化學學習筆記尤其要記老師放在PPT上的內容，都非常重要!但筆記并不是盲目記錄，課堂速度很快，挑選重難點。下面給大家分享一些關于怎么學好化學高中學習方法，希望能夠對大家有所幫助。

怎么學好化學高中學習方法

1、單元檢測

每復習完一個單元或一個知識塊，都應進行一次專題檢測，指導學生查找存在的問題，了解自己對化學基本原理、基本規(guī)律等重點知識的掌握和應用情況，以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。

2、題型訓練

從近幾年高考理綜化學試題可以看出：高考化學試題的題型、難度基本保持不變，第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨向，應指導學生做好高考題型訓練。依近幾年高考化學的題型特點及命題趨向，我們設計了選擇題常見題型專項訓練、無機綜合推斷訓練、有機綜合推斷訓練、化學實驗分類訓練、數(shù)據(jù)圖表題型訓練等，通過訓練，以便總結各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準確性。題型訓練可以通過專項訓練和書面作業(yè)兩種形式進行練習。

3、綜合訓練

在第二輪復習中，要著力指導學生做好學科內的綜合訓練，要充分利用學校周末安排的訓練時間做好定時強化訓練，通過訓練使學生對所學知識真正理解，融會貫通，熟練掌握，從而提高學生的分析綜合能力。

在第三輪復習中，要著力指導學生做好理科綜合臨考模擬訓練，在訓練中，從學生的答題規(guī)范，各科的答題時間分配、及心理調適等方面給予指導，使學生及早適應高考。

無論是單元檢測、題型訓練、還是綜合訓練，教師都要精心選編習題，切忌搞題海戰(zhàn)術。每練必評，針對學生的做題情況，邊點邊評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，講評時，要給學生講方法、講原理、講技巧、講關鍵、講思路、講規(guī)律，做到舉一反三、畫龍點睛。

高中化學學習竅門

復習過程中，要把握好復習原則，找到適合自己的復習方法、策略，及時調整好心態(tài)，每天保持積極的心態(tài)，也非常重要。在復習中要格外注意以下幾點：

1)避免盲目做題。抓住教材要重視課本，不要盲目練大量的題，造成題目知識點的遺漏，精做習題，在做完題后，理順習題和課本知識的關系。

2)化學知識要懂得聯(lián)想總結，看完書之后要把知識點網(wǎng)絡化。

3)要掌握同類題的不同解法。

4)對以前做過的習題和近年來的高考題要進行認真研讀、查漏補缺，把握重點，做好及時糾正的過程。

5)對基礎知識，考生要非常好的掌握，對差錯做一個詳盡分析，找出錯誤的根源，到底是概念不清，還是非知識性的失誤。另外重視答題的規(guī)范和答題的技巧。

6)要統(tǒng)計每次考試中失分的原因，是哪些方面的失誤———審題不清，概念不清還是思維不規(guī)范等等，如果這些方面克服了，成績會大大提高。

7)實驗題和推斷題是化學中的重要題型，一定要重視實驗，加強對基礎知識的掌握，平時要注意積累做題經驗和方法，對這類題目要做一個綜合的理解、掌握，另外還要加強訓練，現(xiàn)在比較好的方法就是對過去比較好的實驗題、推斷題從頭到尾，做一個比較具體的分析。

高考化學學霸做法

課后抓復習

課后要及時復習有關化學用語、化學方程式等，加強練習和鞏固。練習是知識記憶的深化，練習是老師圍繞知識及技能技巧的精心設計和選編的，一道化學題往往包含多個知識點，歸納性較強。因此，在理解知識的基礎上應獨立認真完成作業(yè)，進行消化鞏固。特別注意的是在聽完課后，不要馬上為完成‘公事’那樣去完成作業(yè)，應在聽課的基礎上去回憶本堂課所講的內容。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘發(fā)展規(guī)律：1小時后可遺忘33%左右;1天后可遺忘60%左右;1月后可遺忘88%左右。在識記后的短期內，遺忘開始得較快，經過逐步的時間間隔后，遺忘進行得比較緩慢了。

因此，學生在聽完課后，可閉上眼睛利用2—3分鐘回憶本堂課的內容，如不能回想起來的，就想想老師板書的位置和講解時的語言，動作及手勢來幫助記憶，實在想不起來的就及時看書或問老師，直到清楚為止，然后在獨立完成作業(yè)，這樣會達到事半功倍的效果。課后在認真復習的同時，應認真整理聽課筆記，對漏記或錯記內容應及時補上或更正。如：元素記成原素：原子記成元子，Mg記成mg等。同時應對已學知識進行歸納、總結。如：物質的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶解性;物質的化學名、俗名、化學式;四大反應問題類型;除雜質等易混淆的問題。還有探究活動中實驗室制二氧化碳，為何不適宜用稀硫酸;用高錳酸鉀制氧氣，為何試管口必須放一團棉花等實驗問題。所有這些，都需要讓學生在學習化學過程中找出規(guī)律，分散掌握，各個擊破，歸納對比。

總之，在學習化學知識時要改變學生不良的學習形式，要倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、有規(guī)律的學習，有助于提高學生學習化學的興趣、理解課堂講授的內容，提高學習效率。另外，在學習化學過程中還應多給學生創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機會，讓更多的學生在體驗成功的喜悅中樹立自信心，從自卑中奮起，以積極的心態(tài)去學習，從而有利于學生克服學化學的各種心理障礙。