中考化學計算題方法,中考化學計算題方法
中考化學計算題方法,中考化學計算題方法
計算題是初中化學中所占分值比例最大的考題。也是同學們得分率最低的部分。，小編整理了化學學習相關內(nèi)容，希望能幫助到您。
中考化學計算題方法
一、質(zhì)量守恒定律
1.理解質(zhì)量守恒定律抓住“五個不變”、“兩個一定改變”及“一個可能改變”，即：
5個不變：原子個數(shù)，元素種類，原子種類，各個元素質(zhì)量，物質(zhì)質(zhì)量
2個變：分子種類，物質(zhì)種類
1個可能變：分子個數(shù)/元素化合價
2.運用質(zhì)量守恒定律解釋實驗現(xiàn)象的一般步驟為：
(1)說明化學反應的反應物、生成物
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，應該是參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于各生成物質(zhì)量總和;
(3)與題目中實驗現(xiàn)象相聯(lián)系，說明原因。
3.應用質(zhì)量守恒定律時應注意：
(1)質(zhì)量守恒定律只能解釋化學變化而不能解釋物理變化
(2)質(zhì)量守恒只強調(diào)“質(zhì)量守恒”不包括分子個數(shù)、體積等方面的守恒
(3)“質(zhì)量守恒”指參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和和生成物的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等，不包括未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量，也不包括雜質(zhì)。
二、化學方程式計算 1、化學方程式的書寫步驟
(1)寫：正確寫出反應物、生成物的化學式
(2)配：配平化學方程式
(3)注：注明反應條件
(4)標：如果反應物中無氣體(或固體)參加，反應后生成物中有氣體(或固體)，在氣體(或固體)物質(zhì)的化學式右邊要標出“↑”(或“↓”).若有氣體(或固體)參加反應，則此時生成的氣體(或固體)均不標箭頭，即有氣生氣不標“↑”，有固生固不標“↓”
2.根據(jù)化學方程式進行計算的步驟
(1)設：根據(jù)題意設未知量
(2)方：正確書寫有關化學反應方程式
(3)關：找出已知物、待求物的質(zhì)量關系
(4)比：列出比例式，求解
(5)答：簡要的寫出答案
3、有關化學方程式計算的常用公式
4、化學方程式計算的解題要領可以歸納為：
化學方程式要配平，需將純量代方程;
量的單位可直接用，上下單位應相同;
遇到有兩個已知量，應找不足來進行;
遇到多步的反應時，關系式法有捷徑。
三、有關溶液的計算 應熟練掌握本部分常用的計算公式和方法
公式一：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量×100%
=溶質(zhì)質(zhì)量/(溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量)×100%
公式二：溶液的稀釋與濃縮
M濃×a%濃=M稀×b%稀
=(M濃+增加的溶劑質(zhì)量)×b%稀
公式三：相對溶質(zhì)不同質(zhì)量分數(shù)的兩種溶液混合
M濃×a%濃+M稀×b%稀=(M濃+M稀)×c%
公式四：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
=溶液的體積×溶液的密
四、常用公式計算 相對原子質(zhì)量
=某元素一個原子的質(zhì)量/一個碳原子質(zhì)量的1/12
設某化合物化學式為AmBn
?、偎南鄬Ψ肿淤|(zhì)量
=A的相對原子質(zhì)量×m+B的相對原子質(zhì)量×n
②A元素與B元素的質(zhì)量比
=A的相對原子質(zhì)量×m：B的相對原子質(zhì)量×n
?、跘元素的質(zhì)量分數(shù)ω
=A的相對原子質(zhì)量×m/AmBn的相對分子質(zhì)量
五、解題技巧計 1、守恒法
例1某種含有MgBr2和MgO的混合物，經(jīng)分析測得Mg元素的質(zhì)量分數(shù)為38.4%，求溴(Br)元素的質(zhì)量分數(shù)。
解析：在混合物中，元素的正價總數(shù)=元素的負價總數(shù)，因此，Mg原子數(shù)×Mg元素的化合價數(shù)值=Br原子數(shù)×Br元素的化合價數(shù)值+O原子數(shù)×O元素的化合價數(shù)值。
解：設混合物的質(zhì)量為100克，其中Br元素的質(zhì)量為a克，
則38.4/24×2=a/80×1+(100-38.4-a)/16×2
a=40(克)，故Br%=40%
2.巧設數(shù)據(jù)法
例2將w克由NaHCO3和NH4HCO3組成的混合物充分加熱，排出氣體后質(zhì)量變?yōu)閣/2克，求混合物中NaHCO3和NH4HCO3的質(zhì)量比。
解析：由2NaHCO3=Na2CO3+H2O↑+CO2↑和NH4HCO3=NH3↑+H2O↑+CO2↑可知，殘留固體僅為Na2CO3，可巧設殘留固體的質(zhì)量為106克，則原混合物的質(zhì)量為106克×2=212克，故mNaHCO3=168克，mNH4HCO3=212克-168克=44克。
3.極植法
例3取3.5克某二價金屬的單質(zhì)投入50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.25%的稀鹽酸中，反應結束后，金屬仍有剩余;若2.5克該金屬投入與上述相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，等反應結束后，加入該金屬還可以反應。該金屬的相對原子質(zhì)量為()
A.24B.40C.56D.65
解析：鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為50克×18.25%=9.125克，9.125克鹽酸溶質(zhì)最多產(chǎn)生H2的質(zhì)量為=0.25克。
答案：A
由題意知，產(chǎn)生1克H2需金屬的平均質(zhì)量小于3.5克×4=14克，大于2.5克×4=10克，又知該金屬為二價金屬，故該金屬的相對原子質(zhì)量小于28，大于20。
4.十字交叉法
例4取100克膽礬，需加入多少克水才能配成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的硫酸銅溶液?
解析：結晶水合物(CuSO4*5H2O)可看成CuSO4的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為160/250×100%=64%。
解：設加水(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可看成0%)的質(zhì)量為x，則
5.估算法
例5將13.2克可能混有下列物質(zhì)的(NH4)2SO4樣品，在加熱的條件下，與過量的NaOH反應，可收集到4.3升NH3(密度為17克/22.4升)，則樣品中不可能含有的物質(zhì)是()
A.NH4HCO3、NH4NO3
B.(NH4)2CO3、NH4NO3
C.NH4HCO3、NH4Cl
D.NH4Cl、(NH4)2CO3
解析：假設樣品為純(NH4)2SO4，則由(NH4)2SO4→2NH3可知，能產(chǎn)生4.48升NH3，大于4.3升。
因此樣品中的雜質(zhì)造成樣品NH4+的含量小于純(NH4)2SO4中NH4+的含量。這就要求選項的兩種物質(zhì)中至少有一種物質(zhì)的NH4+含量小于(NH4)2SO4中NH4+的含量，都大于是不可能的。
可將備選答案化學是變形后進行估算：NH4HCO3→(NH4)2(HCO3)2,NH4NO3→(NH4)2(NO3)2，NH4Cl→(NH4)2Cl2.部分“式量”：(HCO3)=122,(NO3)2=124,Cl2=71,CO3=60，而(NH4)2SO4中，SO4=96，故答案選D。
中考化學計算題方法
是依據(jù)化學反應前后的質(zhì)量或體積差，與反應物或生成物的變化量成正比而建立比例關系的一種解題方法。將已知差量(實際差量)與化學方程式中的對應差量(理論差量)列成比例，然后根據(jù)比例式求解。
?、妗㈥P系法：
關系法是初中化學計算題中最常用的方法。關系法就是利用化學反應方程式中的物質(zhì)間的質(zhì)量關系列出比例式，通過已知的量來求未知的量。用此法解化學計算題，關鍵是找出已知量和未知量之間的質(zhì)量關系，還要善于挖掘已知的量和明確要求的量，找出它們的質(zhì)量關系，再列出比例式，求解。
?、?、守恒法：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，因此原子的質(zhì)量在反應前后不變。
?、?、平均值法：
這種方法最適合求出混合物的可能成分，不用考慮各組分的含量。通過求出混合物某個物理量的平均值，混合物的兩個成分中的這個物理量肯定一個比平均值大，一個比平均值小，就符合要求，這樣可以避免過多計算，準確而快捷地選到正確答案。
㈤、規(guī)律法：
化學反應過程中各物質(zhì)的物理量往往是符合一定的數(shù)量關系的,這些數(shù)量關系就是通常所說的反應規(guī)律,表現(xiàn)為通式或公式,包括有機物分子通式,燃燒耗氧通式,化學反應通式,化學方程式,各物理量定義式,各物理量相互轉(zhuǎn)化關系式等,甚至于從實踐中自己總結的通式也可充分利用.熟練利用各種通式和公式,可大幅度減低運算時間和運算量,達到事半功倍的效果。
?、辍O植法：
?、?、圖解法：
㈧、巧設數(shù)據(jù)法：
?、?、十字交叉法：
溶液部分涉及有關溶液的濃縮及稀釋問題的計算，計算量有時比較大且計算步驟較多，很多學生理不清思路，東一下，西一下，無從下手，如果能使用十字交叉法，對此類計算題就迎刃而解了。
?、?、估算法：
有些選擇題涉及計算，像這類計算題大多不用計算出確切的數(shù)值，只要大約估算一下，再依據(jù)題目中的條件，就可得出答案，這樣不但不會出現(xiàn)計算失誤，也為解決后面的問題爭取了大量的時間。