數(shù)學成績低怎么辦？很多學生都被這個問題困擾著，那么，怎樣才能學好數(shù)學呢？下面是小編整理的數(shù)學成績低怎么辦，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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數(shù)學成績低的五大根源及解決方法

一、基礎(chǔ)知識薄弱

表現(xiàn)：這是成績在中等及中等偏下學生的通病，很多問題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。打個比方：很多學生會解方程，但是卻不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式），所以他認為x+1=x-1不是方程，因為它沒有解，出現(xiàn)了不必要的丟分，此類問題林林總總，不勝枚舉。

支招：找到數(shù)學差的根源。只有對癥下藥才能見到好的效果。要找出孩子數(shù)學基礎(chǔ)差的原因。是對數(shù)學不感興趣，還是對數(shù)學老師，以及教學方法不感興趣。其次還要看孩子的思維發(fā)展能力如何。只有找到了孩子數(shù)學基礎(chǔ)差的根源，才能制定相應(yīng)的輔導計劃。

選擇合適的學習方法。學習數(shù)學的方法是很多種，你可以在班上對一些學霸進行咨詢，也可以咨詢數(shù)學老師。請注意，這里只是吸取好的經(jīng)驗，任何人都會有自己的學習方法，所以在利用學習方法的時候，一定要選擇那些適合你自己的學習方法。

數(shù)學思維能力要重視。學生之間的思維是不一樣的，同一個問題，有的學生思考起來會比較難，有的就比較簡單。同學們可以針對自己的思維薄弱點，選擇一些適合自己的書籍來訓練自己的思維。

二、運算能力差

表現(xiàn)：每次閱卷的時候，我們都會發(fā)現(xiàn)千奇百怪的計算錯誤，你讓老師怎么說，是說他基礎(chǔ)知識不過關(guān)，還是說他的大意失荊州。從根源上來看，還是基礎(chǔ)薄弱，公式、定理記不勞導致的。

支招：

1.培養(yǎng)良好的解題習慣。在平時做題的過程中讓孩子們養(yǎng)成使用草稿紙的習慣，有必要時定期檢查草稿紙的書寫情況；做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數(shù)學計算能力的提升方法之一。

2.鞏固基本計算法則。數(shù)學中的定理、公式、法則是解題的依據(jù)，很多看似粗心大意造成的錯誤，其實還是與概念模糊，公式、法則含混有關(guān)，所以要想提高計算能力，還得從概念入手。多背多記、能學活用。

3.練習掌握計算規(guī)律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應(yīng)該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。

三、應(yīng)用能力差

表現(xiàn)：數(shù)學和生活結(jié)合越來越緊密，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的學生不是很懂生活，因此應(yīng)用起來可就要了命了。

支招：在生活中感受到數(shù)學的存在、數(shù)學的用處，這樣，才能在做數(shù)學題的時候感受到生活的氣息，才能有聯(lián)想，不僅使做題過程的趣味性更強，也能讓生活中的小經(jīng)驗幫助解題的過程。

四、不細致、規(guī)范

表現(xiàn)：缺乏細致的審題和規(guī)范的解題習慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，邊看題邊做，有時候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來了。

支招：在題目上勾畫，做標記。在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養(yǎng)成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。

平時練習中培養(yǎng)答題規(guī)范。家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業(yè)、隨堂測驗中，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題，有沒有進步。如果沒有進步，則需要提醒督促。

做完檢查不能忘。讓孩子在平時做作業(yè)時就養(yǎng)成檢查的習慣。尤其是一套類似考試試卷的作業(yè)題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項和自己最終寫上的是不是一致。

五、不會推理變通

表現(xiàn)：數(shù)學知識點就那么多，出卷老師再怎么刁鉆，他所涉及到的知識點也只有那些。可是我們很多的孩子不了解這個道理，不會推理、不會變通，做不到活學活用，于是抱著題目的時候，總覺得每個知識點都是新鮮的。

支招：強化書本知識?！皶臼菙?shù)學的基礎(chǔ)”，尤其是一些定理、公式、法則等，尤其要做到融會貫通、活學活用。

總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學題都有非常明顯的規(guī)律性，而這種規(guī)律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會你們的，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門。很多學生、家長都很好奇如何摸索規(guī)律，除了大量練習之外沒有更好的辦法。

提高數(shù)學成績的五個好方法

1、預習

預期常常由于 “沒時間，看不懂，不必要”等等原因被忽略。實際上預習是學習的必要過程，更是提高自學能力的好方法。

2、學會聽課

聽分析、聽思路、聽應(yīng)用，關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏，注意記錄。

3、做好錯題本

每個會學習的學生都會有錯題本。調(diào)查發(fā)現(xiàn)那些沒有錯題本，或者是只做不用的同學，學習效果都不好。

4、用好課外書

正確認識網(wǎng)絡(luò)課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥。

5、注重數(shù)學思維方法的培養(yǎng)

要注意數(shù)學思想和方法的指導，站得高，才能看得遠。

數(shù)學成績低怎么辦,怎樣才能學好數(shù)學

提高數(shù)學成績所需的七大能力

1.運算能力，否則每次考試大題第一題你就開始錯!

2.空間想象能力，否則幾何題會讓你痛不欲生!

3.邏輯思維能力，否則以后的證明題和推導題會讓你生不如死!

4.將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力，不然應(yīng)用題會讓你雖死猶生!

5.形數(shù)結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。這考試每次考試的壓軸題哦!

6.觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。不然每次選擇或者填空題的最后一題找規(guī)律會讓你內(nèi)流滿面!

7.研究、探討問題的能力和創(chuàng)新能力。不然每次的附加題咱們就不用看了!

學好數(shù)學的六大流程

1.預習:在課前把老師即將講授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。

2.專心聽講:

(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤，更重要的是思維能力的學習、培養(yǎng)。

(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來，而非都記，有甚者連老師的口水話也記上，純屬浪費。

(3)待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢，事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得，白白浪費一節(jié)課，老師所講又還給了老師，真可惜、遺憾。

3.課后練習

(1)整理重點

(2)適當練習

(3)練習時一定要親自動手演算。

4.測驗

(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2)考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用"心算"。

(3)考試時，我們的目的是要得高分、滿分，而不是作學術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬做，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到甚至超常發(fā)揮的效果。

(4)考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：

a.準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強考前的準備，注重基礎(chǔ)。

b.對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，給自己的要求是：盡自己的最大能力去做就行。

5.找錯、補強:

測驗后，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一遍，務(wù)必找出錯誤之處、原因，修正觀念，如此才能學得更好、真正進步。

6.回想：

一個單元學完后，同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什么東西

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