九年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案2023

考試是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。那么九年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷怎么做呢?一起來看看吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案，僅供參考。

九年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)依次填在下面答題欄內(nèi)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.恩格斯說：“意 大利是一個(gè)典型的國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個(gè)時(shí)代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物”。這里的“現(xiàn)代世界的曙光”是指

A.宗教改革 B. 新航路開辟

C.文藝復(fù)興 D.工業(yè)革命

2.15—17世紀(jì)，歐洲許多冒險(xiǎn)家多次進(jìn)行海外探險(xiǎn)，促使了新航路的開辟。新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源是

A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 擴(kuò)大對(duì)外市場(chǎng) B.中國的羅盤針傳入歐洲

C.歐洲人狂熱追求黃金等財(cái)富 D.航海造船技術(shù)的發(fā)展

3.“印第安人”是對(duì)哪個(gè)地區(qū)土著居民的稱呼

A.印度次大陸 B.美洲

C.非洲 D.大洋洲

4.英國資產(chǎn)階級(jí)革命前，新貴族和舊貴族的主要區(qū)別在于他們

A.對(duì)君主專制的態(tài)度 B.身份和地位

C.對(duì)人民的態(tài)度 D.采用的生產(chǎn)方式

5.標(biāo)志著法國大革命結(jié)束的事件是

A.熱月政變 B.《人權(quán)宣言》的頒布

C.霧月政變 D. 攻占巴士底獄

6.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志是

A.第一屆大陸會(huì)議召開 B.第二屆大陸會(huì)議召開

C.《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 D. 來克星頓的槍聲

7.18世紀(jì)中期，英國手工工場(chǎng)的生產(chǎn)供不應(yīng)求，這是因?yàn)?/p>

A.英國殖民地遍及世界各地，市場(chǎng)不斷擴(kuò)大 B.英國本土資源豐富

C.圈地運(yùn)動(dòng)提供了充足的廉價(jià)勞動(dòng)　 D.殖民掠奪使英國獲得了 大量錢財(cái)

8.17世紀(jì)，英國負(fù)責(zé)對(duì)印度等亞洲國家進(jìn)行殖民統(tǒng)治的是

A.英國海軍 B.東印度公司

C.西印度公司 D.奴隸販子

9.“我希望美洲人民永遠(yuǎn)不再把國王的寶座搬到自己的土地上來”?！敖夥耪?/p>

的稱號(hào)已經(jīng)高于一切，因此我決不會(huì)降低身份去登上王位?！迸袛嘁幌?，說這

番話的應(yīng)是

A.玻利瓦爾 B.克倫威爾

C.伊達(dá)爾哥 D.圣馬丁

10.1836—1858年，英國工人發(fā)動(dòng)了以要求獲得選舉權(quán)為主要內(nèi)容的

A.憲章運(yùn)動(dòng) B.巴黎公社

C.啟蒙運(yùn)動(dòng) D.馬克思主義運(yùn)動(dòng)

11.無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一 次偉大嘗試是

A.法國大革命 B .巴黎公社

C.英國資產(chǎn)階級(jí)革命 D.美國內(nèi)戰(zhàn)

12 .“國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于特產(chǎn)之多寡，而特產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。”在這一思想的指導(dǎo)下，日本明治政府采取的措施是

A.廢藩置縣，取消武士的特權(quán) B.改革土地制度，承認(rèn)土地私有

C.大力發(fā)展近代工業(yè) D.推行“文明開化”政策

13.第一次工業(yè)革命是英國“一枝獨(dú)秀”，第二次工業(yè)革命是歐美先進(jìn)國家“遍

地開花”。產(chǎn)生這種變化的根本原因是

A.英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩 慢 B.美、德等國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

C.自然科學(xué)研究的重大進(jìn)展 D.資本主義制度在世界范圍確立

14.第一次世界大戰(zhàn)前，始終奉行所謂“光榮孤立”政策的國家是

A.德國 B.英國

C.俄國 D.法國

15.“三國同盟”的核心國是

A.德國　　 B.奧匈帝國

C.意大利　 　D.英國

16. 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，使人類社會(huì)面臨戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的是

A.兩個(gè)軍事侵略集團(tuán)的形成　　 B.英國的外交政策

C.美國和德國的崛起　　 D.英法的衰落

17.學(xué)習(xí)了第一次世界大戰(zhàn)的歷史后， 小芳整理出了以下知識(shí)點(diǎn)，其中不正確的一項(xiàng)是

A.一戰(zhàn)是一場(chǎng)世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

B.爆發(fā)前在歐洲形成了兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)

C.薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線

D.凡爾登戰(zhàn)役是大戰(zhàn)中最慘烈的戰(zhàn)役之一

18.17——18世紀(jì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是

A.人文主義 B.理性主義

C.馬克思主義 D.自由主義

19.目前，凡?高幾乎是“荷蘭”的代名詞。他是荷蘭歷史上公認(rèn)的最杰 出的人物，以他命名的藝術(shù)館成為荷蘭最吸引參觀者的地方之一。但 凡?高在世時(shí)，他 的作品卻很少有人欣賞，這主要是因?yàn)?/p>

A.沒有做大量的宣傳 B.沒 有名家的推 薦

C.他出身低微 D.人們尚未了解其作品的藝術(shù)價(jià)值

20.第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論的科學(xué)家是

A.牛頓 B.達(dá)爾文

C.居里夫人 D.愛因斯坦

二、相關(guān)鏈接題(請(qǐng)根據(jù)下列提示信息，寫出相關(guān)內(nèi)容。本大題共6小題，每小題2分，共12分)

21.在滑鐵盧被反法聯(lián)盟的軍隊(duì)打敗，并被流放到一個(gè)荒島上的傳奇人物是____________。

22.《國際歌》被稱為全世界無產(chǎn)階級(jí)的革命戰(zhàn)歌。其詞作者是 。

23.成功地設(shè)計(jì)并制造出世界上第一輛使用汽油內(nèi)燃機(jī)的汽車。此人是德國工程師 。

24.15世紀(jì)末，橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)巴哈馬、古巴、海地等地的探險(xiǎn)家是 。

25.提出了著名的“相對(duì)論”的德國物理學(xué)家是 。

26.被譽(yù)為樂壇中的普羅米修斯，是通過音樂把“ 自由、平等、博愛”之火“盜”向人間的樂圣。此音樂家是 。

三、列舉題(本大題共2大題,27題6分,28題6分,共12分)

27.19世紀(jì)60年代，資本主義世界掀起了一場(chǎng)國家體制改革和革命的狂潮。請(qǐng)列舉此時(shí)主要資本主義國家發(fā)生的 重大歷史事件名稱。

28.在人類近代文明的歷史上，理論常常是行動(dòng)的先導(dǎo)。請(qǐng)列舉近代歐洲出現(xiàn)的幾次思想解放運(yùn)動(dòng)的名稱。

四、材料解析題(本大題共2大題，29題12分，30題1 2分，共24分)

29.閱讀下列材料

材料一：1851年，首屆世博會(huì)在英國舉辦，展品有蒸汽機(jī)、火車模型、紡紗機(jī)等。

材料二：1893年芝加哥世博會(huì)上，“電燈”成為此屆世博會(huì)中最耀眼的“明星”。

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的展品是哪次科技革命的成果?18世紀(jì)60年代，經(jīng)過多次試驗(yàn)，完成對(duì)蒸汽機(jī)的改進(jìn)，提高了熱效率，此人是誰?火車的發(fā)明者是誰?此種工具給人類社會(huì)和生活帶來了什么影響?

(2)材料二中的展品是哪次科技革命的成果?人類開始進(jìn)入電氣時(shí)代的標(biāo)志是什么?電燈的發(fā)明者是誰?

(3)飛機(jī)是那次科技革命的成果?歷史上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)人類飛上藍(lán)天的夢(mèng)想的是誰?它給人類社會(huì)生活帶來了什么影響?

(4)比較上述科技革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪?

30.閱讀下列材料：

材料一：2005年6月7日，為了紀(jì)念這位沙皇在世界近代史上作出的巨大貢獻(xiàn)，俄羅斯政府

千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會(huì)制度。”

材料二：迅速向工業(yè)化邁進(jìn)的日本，在學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，也開始模仿西方的生活方式。公歷取代了農(nóng)歷，元旦取代了春節(jié);天皇帶頭吃起了牛肉，官員們穿上了燕尾服;理發(fā)館的生意開始忙碌起來，男人們剪掉發(fā)髻，修剪成西式短發(fā)。有一首打油詩這樣形容：“敲敲短發(fā)蓬松的天靈蓋，文明開化的聲音就響起來”。

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的“落后的社會(huì)制度”指的是什么?亞歷山大二世是如何解放千百萬俄國農(nóng)奴的?

(2)如何認(rèn)識(shí)亞歷山大二世改革的歷史作用?

(3) 材料 二的描述與日本的哪一歷史重大事件有關(guān)?這次改革的主要措施有哪些?

(4)你從材料一和材料二中可以得到哪些啟示?

五、分析探究題(共12分)

31. 電視專題片《大國崛起?美國》中有這樣幾段描述 ：

在美國首都華 盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。

南北戰(zhàn)爭(zhēng)后的30年對(duì)美國來說，是勇于創(chuàng)新的時(shí)代，也是開始騰飛的時(shí)代?！绹氏冗M(jìn)入了第二次工業(yè)革命?！?894年，美國工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界首位。”

請(qǐng)回答：

(1)美國誕生的標(biāo)志是什么?獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中通過了著名的《獨(dú)立宣言》，其反映的

核心思想是什么?

(2)為什么說 “是華盛頓創(chuàng)立了美國”?

(3)在美國內(nèi)戰(zhàn)中，為了動(dòng)員廣大群眾，美國先后頒布了哪兩個(gè)重要法令 ?

(4)為什么說”是林肯拯救了美國”?

(5)美國率先進(jìn)入了第二次工業(yè)革命，請(qǐng)列舉美國在這次科技革命中的兩項(xiàng)重大發(fā)明。美國充分抓住第二次科技革命的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。結(jié)合我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)，你有何啟示?

九年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷參考答案

一、 單項(xiàng)選擇題：本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 C A B A A D A B A A

題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B C C B A A A B D B

二、相關(guān)鏈接題：本大題共6小題，每小題2分，共12分

21.拿破侖 22.歐仁?鮑狄埃 23.卡爾?本茨 24.哥倫布 25.愛因斯坦 26.貝多芬

三、列舉題：本大題共2大題，27題6分，28題6分，共12分

27.俄國農(nóng)奴制改革;2分美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)或美國內(nèi)戰(zhàn);2分 日本明治維新。2分

28.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);啟蒙運(yùn)動(dòng);自由主義運(yùn)動(dòng);馬克思主義。6分 ;每點(diǎn)2分，只要答對(duì)3點(diǎn)即可

四、材料解析題：本大題共2大題，29題12分，30題12分，共24分

30.

(1)封建的農(nóng)奴制度或沙皇的專制制度 1分 1861年，正式批準(zhǔn)并頒布了廢除農(nóng)奴制的法令 1分

(2)俄國廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內(nèi)的社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。2分

(3)明治維新 2分 政治上大力加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣;1分 經(jīng)濟(jì)上向西方學(xué)習(xí)，發(fā)展近代工業(yè);1分 軍事上實(shí)行征兵制，建立常備軍;1分 社會(huì)生活上提倡“文明開化”。1分

(4)啟示：“例：改革是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力;結(jié)合本國實(shí)際，學(xué)習(xí)外國的長(zhǎng)處，才能更好地發(fā)展自己等”2分

五、分析探究題(共12分)

31.

(1)《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 自由獨(dú)立 2分

(2)華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了獨(dú)立戰(zhàn) 爭(zhēng)的勝利，贏得了美國民族的獨(dú)立，建立了美國，所以說是華盛頓創(chuàng)立了美國。2分

(3)《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》 2分

(4)林肯在內(nèi)戰(zhàn)中廢除了黑人奴隸制，使南北方在政治上統(tǒng)一起來，在經(jīng)濟(jì)上成為一個(gè)整體，為其日后成為最發(fā)達(dá)的資本主義國家奠定了基礎(chǔ)。所以說是林肯拯救了美國。2分

(5)電燈 飛機(jī) 2分 啟示:”例：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力; 創(chuàng)新是一個(gè)國家一個(gè)民族進(jìn)步的不竭源泉等”只要符合題意即可。2分

九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

第一單元 古代亞非文明

第1課 古代埃及

【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼羅河與古埃及文明

(1)興亡:位于非洲東北角, 尼羅河 貫穿埃及南北,古埃及文明被稱為“尼羅河的贈(zèng)禮”。約從公元前35開始出現(xiàn)若干小國; 公元前3100 年左右初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一;公元前525年,被 波斯 帝國 吞并。

(2)版圖:經(jīng)歷了古、中、新三個(gè)王國時(shí)代,埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國,北至 敘利亞 和小亞細(xì)亞交界處,以及 幼發(fā)拉底河 上游,向南擴(kuò)展到尼羅河“第四瀑布”。

(3)文明: 太陽歷 是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社會(huì)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的較高水平,是古埃及人智慧的結(jié)晶。

3.法老的統(tǒng)治

(1)統(tǒng)治: 法老 是全國的最高統(tǒng)治者,集軍、政、財(cái)、神等大權(quán)于一身,國王經(jīng)常用 王杖 責(zé)打大臣。

(2)危機(jī):隨著社會(huì)矛盾的激化,王權(quán)受到挑戰(zhàn), 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王權(quán)的衰落。

第2課 古代兩河流域

【課程標(biāo)準(zhǔn)】 通過《漢謨拉比法典》,初步了解古代兩河流域文明。

1.古代兩河流域文明

(1)范圍:“兩河”指西亞的 幼發(fā)拉底 河和 底格里斯 河,兩河流域又稱“美索不達(dá)米亞”。

(2)建國:約從公元前3500 年起,產(chǎn)生了一些以城市為中心的 小國。

(3)統(tǒng)一:約公元前2400年,實(shí)現(xiàn)了初步統(tǒng)一。

2.古巴比倫王國

(1)統(tǒng)一:公元前18世紀(jì),第六代國王 漢謨拉比 完成了整個(gè)兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè),建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的 奴隸制 國家。

(2)統(tǒng)治:實(shí)行 君主專制 制度,加強(qiáng)中央集權(quán),制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。

(3)影響: 漢謨拉比 在位時(shí)是古巴比倫王國最強(qiáng)盛的時(shí)期。

3.《漢謨拉比法典》

(1)地位:是迄今已知世界上第一部較為完整的 成文法典 。

(2)內(nèi)容:從法典中可知,古巴比倫分擁有 公民權(quán) 的自由民、無 公民權(quán) 的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí);奴隸制度在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá), 戰(zhàn)俘 是奴隸的主要來源,也有買賣奴隸的現(xiàn)象。 家庭奴隸 制是其一大特征。

(3)意義:法典內(nèi)容十分廣泛,可以清晰地了解 古巴比倫 社會(huì)。法典中的規(guī)定說明 商品經(jīng)濟(jì) 在古巴比倫比較活躍。

(4)評(píng)價(jià):《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類寶貴的文化遺產(chǎn),表明人類社會(huì)的 法制傳統(tǒng) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

第3課 古代印度

【課程標(biāo)準(zhǔn)】 通過種姓制度和佛教的創(chuàng)立,初步了解古代的印度 社會(huì)。

1.古代印度河流域文明

(1)興起:最早出現(xiàn)于 印度 河流域。

(2)建國:公元前1500年左右, 雅利安 人侵入印度,后來出現(xiàn)了許多小國家。

(3)鼎盛: 孔雀 王朝統(tǒng)治時(shí)期,印度基本上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一,首都 華氏城 是當(dāng)時(shí)世界上最繁華、人口最多的大城市之一。

2.森嚴(yán)的種姓制度

(1)建立: 雅利安 人進(jìn)入印度后,逐漸建立的嚴(yán)格的 社會(huì)等級(jí) 制度。

(2)主要內(nèi)容

(3)特點(diǎn):各等級(jí)之間貴賤分明,世代相襲。低等級(jí)的人不得從事高等級(jí)的職業(yè), 不同等級(jí) 的人不得通婚。

3.釋迦牟尼創(chuàng)立佛教

(1)創(chuàng)立:公元前6世紀(jì), 喬達(dá)摩·悉達(dá)多 創(chuàng)立。

(2)教義:反對(duì) 婆羅門 的特權(quán)。提出“ 眾生平等 ”,宣揚(yáng)“忍耐順從”。

(3)發(fā)展:信仰佛教的民眾日益增多,一度成為印度的國教。

(4)傳播:公元前3世紀(jì)后開始外傳。經(jīng)中亞傳入中國,后傳到朝鮮、日本、越南等國。往南經(jīng)錫蘭,傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨 等國。

九年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)的歷史是最后一年學(xué)習(xí)歷史，是中考考察學(xué)科相當(dāng)重要，為了更好的搞好歷史的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。

3、初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安排

17周1——14課4課時(shí)

18周15——23課4課時(shí)

19周綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)題2課時(shí)

三、復(fù)習(xí)措施

教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;對(duì)全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)好歷史的重要性，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識(shí)，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?我認(rèn)為，要制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高歷史質(zhì)量的保證。為此，我制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時(shí)要做到細(xì)、廣、不留下任何知識(shí)死角。所以，我計(jì)劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，及時(shí)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)榧词故悄芰π驮囶}也要以基礎(chǔ)知識(shí)為依托。教會(huì)學(xué)生一些記憶知識(shí)的方法。如用歷史表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、把歷史知識(shí)用點(diǎn)、線、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個(gè)整體，用圖示，比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在通行的是專題式教材，所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí)，對(duì)同類知識(shí)進(jìn)行必要的歸納、總結(jié)，使之條理化。

第二，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，消化課本知識(shí)點(diǎn)。我主要用2節(jié)課左右的時(shí)間來完成。

第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評(píng)結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編模擬試卷，設(shè)計(jì)的題目由典型性、針對(duì)性到層次性和時(shí)代性，并注意試題的靈活性。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識(shí)和審題解題及書面語言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。第四，回味練習(xí)。針對(duì)在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。最后，在心理上要調(diào)整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復(fù)習(xí)時(shí)，教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待壓阿力與挫折，正確看待成績(jī)，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上合理利用時(shí)間，學(xué)習(xí)得法，做到事半功倍。

總之，只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高歷史學(xué)科的能力，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績(jī)。