初三中考物理三輪復(fù)習(xí)法如何提高物理成績
初三中考物理三輪復(fù)習(xí)法如何提高物理成績
物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初三中考物理三輪復(fù)習(xí)法
第一輪：緊扣課本，夯實基礎(chǔ)
物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。具體應(yīng)注意以下幾點：
1.對基本概念的理解，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問幾個為什么。如：
◆該概念的物理意義是什么?即“為什么要引入該概念?”
◆該概念的含義是什么?
◆怎樣測量?
◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?
◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
2.對基本規(guī)律的理解，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：
◆該規(guī)律是怎樣建立起來的?
◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?
◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義、單位是什么?
◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題?
3、對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達10%～15%。初中物理常見的科學(xué)方法有“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認識這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”;合力、串并聯(lián)總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”;電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。
總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。
第二輪：專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)
物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進行專題復(fù)習(xí)：
1、按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究(包括操作實驗)、計算、信息綜合等專題，進行專門練習(xí)，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。
3、通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動變阻器，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學(xué)實驗的理解。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：
◆保護電路。
◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流。
而由于每個實驗的不同，使滑動變阻器分別具有不同的作用：
◆探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系——為了保證兩端的電壓不變。
◆探究歐姆定律中電流與電阻的關(guān)系——改變定值電阻兩端電壓，從而達到多次實驗探究規(guī)律的作用。
◆測定小燈泡的電阻——改變小燈泡兩端電壓，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。
◆測定小燈泡的電功率——改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。
◆探究影響電磁鐵磁性強弱的因素——改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關(guān)系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。又如可以通過“密度的測量”將“質(zhì)量”、“浮力”、“二力平衡”、“杠桿平衡原理”等力學(xué)知識貫穿起來，還可以將力學(xué)中測量儀器的使用歸納和總結(jié)。
第三輪：仿真模擬，體驗中考
這一輪復(fù)習(xí)的時間不長，是演習(xí)模擬、查漏補缺的階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓(xùn)練，達到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。
初中生如何提高物理成績
1、記憶一些知識點。雖然對物理的學(xué)習(xí)要求沒有強迫學(xué)生記憶知識點，但學(xué)習(xí)物理絕對離不開記憶。像一些概念、公式、定理等需要學(xué)生牢記于心。由于學(xué)生的年齡尚小，有些知識點可能并不理解，如骨傳導(dǎo)、比熱容、托里拆利實驗、飛機的升力等，這些知識點學(xué)生在理解起來比較吃力，萬一理解不了其實也不可怕，我們可以采取機械的記憶，它的用法、公式、形狀等牢記于心，當(dāng)遇到相關(guān)問題后，即使你不能理解這些知識點，但往往并不影響你做題，當(dāng)你做題多了，用的次數(shù)多了，你會發(fā)現(xiàn)慢慢的你理解了這些知識點。這正應(yīng)了古語：書讀百遍，其義自見。如果你不記憶這些知識，用到后只是機械的翻書查找，大腦缺少對該知識點的印象，也許你永遠不能理解。在物理學(xué)習(xí)中有些知識必須記憶，如一些定義、定理、數(shù)值、過程方法等。所以對于物理的學(xué)習(xí)，該記憶的必須記憶，記憶也是一種學(xué)習(xí)。
2、努力去理解知識點。物理知識的設(shè)計大體是按照學(xué)生年齡特征、認知水平、學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計的，所以沒有太難理解的知識，因此每位學(xué)生都要努力去理解這些知識點。在理解這些知識點時，要多問幾個為什么，有助于你的理解。如學(xué)習(xí)“飛機的升力”知識點時，可以試著這樣理解：飛機的機翼為什么設(shè)計成上凸下平的形狀;流過機翼上方的空氣速度為什么大于機翼下方的速度;飛機的升力和機翼上下表面受到的壓力有何關(guān)系等。這樣我們把復(fù)雜的問題層層分解，只要每一層你都能理解了，那么這個知識點你也就真正的理解了。物理學(xué)相當(dāng)一些知識是需要理解了才能學(xué)好的，因此每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該把理解放到首位。
3、學(xué)習(xí)過的知識點多用多練習(xí)——溫故知新。整個初中物理知識點非常多，許多的學(xué)生學(xué)了這忘了那，如學(xué)習(xí)了光學(xué)忘了聲學(xué);學(xué)了熱學(xué)忘了光學(xué)等。因此，學(xué)生應(yīng)該把所學(xué)的知識點多加練習(xí)，多用一用，加深印象，更不容易忘記。在我所教過的學(xué)生中，物理成績好的學(xué)生，往往都做題特別多，不但做正在學(xué)習(xí)的章節(jié)知識，而且還不斷做一些已經(jīng)學(xué)過的章節(jié)練習(xí)題，我教過的一名學(xué)生，中考時她的物理考了67分(滿分70)，她就不斷的做以前學(xué)習(xí)過的知識點，她說這樣不斷的做做以前的知識，知識不容易忘記，使物理知識點能夠更好的銜接，更有助于新知識的學(xué)習(xí)和接受。
4、認真完成實驗。物理是以實驗為基礎(chǔ)得學(xué)科，實驗占了半壁江山，實驗做得好不好，關(guān)系到物理成績的優(yōu)劣。初中物理實驗的分類比較簡單，歸納起來無非就是：
(1)測量型的實驗，如用刻度尺測物體的長度;用電壓表測干電池的電壓，伏安法測電阻等。這類實驗要求學(xué)生掌握正確的測量方法，精益求精，認真完成即可。
(2)驗證型的實驗，如真空能否傳聲;光的直線傳播;物體是否具有慣性等。這類實驗要求學(xué)生靈活掌握實驗方法，該類實驗具有多樣性。如驗證物體是否具有慣性你可以選擇現(xiàn)成的實驗儀器，按儀器使用說明去做，也可以自己動手找器材來完成，如迅速抽出壓在物體下面的紙帶，而物體不動，也很好說明物體具有慣性!
(3)探究型實驗，這類實驗在初中物理占的最多，難度相對較大。但這類實驗的方法一般都是用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來完成。如探究影響壓力作用效果的因素實驗，就是分別控制壓力大小和受力面積大小，改變另一個量的大小，從而發(fā)現(xiàn)該量對壓力作用效果的影響，這就是控制變量法的運用;為了便于觀察壓力作用效果的改變，往往在物體下面放海綿，通過觀察海綿的凹陷程度，推測壓力作用效果的大小，這就是轉(zhuǎn)換法的體現(xiàn)。所以對于學(xué)生而言，探究型的實驗一定先設(shè)計好，還要說出為什么這么設(shè)計，設(shè)計的好壞決定了實驗的成敗。做一個成功的實驗，更有助于該知識的理解，對提高物理成績起到關(guān)鍵的作用!
初三中考物理三輪復(fù)習(xí)法如何提高物理成績相關(guān)文章：
1.中考物理三輪復(fù)習(xí)法與名師的復(fù)習(xí)建議
3.如何學(xué)好初三物理?初三物理一輪復(fù)習(xí)心得