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最新初三數(shù)學知識點全總結

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九年級的數(shù)學越來越有難度,但只要掌握好關鍵的知識點,考試還是不成問題的。下面小編為大家?guī)碜钚鲁跞龜?shù)學知識點全總結,希望大家喜歡!

初三數(shù)學知識點全總結

有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形的初步認識。

(1)有理數(shù):是初中數(shù)學的基礎內(nèi)容,中考試題中分值約為3-6分,多以選擇題,填空題,計算題的形式出現(xiàn),難易度屬于簡單。

【考察內(nèi)容】復數(shù)以及混合運算(期中、期末必考計算)數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值和倒數(shù)(選擇、填空)。

(2)整式的加減:中考試題中分值約為4分,題型以選擇和填空題為主,難易度屬于易。

【考察內(nèi)容】

①整式的概念和簡單的運算,主要是同類項的概念和化簡求值

②完全平方公式,平方差公式的幾何意義

③利用提公因式法和公式法分解因式。

(3)一元一次方程:是初一學習重點內(nèi)容,主要學習內(nèi)容有(歸納、總結、延伸)應用題思維、步驟、文字題,根據(jù)已知條件求未知。中考分值約為1-3分,題型主要以選擇和填空題為主,極少出現(xiàn)簡答題,難易度為易。

【考察內(nèi)容】

①方程及方程解的概念

②根據(jù)題意列一元一次方程

③解一元一次方程。題型:追擊、相遇、時間速度路程的關系、打折銷售、利潤公式。

(4)幾何:角和線段,為下冊學三角形打基礎

相交線和平行線、實數(shù)、平面直角坐標系、二元一次方程組、不等式和不等式組和數(shù)據(jù)庫的收集整理與描述。

(1)相交線和平行線:相交線和平行線是歷年中考中常見的考點。通常以填空,選擇題形式出現(xiàn)。分值為3-4分,難易度為易。

【考察內(nèi)容】

①平行線的性質(公理)

②平行線的判別方法

③構造平行線,利用平行線的性質解決問題。

(2)平面直角坐標系:中考試題中分值約為3-4分,題型以選擇,填空為主,難易度屬于易。

【考察內(nèi)容】

①考察平面直角坐標系內(nèi)點的坐標特征

②函數(shù)自變量的取值范圍和球函數(shù)的值

③考察結合圖像對簡單實際問題中的函數(shù)關系進行分析。

(3)二元一次方程組:中考分值約為3-6分,題型主要以選擇,解答為主,難易度為中。

【考察內(nèi)容】

①方程組的解法,解方程組

②根據(jù)題意列二元一次方程組解經(jīng)濟問題。

(4)不等式和不等式組:中考試題中分值約為3-8分,選擇,填空,解答題為主。

【考察內(nèi)容:】

①一元一次不等式(組)的解法,不等式(組)解集的數(shù)軸表示,不等式(組)的整數(shù)解等,題型以選擇,填空為主。

②列不等式(組)解決經(jīng)濟問題,調配問題等,主要以解答題為主。

③留意不等式(組)和函數(shù)圖像的結合問題。

(5)數(shù)據(jù)庫的收集整理與描述

分值一般在6-10分,題型近幾年主要以解答題出現(xiàn),偶爾以選擇填空出現(xiàn)。難易度為中。

【考察內(nèi)容】

①常見統(tǒng)計圖和平均數(shù),眾數(shù),中位數(shù)的計算分析。

②方差,極差的應用分析

③與現(xiàn)實生活有關的實際問題的考察熱點。題目注重考查統(tǒng)計學的知識分析和數(shù)據(jù)處理。

三角形、全等三角形、軸對稱、整式的乘除與因式分解、分式。

(1)三角形:是初中數(shù)學的基礎,中考命題中的重點。中考試題分值約為18-24分,以填空,選擇,解答題,也會出現(xiàn)一些證明題目。

【考查內(nèi)容】

①三角形的性質和概念,三角形內(nèi)角和定理,三邊關系,以及三角形全等的性質與判定。

②三角形全等融入平行四邊形的證明

③三角形運動,折疊,旋轉,拼接形成的新數(shù)學問題

④等腰三角形的性質與判定,面積,周長等

⑤直角三角形的性質,勾股定理是重點

⑥三角形與圓的相關位置關系

⑦三角形中位線的性質應用

(2)全等三角形

(3)軸對稱:圖形的軸對稱是中考題的新題型,熱點題型。分值一般為3-4分,題型以填空,選擇,作圖為主,偶爾也會出現(xiàn)解答題。

【考察內(nèi)容】

①軸對稱和軸對稱圖形的性質判別。

②注意鏡面對稱與實際問題的解決。

(4)整式的乘除與因式分解:中考試題中分值約為4分,題型以選擇,填空為主,難易度屬于易。

【考察內(nèi)容】

①整式的概念和簡單的運算,主要是同類項的概念和化簡求值

②完全平方公式,平方差公司的幾何意義

③利用提公因式法和公式法分解因式。

(5)分式:中考試題中分值約為6-8分,主要以填空,簡答計算題型出現(xiàn),難易度屬于中。

【考察內(nèi)容】

①分式的概念,性質,意義

②分式的運算,化簡求值。

③列分式方程解決實際問題。

二次根式、勾股定理、四邊形、一次函數(shù)和數(shù)據(jù)的分析。

(1)二次根式

(2)勾股定理:解直角三角形,解直角三角形的知識是近幾年各地中考命題的熱點之一,考察題型為選擇題,填空題,應用題為主,分值一般8-12分,難易度為難。

【考察內(nèi)容】

①常見銳角的三角函數(shù)值的計算

②根據(jù)圖形計算距離,高度,角度的應用題

③根據(jù)題中給出的信息構建圖形,建立數(shù)學模型,然后用解直角三角形的知識解決問題。

(3)四邊形:初中數(shù)學中考中的重點內(nèi)容之一,分值一般為10-14分,題型以選擇,填空,解答證明或融合在綜合題目中為主,難易度為中。

【考察內(nèi)容】

①多邊形的內(nèi)角和,外角和等問題

②圖形的鑲嵌問題

③平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形的性質和判定。

(4)一次函數(shù):一次函數(shù)圖像與性質是中考必考的內(nèi)容之一。中考試題中分值約為10分左右題型多樣,形式靈活,綜合應用性強。甚至有存在探究題目出現(xiàn)。

【考察內(nèi)容】

①會畫一次函數(shù)的圖像,并掌握其性質。

②會根據(jù)已知條件,利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式。

③能用一次函數(shù)解決實際問題。

④考察一次函數(shù)與二元一次方程組,一元一次不等式的關系。

(5)數(shù)據(jù)的分析

二次函數(shù)、一元二次方程、旋轉、圓和概率初步。

(1)二次函數(shù):二次函數(shù)的圖像和性質是中考數(shù)學命題的熱點,難點。試題難度一般為難。常見選擇,填空題分值為3-5分,綜合題分值為10-12分。

【考察內(nèi)容】

①能通過對實際問題情境的分析確定二次函數(shù)的表達式,并體會二次函數(shù)的意義。

②能用數(shù)形結合,歸納等熟悉思想,根據(jù)二次函數(shù)的表達式(圖像)確定二次的開口方向,對稱軸和頂點的坐標,并獲得更多信息。

③綜合運用方程,幾何圖形,函數(shù)等知識點解決問題。

(2)一元二次方程:中考分值約為3-5分,題型主要以選擇,填空為主,極少出現(xiàn)簡答,難易度為易。

【考察內(nèi)容】

①方程及方程解的概念

②根據(jù)題意列一元一次方程

③解一元一次方程。

(3)旋轉:圖形的平移,旋轉是中考題的新題型,熱點題型,在試題比重,逐年上升。分值一般為5-8分,題型以填空,選擇,作圖為主,偶爾也會出現(xiàn)解答題。

【考察內(nèi)容】

①中心對稱和中心對稱圖形的性質

②旋轉和平移的性質。

(4)圓:圓和圓的有關性質與圓的有關計算是近幾年各地中考命題的重點內(nèi)容。題型以填空題,選擇題和解答題為主,也有以閱讀理解,條件開放,結論開放探索題作為新的題型,分值一般是6-12分,難易度為中。

【考察內(nèi)容】

①圓的有關性質的應用。垂徑定理是重點。

②直線和圓,圓和圓的位置關系的判定及應用。

③弧長,扇形面積,圓柱,圓錐的側面積和全面積的計算

④圓與相似三角形,三角函數(shù)的綜合運用以及有關的開放題,探索題。

(5)概率初步:分值一般3-6分,題型以選擇,填空常見,更多以解答題目為主,難易度為中。

【考察內(nèi)容】

①簡答事件的概率求解,圖表法和數(shù)形圖法

②利用概率解決實際,公平性問題等

③注意概率知識與方程相結合的綜合性試題,選材貼近生活,越來越新。

初三下冊

反比例函數(shù)、相似、銳角三角函數(shù)和投影與視圖。

(1)反比例函數(shù):反比例函數(shù)的圖像和性質是中考數(shù)學命題的重要內(nèi)容,試題新穎,題型靈活多樣,所占分值約為3-8分,難易度屬于難。

【考察內(nèi)容】

①會畫反比例函數(shù)的圖像,掌握基本性質。

②能根據(jù)條件確定反比例函數(shù)的表達式。

③能用反比例函數(shù)解決實際問題。

(2)相似:圖形的形似是平面幾何中極為重要的內(nèi)容,是中考數(shù)學中的重點考察內(nèi)容。一般分值約為6-12分,題型以選擇,填空,解答綜合題目為主,難易度屬于難。

【考察內(nèi)容】

①相似三角形的性質和判別方法,是重點。

②相似多邊形的認識,黃金分割的應用。

③相似形與三角形,平行四邊形的綜合性題目是難點。

(3)銳角三角函數(shù)

(4)投影與視圖:分值一般為3-6分,試題以填空,選擇,解答的形式出現(xiàn)。

【考察內(nèi)容】

①常見幾何體的三視圖

②常見幾何體的展開和折疊,展開和折疊是考試的熱點,值得注意。

③利用相似結合平行投影和中心投影解決實際問題。

(不同地區(qū)分值不同,可供參考)

選擇題:3分一個,共14個,總分42分。

填空題:3分一個,共5個,總分15分。

解答題:共7題,總分63分。

(一)線段、角的計算與證明問題

中考中的簡答題一般是分為兩到三部分的。第一部分基本上都是簡單題和中檔題,目的在于考查基礎。第二部分第二部分往往就是開始拉分的中難題了。

(二)列方程(組)解決應用問題

在中考中,方程是初中數(shù)學當中最重要的部分,所以也是中考必考內(nèi)容。從近年來中考來看,結合時事熱點考的比較多,所以還需要考生有一些實際生活經(jīng)驗

(三)閱讀理解問題

閱讀理解問題是中考中的一個亮點。閱讀理解往往是先給一個材料或介紹一個超綱的知識或給出一個針對某一種題目的解法,然后再給出條件出題。

(四)多種函數(shù)交叉綜合問題

初中接觸的函數(shù)主要有一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)。這類題目本身并不會太難,很少作為壓軸題目出現(xiàn),一般都是作為一道中檔次題目出現(xiàn)來考查學生對函數(shù)的掌握。

(五)動態(tài)幾何

從歷年的中考來看,動態(tài)幾何往往作為壓軸的題目出現(xiàn),得分率也是最低的。動態(tài)幾何一般分為兩類,一類是代數(shù)綜合方面,在坐標系中,動直線一般是用多種函數(shù)交叉求解。另一類是幾何綜合題,在梯形、矩形和三角形中設立動點,考查學生的綜合分析能力。

(六)圖形位置關系

中學數(shù)學當中,圖形位置關系主要包括點、線、三角形、矩形和正方形及它們之間的關系。在中考中會包括在函數(shù)、坐標系及幾何題中,其中最重要的是三角形的各種問題。

初三數(shù)學知識點歸納

1.數(shù)的分類及概念數(shù)系表:

說明:分類的原則:1)相稱(不重、不漏)2)有標準

2.非負數(shù):正實數(shù)與零的統(tǒng)稱。(表為:x0)

性質:若干個非負數(shù)的和為0,則每個非負數(shù)均為0。

3.倒數(shù):①定義及表示法

②性質:A.a1/a(a1);B.1/a中,aC.0

4.相反數(shù):①定義及表示法

②性質:A.a0時,aB.a與-a在數(shù)軸上的位置;C.和為0,商為-1。

5.數(shù)軸:①定義(三要素)

②作用:A.直觀地比較實數(shù)的大小;B.明確體現(xiàn)絕對值意義;C.建立點與實數(shù)的一一對應關系。

6.奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)(正整數(shù)自然數(shù))

定義及表示:

奇數(shù):2n-1

偶數(shù):2n(n為自然數(shù))

7.絕對值:①定義(兩種):

代數(shù)定義:

幾何定義:數(shù)a的絕對值頂?shù)膸缀我饬x是實數(shù)a在數(shù)軸上所對應的點到原點的距離。

②│a│0,符號││是非負數(shù)的標志;③數(shù)a的絕對值只有一個;④處理任何類型的題目,只要其中有││出現(xiàn),其關鍵一步是去掉││符號。

初三數(shù)學知識點梳理

我們學習的圓是軸對稱圖形,其對稱軸是任意一條通過圓心的直線,所以是無數(shù)條對稱軸。

圓及有關概念

1到定點的距離等于定長的點的集合叫做圓(circle).這個定點叫做圓的圓心。

2連接圓心和圓上的任意一點的線段叫做半徑(radius)。

3通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑(diameter)。

4連接圓上任意兩點的線段叫做弦(chord).最長的弦是直徑。

5圓上任意兩點間的部分叫做圓弧,簡稱弧(arc).大于半圓的弧稱為優(yōu)弧,優(yōu)弧是用三個字母表示。小于半圓的弧稱為劣弧,劣弧用兩個字母表示。半圓既不是優(yōu)弧,也不是劣弧。優(yōu)弧是大于180度的弧,劣弧是小于180度的弧

6由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形(sector)。

7由弦和它所對的一段弧圍成的圖形叫做弓形。

8頂點在圓心上的角叫做圓心角(centralangle)。

9頂點在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個交點的角叫做圓周角。

10圓周長度與圓的直徑長度的比值叫做圓周率。它是一個超越數(shù),通常用π表示,π=3.1415926535……。在實際應用中,一般取π≈3.14。

11圓周角等于弧所對的圓心角的一半。

字母表示

圓—⊙;半徑—r或R(在環(huán)形圓中外環(huán)半徑表示的字母);弧—⌒;直徑—d;

扇形弧長—L;周長—C;面積—S。

圓的表示方法要求很嚴格,需要用到相應的知識要求。

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