初三物理電路三步分析法,初三物理考前學(xué)法指導(dǎo)
初三物理電路三步分析法,初三物理考前學(xué)法指導(dǎo)
初三物理電學(xué)經(jīng)過(guò)電路簡(jiǎn)化后，電路中基本只出現(xiàn)電源、用電器，電路顯得比較簡(jiǎn)單，把剛才去掉的電表復(fù)原上去。接下來(lái)小編為大家整理了物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
初三物理電路三步分析法
一、電路簡(jiǎn)化
這是電路分析中的一個(gè)非常重要的步驟，只有把比較復(fù)雜的電路簡(jiǎn)化才能進(jìn)行電路的分析。對(duì)于電路的簡(jiǎn)化概括為一下幾種方法：
⑴對(duì)于電路中存在的電流表，由于其電阻極小，因此可以用導(dǎo)線將其取代;
⑵對(duì)于電路中存在的電壓表，由于其電阻極大，因此可以看作斷路而直接將電壓表去掉;
?、菍?duì)于電路中存在的短路、斷路的這部分電路，由于實(shí)際沒(méi)有電流通過(guò)，因此也可以直接將該部分電路去掉;
?、葘?duì)于電路出現(xiàn)的導(dǎo)線端點(diǎn)可以不經(jīng)電源、用電器、等任意移動(dòng);
?、蓪?duì)于電路中出現(xiàn)的滑動(dòng)變阻器，可以看作是有兩個(gè)定值電阻組成的電路。
經(jīng)過(guò)以上幾種電路簡(jiǎn)化后，電路就會(huì)變得比較簡(jiǎn)單，容易識(shí)別出是并聯(lián)還是串聯(lián)，明確各用電器的關(guān)系，接下去進(jìn)行第二個(gè)步驟是電表的對(duì)應(yīng)。
二、電表對(duì)應(yīng)
經(jīng)過(guò)電路簡(jiǎn)化后，電路中基本只出現(xiàn)電源、用電器，電路顯得比較簡(jiǎn)單，把剛才去掉的電表復(fù)原上去。
三、電路判斷
根據(jù)題目要求對(duì)簡(jiǎn)化后、電表復(fù)原后的電路，結(jié)合串并聯(lián)電路的知識(shí)、綜合題意進(jìn)行判斷，比如電表的測(cè)量分析、電路連接的分析、電路故障的分析、動(dòng)態(tài)電路各電表的示數(shù)變化情況等。
初三物理考前學(xué)法指導(dǎo)
一、重視基礎(chǔ)知識(shí)
縱觀蘇州市近幾年中考試卷，基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的考查占70%~80%，也就是說(shuō)抓住基礎(chǔ)知識(shí)就等于抓住了中考70%~80%的分?jǐn)?shù)。如何抓基礎(chǔ)呢?讀精課本，細(xì)化物理知識(shí)!我們的基礎(chǔ)知識(shí)都是從課本上學(xué)到的，那么課本上的插圖、活動(dòng)中的想想議議及得出的結(jié)論，課本中實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)器材的選取、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)論等都是我們必須掌握與了解的內(nèi)容，如果能對(duì)書(shū)本上的習(xí)題再現(xiàn)、對(duì)知識(shí)與規(guī)律翻新熟練運(yùn)用，中考你就多了很多把握!所以讀精課本、關(guān)注課本、重視課本，不讓基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)從你的手上溜走!
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
好的做題、思考習(xí)慣是考試成功的重要保障，在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)中，要特別重視分析以往做題失誤的原因，尤其是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的失誤，培養(yǎng)好的做題習(xí)慣，如審題時(shí)邊讀邊圈重要關(guān)鍵詞的習(xí)慣，信息的利用挖掘習(xí)慣，細(xì)節(jié)的重視習(xí)慣，客觀思考問(wèn)題的習(xí)慣等?？傊?，良好的習(xí)慣會(huì)讓你在考試中占有很大的優(yōu)勢(shì)。
三、善待你的錯(cuò)題
在自己認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的差別。我們的錯(cuò)題源自于對(duì)物理知識(shí)和規(guī)律的掌握不實(shí)或有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如果錯(cuò)誤的題目不及時(shí)去訂正、認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，并將錯(cuò)誤的內(nèi)容分析歸類，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的物理學(xué)習(xí)停滯不前或根本是在退步!因?yàn)槟阏莆盏囊呀?jīng)掌握了，沒(méi)有掌握還是沒(méi)有掌握，或者隨著時(shí)間的推移掌握不牢的也變得模糊不清了，我們可以把錯(cuò)題整理在練習(xí)本上或直接在試卷上標(biāo)注，特別是那些自己由于知識(shí)遺漏、錯(cuò)誤理解造成的失誤，復(fù)習(xí)時(shí)隨手翻閱，找回自己不會(huì)或遺漏的知識(shí)。
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