榜樣作文800字高一
什么是榜樣?會讀書?會發(fā)明?團結同學?有高智商?這些都不是。我心中尚的榜樣，最令我佩服的榜樣——尊老愛幼，孝敬長輩。下面給大家分享一些關于榜樣作文800字高一，希望對大家有所幫助。
榜樣作文800字1
釋迦牟尼說的一句話：“無論你遇見誰，他都是你生命該出現的人，絕非偶然，他一定會教會你一些什么”。是的，有的人教過我如何幫助他人、寬容大度、關懷他人。
施以援手
在馬路上的陌生人，讓我懂得該如何幫助他人。那天下著小雪，刺骨的寒風呼呼的吹著。走著走著只聽見“哐當”一聲，一位騎著三八自行車，一頭黑白相間的頭發(fā)，穿著蔚藍色的中山裝和一雙黑色皮鞋的老人摔倒在地。這時我看見有一位叔叔向前走去，扶起老爺爺，并慰問他，隨后又有幾名年輕人也上去幫助老人，有的幫忙扶車還有的幫忙攙老爺爺?？吹搅诉@兒，我的臉不自覺地紅了起來，我在想為什么我不能上前幫助這位老人?
這個人讓我懂得了在別人有困難時要施以援手，幫助他人，這就是我身邊的榜樣。
寬容大度
經過媽媽的教育我知道了寬容大度。午后，我和小伙伴們騎自行車，因為前天剛下完雨，路上有許多的水坑。一輛車駛來，車輪把水花濺到了身上，我抱怨起來：“沒瞧見有人啊!”一直跟在我身旁的媽媽邊擦衣服，邊語重心長的對我說：“其實他們沒看見有你，不過并不代表他們是故意要這樣的，你也要多體諒，多包容他人不過不能盲目的寬容和體諒，懂了嗎?”我似懂非懂的向媽媽點了點頭。
如今我懂了媽媽說的話。媽媽讓我懂得寬容大度，知道了這個道理，所以媽媽就是我的榜樣。
關懷他人
因為爸爸對我的關懷，讓我懂得關懷。一場磅砣大雨從天而降，沒帶雨具的我只好跑著回家。到家時，我早已成落湯雞，不巧熱水器壞了，沒法洗澡了，只好用毛巾擦擦，擦干后，就回屋睡覺了。凌晨，我被疼醒了全身上下都出著虛汗特別難受，看到桌上有袋暖寶寶和藥，吃了藥再貼上暖寶寶便覺得好多了。第二天我醒來時看見一張字條“藥給你備好了，明天我不在家，照顧好自己。—爸爸”看完字條，我眼眶濕潤了，父親可能不善言辭，可對我們的愛卻像大海般深沉寬廣。
這件事讓我懂得了，關懷他人最重要的是行動而不是嘴上說說，在這件事上父親就是我的榜樣。
經歷了這些事情讓我真正的懂得了釋迦牟尼所說的話，這些東西雖不比知識重要，但是一種精神品質值得我們所學習。就像科·達勒維耶所說“榜樣的力量是無窮的。”自然我會向我的榜樣們學習，我會做更好的自己。
榜樣作文800字2
人生的道路任重道遠，但途中會遇到很多具有優(yōu)良品質、值得我們學習的人。這樣的人就是我們學習的榜樣。榜樣，讓我們明白生活中的道理;榜樣，讓我們尋求正確的人生方向!有人認為，榜樣離我們很遠，其實，榜樣就在我們的身邊。
那是我上小學六年級的時候，學校正在組織華杯賽奧數班集訓，我從邀請賽中脫穎而出，與其他同學進入奧數集訓班學習。
奧數老師安排我坐在一個虎背熊腰的男孩旁邊。每當老師安排我們討論問題的時候，我們大部分同學為了某個問題爭論得不可開交，七嘴八舌地分享自己的見解，只有他一聲不吭地坐在邊上，仿佛在思索著什么。他就是春天百花齊放時旁邊的那棵小草，盡管不起眼，卻在風中挺直了腰板，顯得格外不同……
我對他的做法疑惑不解，便讓他參加我們的討論。他卻毫不領情，搖著頭說：“我想自己獨立思考。我想成為一名數學家?！?/p>
聽到他的回答，我忍俊不禁：連小小的螞蟻都知道——團結就是力量，他的做題思路難道會比我們共同討論出來的結論更清晰明了嗎?
這種看法我持續(xù)了很久，直到_有一件事，令我徹底改變了之前我對他的看法。
那天我們很快解決完老師布置的作業(yè)，只有他還在紙上寫寫畫畫。
“哼，大家一起合作，那效率不是更快嗎?這么簡單的公式都不理解，還想成為數學家。”我嘲諷著說道。
他沉默不語，我走近一看，從他那布滿草稿的紙上卻看見新穎的題目——這是老師明天才準備講的題目，他早就在之前就寫完了!原來他為他的夢想付出了這么多：當我們在休息的時候，他就像那只朝著匍匐爬行的蝸牛，奮不顧身地向著理想前進!
他用他的行動告訴我另一個道理，團隊合作固然重要，但是在追求遠大理想的道路上，我們需要付出比別人成千上萬倍的努力!有所得，必有所失。他犧牲了自己休息的時間艱難地向著自己的理想爬行!
我突然有點想感謝他的沖動，因為他就是我的榜樣。孟子曾說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！敝挥泻顾拍軡补嗬硐氲幕ǘ?，只有努力才能攀登理想的巔峰，只有勤奮才能翱翔理想的天空!
榜樣作文800字3
在大浪中行進的船，需要有航標的指引才能駛向遠方;在風中尋覓的蝴蝶，需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣，是美好的遠方，更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無窮的。我們在榜樣下生根發(fā)芽，望得一片碧水藍天。
大詩人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內心仍飽有開闊和豁達，于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后，他成功地將自己活成了莊子，看得透，撒得開，熱愛人生而超然物外，洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實的自己，也達到了至高無上的思想境界的頂峰。試想一下，若沒有莊子作為一個榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料，蘇軾還能夠上一個臺階觀察自己的內心，完成自己理想的生活嗎?結果不言而喻?？梢姡f子給蘇軾留下的是一身坦蕩，一份處世的理智哲學，這便成了無窮的力量。
我們都熟悉于愛因斯坦的成功故事，卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境，毅然放棄了高等學位，和妻子一起創(chuàng)立了麻風病醫(yī)院。愛因斯坦正是被他這份對全人類的大愛和誠心所打動，將他視為一生的榜樣。從此，愛因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造福”的赤誠之心，開始了自己在科學道路上的探索之旅。當他為日復一日的實驗感到厭煩時，史懷哲就會如陽光般激起他內心的熊熊斗志;當他因無數次的失敗而垂頭喪氣時，史懷哲會如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功路上的一架驅動機，他時時刻刻讓愛因斯坦明確自己的目標，并源源不斷地給予他前進的動力，這種無窮的力量也終讓愛因斯坦到達了科學的顛峰。
在當今文學界，榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學習到了寫作的方法和學習的態(tài)度。于是他不斷地汲取榜樣身上優(yōu)秀的品質，并將其付諸實踐，通過對生活的細致觀察使自己的寫作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠的態(tài)度，把榜樣作為自己的太陽，從而實現了一步一步的突破和超越，一位優(yōu)秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無窮力量的體現嗎?
回到現實生活中，我們也需在學習中樹立一個榜樣，他會給你無窮的力量，讓你有非凡的收獲。
既然渴望一路向前，何不為自己立一個榜樣?既然期盼超越自己，何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無窮的。所以，請堅信榜樣的力量，并將其作為自己的動力，為自己撐起一方璀璨星空!
榜樣作文800字4
他像指路明燈一樣指引我向前，他像燈塔一樣堅定不移，他就是我的榜樣，焉家祎。他身上的奉獻精神帶動了我，使我為之感動，這樣的奉獻精神值得我們每個人深深領會，認真學習。
這是一個考試前的中午，大家都趁著午休時間出來游戲、放松，我和焉家祎也不例外，這時只見一個瘦弱的身影，慢慢地走進了我和焉家祎的視野里。
焉家祎難以壓制心中的激動，張開雙臂向他沖了過去，一邊喊著“哇，張智赫!哥們，你可總算回來了!”于是兩人擁在一起，真像一對久違的老兄弟!焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上，一邊說：“你已經有一個月沒來了吧?沒關系，期中考試的復習范圍老師都講了，我一回家就發(fā)給你!加油，你一定能跟上的……
聽著他們的對話，我不禁回想起這一個月來，焉家祎給張智赫在群里補課的情景。
自張智赫請假后，班主任龐老師就把我、焉家祎等學習委員和張智赫拉在一個群里，為他講題。
焉家祎真可謂是有問必答，上到數語英三科筆記，下到今天發(fā)生了什么趣事，簡直像一臺活的攝像機，使張智赫得以知曉課內外的動態(tài)，跟上我們前進的步伐?？吹竭@些，我也有些不好意思：大家都是學委，怎么能只由焉家祎講呢?可我似乎也不知怎么講才好，這時，只見焉家祎又發(fā)出一條信息：“今天數學的筆記我沒能記全，要不讓吳泓諭來給你講吧”這一句話點醒了我，從此，我與焉家祎都爭著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進來。每次講完后，我發(fā)現自己對知識點的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學習了他那種清晰的思路與總結知識點的方法。
快要考試了，每分每秒都如此珍貴，群里講題的聲音也少了起來，唯有焉家祎例外。一次到了晚八點，他還在為張智赫講題，只見他充滿歉意地說：“對不起啊，今天有馬林巴訓練，發(fā)晚了……”，我不禁被他的堅持與無私打動：誰不想多留些時間復習呢，可他卻擠出自己復習的時間來幫助別人復習!我與孫婉怡也因此再度加入了進來。焉家祎就像一臺上滿發(fā)條的鐘，似乎一刻也未曾松懈。同學受傷或不適，他立刻關切地安慰他，遞過不算強壯的肩膀;老師有什么困難，他都樂于幫助解決。而在他的影響下，“擔當”在我們班成了一種常態(tài)。
這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我，也感染了許多同學們。他就是我的榜樣——焉家祎!他，像第一縷直面寒冬的春風，在別人茫然張望時，身先士卒;他像永綠的松柏，在別人不再堅持時，仍以昂揚的姿態(tài)面對嚴峻的挑戰(zhàn)。他用自己的奉獻精神，帶動了更多的人奮發(fā)向上、團結進步。
榜樣作文800字5
教室里，似乎只有我的心跳聲。
“咳!咳!”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我?guī)状慰s回的手終于碰到了同桌的手臂，“這題……”我盡量將聲音壓低，這是我第一次作弊，由于過度緊張，聲音有些顫?！白约嚎?”旁邊的同學輕聲而又果斷地說。我心中十分緊張，但還是做了——我輕輕地將身體向后移，再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊，是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我嚇得差點兒丟了魂。
李老師已低下頭批起了作業(yè)，可我的心情卻久久不能平復。心中又蒙上了一層疑惑：李老師出的題從來都從現實生活中采取，并且千奇百怪，有的甚至是初三知識，但我每次都能對答如流，得到滿分。這一次的數學周測卻一反往常：題目都是與生活相隔很遠的，每一道題都十分簡單，幾乎不需要動腦筋。這顯然不是“李氏出題風格”，但李老師從沒有讓別人給我們出過題，而且這次竟有一道我看不懂的題!
最讓人不安的是，同學們都飛快地答題，默不作聲。“那我怎么辦?”我不禁自己在心中答道。是啊!如果這道題不做，滿分和第一的寶座定會與我擦肩而過，我怎么辦?不經意地向講臺上看去，李老師鎮(zhèn)定地坐在那里，平靜地看著我，笑了一下。望著那柔和的目光，我頓時慌亂不已，立馬低下頭去，慌張地看著試卷。我用余光一掃，他又低下頭批起了作業(yè)。不行，我必須把這題“做”出來!作弊的念頭又一次在我心中發(fā)芽。這一次，我是看著李老師把頭偏過去的。確認沒有“危險”后，我低下頭看起了答案，心中暗記：“解，過p……”
“咳!咳!咳!”第一行都沒看完，李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了，羞愧不已，將頭低得更深了，生怕他點我的名字。他沒有，抬起頭，迎接我的又是一個令人心慌的笑容。兩次作弊未遂，我心驚膽戰(zhàn)地舉起了手。他快步走下講臺，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，帶頭鼓起掌來：“找到了試卷中的錯誤，有批判性思維，鼓掌!”沉浸在掌聲的喜悅中，我的心里五味雜陳……事后，才明白那份試卷不是他出的。
不知怎么地，在那之后，我竟然變得積極起來。第一個舉手，勇敢地質疑，大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽到各科老師在驚嘆我的轉變時，我才驀然發(fā)現：這，正是榜樣的力量。
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