怎樣學(xué)習(xí)初三物理有效
怎樣學(xué)習(xí)初三物理有效
中考，這是人生的第一道分水嶺，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!要好好把握!很多同學(xué)對于物理是不太重視的，如果你能把這部分的分?jǐn)?shù)收入囊中，那么你就和別人拉開了很大的差距，那么如何學(xué)習(xí)初三物理呢?最后小編整理了具體的可操作的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到您。
如何快速提高初三物理學(xué)習(xí)效率?
1.提高課堂聽課效率!這是中考復(fù)習(xí)主陣地，丟了它，注定要打敗仗!一切學(xué)習(xí)過程要完全按照物理老師要求的進(jìn)行。包括上課，晚作業(yè)，周末作業(yè)，實(shí)驗(yàn)等。千萬不要老師講老師的，你學(xué)你的。所有最重要的物理知識(shí)即便已經(jīng)掌握熟練，也要繼續(xù)聽。盡力做到不分心、不開小差。可以有選擇、有重點(diǎn)的去認(rèn)真聽、思考，總之要緊跟老師思路。
2.要提高課堂練習(xí)、測試、實(shí)驗(yàn)效率!通過一年半的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)養(yǎng)成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，如果還沒有總結(jié)出一套行之有效的方法，那一定要盡快總結(jié)了?？梢越梃b優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以聽聽物理老師的建議，取長補(bǔ)短，自我歸納出方法!在課堂上的練習(xí)要當(dāng)做是中考考場，爭分奪秒，先易后難，提高效率!
3.提高晚作業(yè)和周末作業(yè)效率!養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和歸納的習(xí)慣!在安靜的環(huán)境里限時(shí)完成，并且要盡可能在做作業(yè)之前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)物理知識(shí)，完成作業(yè)之后總結(jié)當(dāng)天錯(cuò)題。
4.培養(yǎng)各種純理科思維!包括“邏輯思維能力、理解記憶能力、空間想象能力、科學(xué)探究能力、歸納分析能力、審題能力、反思糾錯(cuò)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力”等等!
5.做物理題時(shí)養(yǎng)成“理解、深思、分析、歸納、反思”的良好習(xí)慣!這就是今天要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的提高物理學(xué)習(xí)效率的思維方法!
?、倮斫?物理是純理科，最注重對于物理概念、定理、定律的理解!所謂的理解就是懂得規(guī)律的來龍去脈和適用條件、明確概念的內(nèi)涵和外延，知道不同的公式用在不同的物理情境中!這一步是會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)物理的標(biāo)志!
②深思:這個(gè)方法是物理這門學(xué)科最有魅力所在!一旦養(yǎng)成了深思的習(xí)慣也就獲得了經(jīng)常性體驗(yàn)成就感的機(jī)會(huì)!平時(shí)走路、吃飯、睡前等都是深思的機(jī)會(huì)，把每天物理學(xué)習(xí)中遇到的問題都深入思考，想法設(shè)法解決，在這個(gè)過程中會(huì)充分調(diào)動(dòng)大腦思維和該題所涉及到的所有物理知識(shí)以及生活現(xiàn)象等等，凡是經(jīng)過這種思維加工后的習(xí)題，所獲印象都特別深刻!這一步是物理是否真正開竅的標(biāo)志!
?、鄯治?對于每道物理習(xí)題都養(yǎng)成“狀態(tài)分析”和“過程分析”的習(xí)慣。比如整體法受力分析或隔離法受力分析，比如多過程中的運(yùn)動(dòng)分析。把多過程復(fù)雜問題拆解成單過程簡單問題。這一步直接決定了能否高效解題!
?、軞w納:學(xué)好物理需要做大量的習(xí)題，這些習(xí)題很多都是看似不同實(shí)則本質(zhì)相同的類型題，如果養(yǎng)成經(jīng)常歸納的習(xí)慣，把同類型的多個(gè)習(xí)題進(jìn)行比較，自然會(huì)歸納出方法。如此則以后不管物理題如何變化都能立刻想出解題思路!可以說做到這一步是成績能否快速提高的標(biāo)志!
⑤反思:養(yǎng)成反思當(dāng)天物理錯(cuò)題的習(xí)慣，并整理成錯(cuò)題集!錯(cuò)題集的整理一定要本著省時(shí)、創(chuàng)新、高效的原則進(jìn)行!即便不把錯(cuò)題整理在冊，也要有在腦中反思整理錯(cuò)題這一步!這一步?jīng)Q定了最終物理成績能否發(fā)生飛躍!
初三學(xué)生如何成長為物理“學(xué)霸”
一、“學(xué)霸”成長路徑
針對“初三學(xué)生如何成長為物理學(xué)霸”這個(gè)問題給大家分享一下了一下他的經(jīng)驗(yàn)：一位零基礎(chǔ)的學(xué)生，需要將學(xué)霸成長路徑分為三個(gè)階段：記憶階段、運(yùn)用階段、查缺補(bǔ)漏階段。
(1)記憶階段
在這個(gè)階段，你需要知道每一個(gè)章節(jié)的物理量、物理量符號(hào)、單位、定義等基礎(chǔ)概念并熟記。比如，初三期中考試前一般學(xué)校都學(xué)習(xí)到歐姆定律這部分知識(shí)點(diǎn)，那么電流、電壓、電阻這三個(gè)物理量就需要熟記了;歐姆定律公式I=U/R以及變形公式U=I×R，R=U/I也需要熟記了;還有像電流的定義、電流方向的規(guī)定等物理學(xué)家們歸納總結(jié)的概念和定義也需要熟記。所以，學(xué)會(huì)總結(jié)初三期中考試前需要記憶的文檔，掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，完成記憶階段目標(biāo)。
(2)運(yùn)用階段
在這個(gè)階段，你需要知道每一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。比如，需要知道靜電現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用并能夠運(yùn)用靜電現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象;你需要知道串并聯(lián)電路在生活中的運(yùn)用，并能夠運(yùn)用串并聯(lián)電路的知識(shí)點(diǎn)去設(shè)計(jì)紅綠燈信號(hào)等電路、連接電路圖和實(shí)物圖;你需要知道電路故障的類型并運(yùn)用它分析電路故障的原因;其實(shí)你只需要讓老師把運(yùn)用階段的考試?？碱}型的試題匯總后，進(jìn)行刷題找方法就可以完成運(yùn)用階段，形成自己的解題方法，然后實(shí)現(xiàn)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的目標(biāo)。
(3)查缺補(bǔ)漏階段
在前兩個(gè)階段，我們記憶物理量、公式、定義、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)一定是需要通過練習(xí)題來測試鞏固的，那么需要通過對錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)來查缺補(bǔ)漏。有些同學(xué)習(xí)慣準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，將錯(cuò)題抄寫到錯(cuò)題本中，用于定期復(fù)習(xí)，但這個(gè)方式會(huì)因?yàn)槌}占用大量的時(shí)間;有些同學(xué)習(xí)慣準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，將錯(cuò)題用剪刀剪下后粘貼到錯(cuò)題本中，錯(cuò)題原因則定期進(jìn)行復(fù)習(xí)。而這個(gè)錯(cuò)題歸納總結(jié)的方法會(huì)損壞練習(xí)冊、試卷或課本;有些同學(xué)習(xí)慣在錯(cuò)題旁邊用記號(hào)筆標(biāo)注，通過翻看練習(xí)冊中記號(hào)筆標(biāo)注的錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)方式我認(rèn)為最省時(shí)省力，但在練習(xí)冊上看到解題過程對錯(cuò)題復(fù)習(xí)也會(huì)起到一個(gè)干擾作用。
二、方法建議
老師根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給出以下建議，僅供同學(xué)們參考。
到書店買一本和學(xué)校使用一樣的練習(xí)冊。一本練習(xí)冊正常做題，遇到錯(cuò)題后，在第二本練習(xí)冊上把第一本上的錯(cuò)題用記號(hào)標(biāo)記上(×)，表示錯(cuò)過一次。
此時(shí)第二本練習(xí)冊上沒有解題痕跡，方便你再次復(fù)習(xí)。這些錯(cuò)題，當(dāng)你再次復(fù)習(xí)時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些題你可能已經(jīng)掌握了，那么請?jiān)诘诙揪毩?xí)冊標(biāo)記上(√)，表示再次復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)掌握;但有些題可能在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)又遺忘了，那么可以再標(biāo)記一次，對于那些多次標(biāo)記(×)的題，我們要反復(fù)復(fù)習(xí)直到可以完全掌握它。
正是因?yàn)槲覀儠?huì)遇到一道題多次復(fù)習(xí)依然未掌握的情況，所以在使用第二本練習(xí)冊時(shí)要把解題過程寫在演算紙上，避免在第二本練習(xí)冊上留下解題痕跡，這樣可以方便多次分析錯(cuò)題，歸納總結(jié)直到完全掌握它。
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