomachache headache都是加后綴,而且有規(guī)律。如:前綴un- in- im- 和后綴-less,常表示否定,例如: unimportant;而前綴en- 或后綴-en則常表示是動詞,如enlarge和widen 等;后綴-ment -ness -tion 則常表示名詞形式,如illness和tradition等;后綴-al,-ous-y-able結(jié)尾的,則常表示是形容詞形式。在學(xué)習(xí)單詞過程中務(wù)必要認(rèn)真對比單詞的字母或字母組合及其在音標(biāo)中分別發(fā)什么音,并加以思考、歸納,從中逐漸探索和掌握拼寫、拼讀規(guī)律。
初三英語學(xué)習(xí)方法集錦
一、詞匯
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴(kuò)充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。
二、語法
語法是英語的基礎(chǔ)，是掌握英語的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習(xí)語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。 初中階段所學(xué)的語法知識相對較少，但是仍有很多同學(xué)出現(xiàn)同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學(xué)們應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學(xué)們不錯的選擇。
英語語法中，時態(tài)學(xué)習(xí)是學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達(dá)中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三、閱讀
閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學(xué)到不少知識。一段時間下來，同學(xué)們的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進(jìn)步。
四、習(xí)慣
好的習(xí)慣是成功的第一步，建議同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中要掌握4個學(xué)習(xí)習(xí)慣，即預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、復(fù)習(xí)、專心致志。預(yù)習(xí)對提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。
聽課，是同學(xué)們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進(jìn)行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)，有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。