數(shù)學(xué)成績(jī)低怎么辦？很多學(xué)生都被這個(gè)問(wèn)題困擾著，那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)成績(jī)低怎么辦，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。

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初三數(shù)學(xué)思維方法

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常用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法有哪些

數(shù)學(xué)成績(jī)低的五大根源及解決方法

一、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

表現(xiàn)：這是成績(jī)?cè)谥械燃爸械绕聦W(xué)生的通病，很多問(wèn)題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。打個(gè)比方：很多學(xué)生會(huì)解方程，但是卻不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式），所以他認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因?yàn)樗鼪](méi)有解，出現(xiàn)了不必要的丟分，此類(lèi)問(wèn)題林林總總，不勝枚舉。

支招：找到數(shù)學(xué)差的根源。只有對(duì)癥下藥才能見(jiàn)到好的效果。要找出孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的原因。是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，還是對(duì)數(shù)學(xué)老師，以及教學(xué)方法不感興趣。其次還要看孩子的思維發(fā)展能力如何。只有找到了孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的根源，才能制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

選擇合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是很多種，你可以在班上對(duì)一些學(xué)霸進(jìn)行咨詢(xún)，也可以咨詢(xún)數(shù)學(xué)老師。請(qǐng)注意，這里只是吸取好的經(jīng)驗(yàn)，任何人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，所以在利用學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，一定要選擇那些適合你自己的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)思維能力要重視。學(xué)生之間的思維是不一樣的，同一個(gè)問(wèn)題，有的學(xué)生思考起來(lái)會(huì)比較難，有的就比較簡(jiǎn)單。同學(xué)們可以針對(duì)自己的思維薄弱點(diǎn)，選擇一些適合自己的書(shū)籍來(lái)訓(xùn)練自己的思維。

二、運(yùn)算能力差

表現(xiàn)：每次閱卷的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)千奇百怪的計(jì)算錯(cuò)誤，你讓老師怎么說(shuō)，是說(shuō)他基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，還是說(shuō)他的大意失荊州。從根源上來(lái)看，還是基礎(chǔ)薄弱，公式、定理記不勞導(dǎo)致的。

支招：

1.培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。在平時(shí)做題的過(guò)程中讓孩子們養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)定期檢查草稿紙的書(shū)寫(xiě)情況；做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升方法之一。

2.鞏固基本計(jì)算法則。數(shù)學(xué)中的定理、公式、法則是解題的依據(jù)，很多看似粗心大意造成的錯(cuò)誤，其實(shí)還是與概念模糊，公式、法則含混有關(guān)，所以要想提高計(jì)算能力，還得從概念入手。多背多記、能學(xué)活用。

3.練習(xí)掌握計(jì)算規(guī)律和技巧。掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧。

三、應(yīng)用能力差

表現(xiàn)：數(shù)學(xué)和生活結(jié)合越來(lái)越緊密，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活，因此應(yīng)用起來(lái)可就要了命了。

支招：在生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、數(shù)學(xué)的用處，這樣，才能在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候感受到生活的氣息，才能有聯(lián)想，不僅使做題過(guò)程的趣味性更強(qiáng)，也能讓生活中的小經(jīng)驗(yàn)幫助解題的過(guò)程。

四、不細(xì)致、規(guī)范

表現(xiàn)：缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，邊看題邊做，有時(shí)候題還沒(méi)有讀完，答案就已經(jīng)做出來(lái)了。

支招：在題目上勾畫(huà)，做標(biāo)記。在讀題的過(guò)程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫(huà)的習(xí)慣。最好是不同類(lèi)型的重要字眼，用不同類(lèi)型的標(biāo)記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過(guò)程中可以減少審題方面的遺漏。家長(zhǎng)可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒(méi)有，需要提醒。

平時(shí)練習(xí)中培養(yǎng)答題規(guī)范。家長(zhǎng)可以檢查在平常稍長(zhǎng)一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)中，孩子有沒(méi)有被老師能糾正答題規(guī)范問(wèn)題，有沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有進(jìn)步，則需要提醒督促。

做完檢查不能忘。讓孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。尤其是一套類(lèi)似考試試卷的作業(yè)題，從頭捋一遍自己寫(xiě)上的答案，查看有沒(méi)有之前寫(xiě)錯(cuò)但是沒(méi)有意識(shí)到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫(huà)圈的選項(xiàng)和自己最終寫(xiě)上的是不是一致。

五、不會(huì)推理變通

表現(xiàn)：數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)就那么多，出卷老師再怎么刁鉆，他所涉及到的知識(shí)點(diǎn)也只有那些?？墒俏覀兒芏嗟暮⒆硬涣私膺@個(gè)道理，不會(huì)推理、不會(huì)變通，做不到活學(xué)活用，于是抱著題目的時(shí)候，總覺(jué)得每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是新鮮的。

支招：強(qiáng)化書(shū)本知識(shí)?！皶?shū)本是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)”，尤其是一些定理、公式、法則等，尤其要做到融會(huì)貫通、活學(xué)活用。

總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)題都有非常明顯的規(guī)律性，而這種規(guī)律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會(huì)你們的，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門(mén)。很多學(xué)生、家長(zhǎng)都很好奇如何摸索規(guī)律，除了大量練習(xí)之外沒(méi)有更好的辦法。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的五個(gè)好方法

1、預(yù)習(xí)

預(yù)期常常由于 “沒(méi)時(shí)間，看不懂，不必要”等等原因被忽略。實(shí)際上預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要過(guò)程，更是提高自學(xué)能力的好方法。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)分析、聽(tīng)思路、聽(tīng)?wèi)?yīng)用，關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏，注意記錄。

3、做好錯(cuò)題本

每個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)有錯(cuò)題本。調(diào)查發(fā)現(xiàn)那些沒(méi)有錯(cuò)題本，或者是只做不用的同學(xué)，學(xué)習(xí)效果都不好。

4、用好課外書(shū)

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程和課外書(shū)籍，是副食，是幫助吸收的良藥。

5、注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)

要注意數(shù)學(xué)思想和方法的指導(dǎo)，站得高，才能看得遠(yuǎn)。

數(shù)學(xué)成績(jī)低怎么辦,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)

提高數(shù)學(xué)成績(jī)所需的七大能力

1.運(yùn)算能力，否則每次考試大題第一題你就開(kāi)始錯(cuò)!

2.空間想象能力，否則幾何題會(huì)讓你痛不欲生!

3.邏輯思維能力，否則以后的證明題和推導(dǎo)題會(huì)讓你生不如死!

4.將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，不然應(yīng)用題會(huì)讓你雖死猶生!

5.形數(shù)結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。這考試每次考試的壓軸題哦!

6.觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、歸納問(wèn)題的能力。不然每次選擇或者填空題的最后一題找規(guī)律會(huì)讓你內(nèi)流滿面!

7.研究、探討問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。不然每次的附加題咱們就不用看了!

學(xué)好數(shù)學(xué)的六大流程

1.預(yù)習(xí):在課前把老師即將講授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。

2.專(zhuān)心聽(tīng)講:

(1)新的課程開(kāi)始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書(shū)更清楚，務(wù)必用心聽(tīng)，切勿自作聰明而自誤，更重要的是思維能力的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。

(2)上課時(shí)一面聽(tīng)講就要一面把重點(diǎn)背下來(lái)，而非都記，有甚者連老師的口水話也記上，純屬浪費(fèi)。

(3)待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢，事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課，老師所講又還給了老師，真可惜、遺憾。

3.課后練習(xí)

(1)整理重點(diǎn)

(2)適當(dāng)練習(xí)

(3)練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。

4.測(cè)驗(yàn)

(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2)考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用"心算"。

(3)考試時(shí)，我們的目的是要得高分、滿分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬做，可先跳過(guò)，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到甚至超常發(fā)揮的效果。

(4)考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：

a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)考前的準(zhǔn)備，注重基礎(chǔ)。

b.對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，給自己的要求是：盡自己的最大能力去做就行。

5.找錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng):

測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一遍，務(wù)必找出錯(cuò)誤之處、原因，修正觀念，如此才能學(xué)得更好、真正進(jìn)步。

6.回想：

一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什么東西

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