有效的學習方法能夠幫助學生提高學習效率，加深對知識的理解和記憶，同時增強自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。這里給大家分享一些關于初中九年級地理最佳學習方法，供大家參考學習。

初中九年級地理

地圖是學好地理的一個輔助工具，很多初中生地理學不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學習中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來，把最基本的地理上的知識都搞清楚，同樣在復習的時候還要以地圖作為知識載體，?？吹貓D，多讀地圖。

初中九年

把自然地理的規(guī)律梳理清楚之后，再來結合地圖學習和理解人文地理的相關內容，就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規(guī)律，這個時候看什么地理問題都可以很輕松了。 比如：在復習我國南、北方差異時，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農作物、農業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農業(yè)發(fā)展狀況，首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。

初中九年級地理

　初中地理有的章節(jié)內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即“山河相間、縱列分布”。東北三省的氣候可用四個字概括，即“長冬短夏”。我國季風氣候的優(yōu)點可概括為：預熱同期。

初中地理的知識看似很零散，但其實是也是聯(lián)系在一起的，說白了就是區(qū)域地理的學習，那么初一學習的是世界區(qū)域的地理，初二則回歸祖國。在世界區(qū)域的學習層面介紹了一些地理的常識：描述區(qū)域的地理位置，地球的概況，關于地球的自然方面(地形、河流、氣候等等)，關于地球的人文方面(人口、人種、語言、聚落、宗教等等。

然后便是各個更小一層級的區(qū)域，地區(qū)及國家。而地區(qū)和國家也是按照這樣的人文和自然方面的知識展開介紹的。初二中國地理那么也是按照這樣的模式認識的，更小一級就是省區(qū)。所以說白了就是學習區(qū)域地理的方法。

1、讓孩子學會使用課本，課本的知識必然是重要的，一定要讓孩子掌握好，書本也是我們技能知識的工具，堅持經(jīng)常翻閱以便于有不會的知識點可以在里面找到，對書中的內容有個數(shù)，必須要注重圖，那是學習地理必不可少的東西。

2、還需要學會使用地圖，地圖也是學習地理的一部分，它不僅能夠幫我們更好的認識地理信息，也可以準確知道地理的位置，地圖也可以幫助我們更好的學習地理，他可以使我們準確辨別位置，借助地圖更可以很好的掌握地理的空間分布，理解事物的概念、理論。

3、多注意孩子的觀察力，帶孩子去觀看周圍的地理環(huán)境，看看哪里的地形地貌，觀察和學習，通過電視、上網(wǎng)等一系列途徑去觀看有關地理的知識，鍛煉孩子的記憶力，把各個圖片加深記憶，了解有關于世間地理或中國地理有關的圖片，讓孩子考試的時候更好去發(fā)揮。

4、善于想象地理，把自己融入到地理學當中去，地圖只是實物，發(fā)揮自己的想象力，將地圖與自己的想象合二為一更能深切的體會到地理環(huán)境的全面景觀，把更明確的地理位置深深的記下來，學好地理更能很好的走向巔峰

初中九年級地理

是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區(qū)域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。

地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

初中九年級地理

第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在“護坡林帶保持水土示意圖”中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有 “微量清水入河”和“泥沙徑流”等文字。

第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內容之間的相互關系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細，顏色也由深變淺，最后變成“微量清水入河”。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅“護坡林帶保持水土示意圖”，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。