初中化學(xué)常用元素符號(hào)及化學(xué)式

化學(xué)是一門比較特殊的科學(xué)，而元素符號(hào)和化學(xué)式是我們打開化學(xué)這扇神秘大門的鑰匙!掌握元素符號(hào)和化學(xué)式的知識(shí)是我們學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于初中化學(xué)常用元素符號(hào)及化學(xué)式，希望對(duì)大家有所幫助。

初中化學(xué)常用元素符號(hào)

前20號(hào)元素：

氫H 、氦He、鋰Li、鈹Be、硼B(yǎng)、碳C、氮N、氧O、氟F、氖Ne、鈉Na、鎂 Mg、鋁Al、硅Si、磷P、硫S、氯Cl、氬Ar、鉀K、鈣Ca、鋅 Zn、鐵Fe、銅 Cu、汞Hg、銀Ag。

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初中化學(xué)常用化學(xué)式

單質(zhì)：

氫氣H2、氮?dú)釴2、氧氣O2、氯氣Cl2、氦He、碳C 、鈉Na、鎂Mg、鋁Al、硅Si、磷P、硫S、氬Ar、鉀K、鈣Ca、鋅Zn、鐵Fe、銅Cu、汞Hg、銀Ag。

非金屬氧化物：

水H2O、二氧化碳CO2、一氧化碳CO、五氧化二磷P2O5、二氧化硫SO2、三氧化硫SO3、過氧化氫(雙氧水)H2O2、 二氧化氮NO2。

金屬氧化物：

氧化鐵Fe2O3(赤鐵礦，鐵銹的主要成分)、

四氧化三鐵 Fe3O4(磁鐵礦的主要成分)、

氧化鋁 Al2O3(鋁土礦的主要成分)、

氧化銅CuO、氧化鈣CaO、二氧化錳MnO2、氧化鎂MgO。

酸:

鹽酸HCl(胃酸的主要成分)、硫酸H2SO4、

硝酸HNO3、碳酸H2CO3、乙酸CH3COOH(俗稱醋酸)。

堿:

氫氧化鈉NaOH(俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，易溶于水)、

氫氧化鋇Ba(OH)2(易溶于水)、

氫氧化鈣 Ca(OH)2(俗稱熟石灰、消石灰。微溶于水，水溶液俗稱澄清石灰水)、

氫氧化鎂Mg(OH)2(不溶于水，白色沉淀)、

氫氧化鐵 Fe(OH)3(不溶于水，紅褐色沉淀)、

氫氧化銅 Cu(OH)2(不溶于水，藍(lán)色沉淀)、

一水合氨NH3?H2O(水溶液俗稱氨水)。

鹽:

氯化鈉NaCl(食鹽的主要成分，易溶于水)、

氯化鉀KCl(易溶于水)、

氯化鋇BaCl2(易溶于水)、

氯化鈣CaCl2(易溶于水)、

氯化亞鐵FeCl2(易溶于水，形成淺綠色溶液)、

氯化鐵FeCl3(易溶于水，形成黃色溶液)、

氯化銀AgCl(不溶于水，不溶于酸，白色沉淀)、

硫酸鈉Na2SO4(易溶于水)、

硫酸鈣CaSO4(微溶于水)、

硫酸鋇BaSO4(不溶于水，白色沉淀)、

硫酸鋅ZnSO4(易溶于水)、

硫酸亞鐵FeSO4(易溶于水，形成淺綠色溶液)、

硫酸鐵Fe2(SO4)3(易溶于水，形成黃色溶液)、

硫酸銅CuSO4(易溶于水，形成藍(lán)色溶液)、

碳酸鈉Na2CO3(俗稱純堿、蘇打，易溶于水)、

碳酸鈣CaCO3(大理石、石灰石的主要成分，不溶于水，白色固體)、

碳酸鋇BaCO3(不溶于水，白色沉淀)、

硝酸鈉NaNO3(易溶于水)、

硝酸鉀KNO3(易溶于水)、

硝酸銨NH4NO3(易溶于水)、

硝酸鋇Ba(NO3)2(易溶于水)、

硝酸銀AgNO3(易溶于水)、

碳酸氫鈉NaHCO3(俗稱小蘇打，易溶于水)、

高錳酸鉀 KMnO4(暗紫色晶體)、

錳酸鉀 K2MnO4、氯酸鉀 KClO3(白色粉末狀固體)、亞硝酸鈉NaNO2(工業(yè)用鹽，有毒，易溶于水)。

有機(jī)物：

甲烷CH4、醋酸CH3COOH、乙醇C2H5OH、葡萄糖 C6H12O6。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器

1、托盤天平：是用來粗略稱量物質(zhì)質(zhì)量的一種儀器，每架天平都成套配備法碼一盒。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用載重100 g(感量為0.1 g)和200 g(感量為0.2 g)2種。

2、漏斗：是一個(gè)筒型物體，被用作把液體及幼粉狀物體注入入口較細(xì)小的容器。在漏斗咀部較細(xì)小的管狀部份可以有不同長(zhǎng)度。漏斗通常以不銹鋼或塑膠制造，但紙制漏斗亦有時(shí)被使用于難以徹底清洗的物質(zhì)，例如引擎機(jī)油。

3、廣口瓶是用于盛放固體試劑的玻璃容器，有透明和棕色兩種，棕色瓶用于盛放需避光保存的試劑(例如硝酸銀)。廣口瓶一般用于存放試劑，瓶口內(nèi)部磨砂，用于與瓶塞配合使用。

4、石棉網(wǎng)是用于加熱液體時(shí)架在酒精燈上的三腳架上的鐵絲網(wǎng)。它是由兩片鐵絲網(wǎng)夾著一張石棉水浸泡后晾干的棉布做的。

5、鐵架臺(tái)：用于固定和支持各種儀器，鐵環(huán)可代替漏斗架使用。一般常用于過濾、加熱、滴定等實(shí)驗(yàn)操作。是物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用最廣泛的儀器之一，常與酒精燈配合使用。

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如何學(xué)好化學(xué)這門課程

1、依賴心理

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生對(duì)老師存在依賴心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在教學(xué)中學(xué)生總希望老師必須明確指出哪些需要我們?nèi)タ础⑷ビ?，而在?fù)習(xí)中老師又會(huì)給我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括和總結(jié)，并指出重難點(diǎn)。不論是課本中的習(xí)題，還是課外資料中的習(xí)題，都需老師給出詳盡的解答過程，每次測(cè)驗(yàn)前都希望老師指出比較具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，且指出重點(diǎn)。從而導(dǎo)致學(xué)生課后找不到問題，也不主動(dòng)找問題，心想：反正老師會(huì)給我們找問題，并且?guī)臀覀兘鉀Q的。

2、畏難心理

有許多學(xué)化學(xué)困難的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有畏難心理?？赡苁且?yàn)槔蠋熢趯W(xué)習(xí)化學(xué)前告之學(xué)生，學(xué)好化學(xué)必須過好三關(guān)：概念關(guān)、化學(xué)用語(yǔ)關(guān)、實(shí)驗(yàn)關(guān)，潛意識(shí)中便認(rèn)為化學(xué)難學(xué)，認(rèn)為自己天生就不是學(xué)化學(xué)的料，對(duì)此缺乏信心和勇氣，缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，部分學(xué)生看到那么多的元素符號(hào)和化學(xué)式，組成上類似于英語(yǔ)，就可能跟英語(yǔ)那樣難學(xué)。

3、定勢(shì)思維的影響

初中生在學(xué)習(xí)過程中，其思維方式受日常經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)以及舊教材知識(shí)技能的影響，易形成一種定向化、規(guī)律化的思考和解決化學(xué)問題的思維方式。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，常因定勢(shì)思維影響而導(dǎo)致失誤，使學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力難以提高。

4、學(xué)習(xí)方法失誤

許多中學(xué)生既沒有智力缺陷、沒有人格缺點(diǎn)、也不懶散，可學(xué)習(xí)上就是不進(jìn)步。歸根結(jié)底就是：學(xué)習(xí)無計(jì)劃、無目的;沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣;上課不專心、思想開小差，不記筆記;視作業(yè)為“公事”，課后不看書復(fù)習(xí)就匆忙趕作業(yè)，抄作業(yè)，甚至逃作業(yè);分組實(shí)驗(yàn)時(shí)袖手旁觀，照抄別人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不以為然;不做總結(jié)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)心中無數(shù);課外貪玩，在家不學(xué)習(xí)，沉湎于翻閱與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書刊、雜志和電腦游戲等而分散精力。

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學(xué)習(xí)化學(xué)的好處

1.從一個(gè)新的角度——化學(xué)去看世界

2.可以學(xué)習(xí)一些生活常識(shí)中蘊(yùn)含的道理，如鐵為什么會(huì)生銹

3.化學(xué)經(jīng)常要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而得到一些理論，這就有利于提高我們的歸納總結(jié)能力

4.做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)精神，提高動(dòng)手能力，合作溝通能力

5.另外，化學(xué)也是一門很有趣的學(xué)科，一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分有趣，如紅色噴泉實(shí)驗(yàn)

6.最后，每件事都有其好的一面，希望你在日后的學(xué)習(xí)中能尋找到化學(xué)的美，這樣，取得好成績(jī)是必然的

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