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高中化學的復習策略是什么

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通過了解近幾年的高考化學試題,我們可以發(fā)現(xiàn)其實化學這一門科目其實并不難。主要考試內(nèi)容都是來源于課本,而且覆蓋的知識點比較全面,下面給大家分享一些關(guān)于高中化學的復習策略,希望對大家有所幫助。

高中化學的復習策略

一、盡快去找你現(xiàn)在的化學老師,讓他告訴你以前學過的最關(guān)鍵的知識點是哪些,然后在短期內(nèi)補上,目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學進度,能聽懂老師講授的知識點。

要想進步,必須弄清楚導致化學成績差的原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住,還是基本的解題方法不能熟練應(yīng)用,或者是一些重點知識沒有理解透徹等。有一個地方?jīng)]弄清楚,就有可能造成學習上的困難,有幾個沒弄清楚,就可能進入“后進生”的行列。

找準之后,趕緊把關(guān)鍵的知識補上。這里要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是4:6甚至3:7。

“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容,畫出自己認為是重點的內(nèi)容。有任何不理解的地方,經(jīng)過短時間的思考后要馬上去問老師,認真聽老師的分析,糾正自己理解上的偏差。做到這一點,你就會發(fā)現(xiàn),那些平時困繞你的許多問題,答案原來就在課本上!

要學好化學,還必須做一定量的習題,一張卷子,能做對60%~70%就達到目的了。實際上,研究完課本后,會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會,這是正?,F(xiàn)象。但是,研究完課本,過一段時間后再做題,你不會的題目就會上升到60%。因此,看書固然重要,做題更重要??赐陼榜R上做題”是關(guān)鍵。

二、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己,把自己的理解說給老師聽。

現(xiàn)在的教學模式主要是“集體授課”,難以很好地“因材施教”。課堂上講的內(nèi)容,很多時候是環(huán)環(huán)相扣的,前面的沒有完全理解,就有可能導致下面的更加難以理解,如果課后沒有進行及時的補救(如:馬上追著問老師),不懂的地方會越來越多。

那么,化學成績不好的同學,該怎么聽課呢?策略是:“搶答。”

不怕回答錯誤,不怕出丑,只要你不是故意搗亂,沒有人會責怪你。多數(shù)情況下,老師不一定知道學生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?當老師提問時,你一定要積極表現(xiàn)自己,大聲說出自己的理解,盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。

如果你時刻在準備著進行搶答,你的注意力,一定會很集中,聽課的效率也一定會很高,學習就會逐漸變得輕松、有趣了。

三、上課堅決不能“跑神”。

統(tǒng)計結(jié)果顯示;90%以上的“后進生”是上課跑神造成的?!芭苌瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣,有想其他事情的、有看窗外的、有打量同學、有打瞌睡的,有看課外書的、有與別人說閑話的……只要你跑神,你就跟不上老師的思路,沒有積極地思考老師提出的提問,沒法影響老師下一步的講解內(nèi)容,只能成為被動的聽講者。

要杜絕上課跑神,首先是要合理安排自己的睡眠時間,一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之后要開始睡覺,一個是中午要有10到30分鐘的午休時間。這是你從“后進生”邁向“優(yōu)等生”的第一步,即:保持旺盛的精力,杜絕“打瞌睡”。有不少同學在尋找自己學習的失誤時都忽略了這一點。

其次,一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指:閑話、閑事、閑思。這是做學生的最大敵人。能控制住“三閑”的人,才有可能成為一個考試成績優(yōu)秀的學生。

四、避免總是被老師“傷害”。

老師怎么會“傷害”學生呢?當然,這里的“傷害”不是人身傷害,而是老師無意間扼殺了你的思維,即學生還沒有認真、細致地思考,就聽到了答案,這就是老師對學生的最大是傷害。

這種情況主要是你沒有按時完成作業(yè)造成的。作業(yè)是培養(yǎng)和訓練你分析問題、解決問題的能力基本載體。每一次老師在評講作業(yè)時,你都沒有做或大部分沒有做,都是直接聽老師直接把答案講出來。那么,你就一此又一此地喪失了培養(yǎng)和訓練你的思維的機會。

在一開始的時候,你可能無論如何也完不成所有的作業(yè),但是,你必須在老師講之前做一部分,比如:隔一題做一題。而事實上,每一節(jié),只要你能靠自己的努力完整地做8之12道題,基本上就可以了。具體做多少,你自己心中要有個目標,只要你沒有完全被老師“傷害”,就會進步。

五、記住化學方程式,你會馬上感到化學容易多了。

化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試,你會發(fā)現(xiàn),在你不會做的題目中,有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題,更是與化學方程式息息相關(guān)。

六、馬上準備一個“備忘本”,把問到的知識記下來。

遇到不會的題目,勇于向老師請教,這是好事,但是僅僅滿足于聽懂了,沒有把聽懂了的知識再寫出來,內(nèi)化為自己的知識,就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題,下筆寫的時候,才發(fā)現(xiàn)有那么一點還沒有理解。

所以要在當時問過之后,馬上把不懂的知識點完整的寫下來,在寫的過程中,發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”,就不會出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外,備忘本上還可以記其他知識,如規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。

“后進生”要轉(zhuǎn)化為“優(yōu)生”,關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變學習習慣,掌握最有效的學習方法。學無定法,卻也不可無法,希望“后進生”盡快沖破迷霧,清清楚楚學習,明明白白考試,昂起頭來做一個優(yōu)秀學生。

高考化學答題技巧有哪些

1.選擇題

在高考理綜試卷中有8個化學單選題。解答時在認真審題的基礎(chǔ)上仔細考慮各個選項,合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法,找到選項與題干,選項與選項之間區(qū)別聯(lián)系,迅速的找到所要選項。選擇題的答題方法是多樣化的,最合理的方法可以把時間盡可能的壓縮到最短,為解決后面的大題騰出更多時間。

2.填空題

按照近幾年情況看,在高考理綜試卷中化學題是四道填空題。一般來講實驗題、無機推斷、有機推斷、其他題目各一個。對于填空題在答題時有些共性的要求。

(1)化學方程式的書寫要完整無誤。

(2)專業(yè)用語不能錯。

(3)當答案不唯一或有多種選擇時,以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)作答,表達更準確。

(4)對于語言敘述性題目做答時要注意,從“已知”到“未知”之間的邏輯關(guān)系必須敘述準確,且環(huán)環(huán)相扣,才能保證不丟得分點,才能得滿分。

(5)對于計算型填空,要注意該書寫單位的要書寫單位。

3.解答題

在解高考化學解答題時,語言文字的表達很重要。答題時內(nèi)容要突出原理,層次分明,符合邏輯,文字精煉.若思路混亂,言不及題,詞不達意,即使長篇大論也不得分,不按要求答題會失分,書寫不規(guī)范也會失分。

高考化學解答題解題重要的不是技巧,而是應(yīng)用數(shù)學思想方法進行化學計算:

(1)守恒法思想,包括元素守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒、電子得失守恒。

(2)數(shù)軸法思想,兩種物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)時相對量不同,發(fā)生的反應(yīng)不同這一類計算題。

高考化學實驗題的文字表達歸納

1、濃硫酸的稀釋:

向燒杯中加入一定量的蒸餾水,沿燒杯內(nèi)壁緩慢倒入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。

2、用pH試紙測定溶液酸堿性:

用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中部,與標準比色卡比較,讀出溶液的pH。

3、用試紙檢驗氣體:

(以NH3為例)用玻璃棒貼取濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口或試管口,看試紙是否變藍。

4、檢查裝置的氣密性(以大試管單孔塞為例):

①微熱法:將導管插入水槽中,手握大試管,若導管口有氣泡冒出,松開手時導管口回流一段水柱,說明該裝置的氣密性良好。

②液差法:塞緊橡皮塞,用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分,從長頸漏斗中向試管中注水,使長頸漏斗中液面高于試管中液面,過一段時間,液面差不變,說明氣密性良好。

5、焰色反應(yīng):

(以K元素為例)用潔凈的鉑絲蘸取待測液,在酒精燈火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃觀察火焰是否為紫色。(注:洗滌鉑絲用鹽酸溶液)。

6、洗滌沉淀:

把蒸餾水沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀,靜置,使蒸餾水濾出,重復2~3次即可。

7、判斷沉淀劑是否足量的操作:

在上層清液中(或取少量上層清液置于小試管中),滴加沉淀劑,若不再產(chǎn)生沉淀,說明沉淀完全。如粗鹽提純實驗中判斷BaCl2已過量的方法是:在上層清液中再繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若溶液未變渾濁,則表明BaCl2已過量。

8、判斷沉淀是否洗滌干凈的操作:

取少量最后一次洗滌洗液,滴加相應(yīng)試劑……

9、萃取分液操作:

關(guān)閉分液漏斗活塞,將混合液倒入分液漏斗中,充分振蕩、靜置、分層,在漏斗下面放一個小燒杯,打開分液漏斗活塞,使下層液體從下口沿燒杯壁流下;上層液體從上口倒出。

10、量氣操作注意:

待溫度恢復至室溫時,調(diào)節(jié)量筒(或量氣管)使左右液面相平。

11、酸堿中和滴定終點判斷:

如強酸滴定強堿,用酚酞用指示劑,當最后一滴酸滴到錐形瓶中,溶液由紅色變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)不變色即為終點。(拓展:氧化還原滴定如用KMnO4滴定草酸:溶液由無色變?yōu)闇\紫色,且半分鐘不褪色。)

12、有機實驗中長導管的作用:

冷凝回流,提高反應(yīng)物的利用率。

13、氫氧化鐵膠體的制備:

往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液,當溶液變紅褐色時,立即停止加熱。

14、玻璃儀器洗凈的標準是:

既不聚成水滴,也不成股流下。

15、引發(fā)鋁熱反應(yīng)的操作:

加少量KClO3,插上鎂條并將其點燃。

16、檢驗鹵代烴中鹵原子的操作:

取樣與NaOH溶液共熱,然后加HNO3酸化,再加AgNO3溶液,據(jù)沉淀顏色進行判斷。




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