今天小編給大家整理了一關(guān)于初中物理第十三章內(nèi)能的知識點，希望能對同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)有所幫助。祝大家能復(fù)習(xí)好這門功課，取得一個好成績。

　　初三物理九年級全冊第十三章內(nèi)能知識點

　　第十三 章內(nèi)能

　　知識點一、分子的熱運動

　　1.擴散：

　　定義：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。

　　擴散現(xiàn)象說明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動;

　?、诜肿又g有間隙。

　　固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。

　　汽化、升華等物態(tài)變化過程也屬于擴散現(xiàn)象。

　　擴散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散越快。

　　由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。

　　2.分子間的作用力：

　　分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

　　兩個鉛柱沒有被重物拉開，主要是因為鉛柱的分子之前存在引力。

　　壓縮固體和液體很困難，這是因為分子之間還存在斥力。

　　知識點二、內(nèi)能

　　1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

　　2.物體在任何情況下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著，無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。

　　3.影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度：在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內(nèi)能越大。②質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。④存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內(nèi)能也可能不同。

　　4.改變內(nèi)能的兩種方式

　　(1)內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)：

　　物體溫度升高(降低)——物體內(nèi)能增大(減小)。

　　物體存在狀態(tài)改變(熔化、汽化、升華)——內(nèi)能改變。

　　反過來，不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。(因為內(nèi)能的變化有多種因素決定)

　　(2)改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

　　A、做功改變物體的內(nèi)能：

　　①做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。

　?、谧龉Ω淖儍?nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化

　?、廴绻麅H通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量內(nèi)能的改變大小。

　　舉例：鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內(nèi)能增加，溫度升高，達到木頭的燃點而燃燒。看到當(dāng)塞子跳起來時，容器中出現(xiàn)了霧，這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。

　　B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

　　①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。

　?、跓醾鬟f的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞過程中傳遞的是內(nèi)能(熱量)，而不是溫度。

　?、蹮醾鬟f過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加;放熱溫度降低，內(nèi)能減少。

　　C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。

　　D、溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系和區(qū)別：溫度是指物體的冷熱程度，從分子動理論的觀點來看，溫度是分子熱運動激烈程度的標(biāo)志。

　　熱量是物體通過熱傳遞方式所改變的內(nèi)能，是內(nèi)能的變化量。

　　內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和。

　　聯(lián)系：在不發(fā)生物態(tài)變化時，一個物體吸收了熱量，它們的內(nèi)能增加，溫度升高;一個物體放出了熱量，它的內(nèi)能減少，溫度降低。在發(fā)生物態(tài)變化時，物體吸收了熱量，內(nèi)能增加，溫度可能不變;物體放出了熱量，內(nèi)能減少，溫度可能不變。

　　知識點三、比熱容

　　1.定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。

　　物理意義：表示物體吸熱或放熱本領(lǐng)的物理量。

　　比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

　　水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃ ) 表示：1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為4.2 ×103J。

　　水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。

　　2.計算公式：Q吸=cm(t-t 0)，Q放=cm(t0-t)