2020高中雨景作文800字五篇
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于2020高中雨景作文800字五篇，希望對大家有所幫助。
2020高中雨景作文800字1
春雨，淅淅瀝瀝的，輕柔得像絲線，綿綿地，撫著萬物;夏雨，就顯得其實氣勢磅礴了，雷聲轟隆作響，伴著豆大的雨珠，撞到地上，可能與那濃密的葉子比生命力吧。冬雨，就少見了，因為它早與那飛揚的雪花融合了。
今是金秋，金秋九月，現(xiàn)在還不到中旬，算是初秋了。初秋的雨，秋雨，在今天日漸涼爽的日子里，下起來了……
坐在教室里，盡量用心靈抵住周圍嘈雜的聲音，靜靜的一人觀賞著秋雨。它還別有一番情趣，走進我的思緒，它不大也不小，沒有春雨輕柔的沙沙聲，沒有夏雨的軒宏啪啪聲，只有清脆的嘩嘩叮叮的聲音。那雨點不偏不倚地落在地上，剛中有柔，柔中帶剛，它落在那樹枝上，沒有使它紋絲不動，而是輕輕不引人意地清顫了幾下。放學(xué)了，鈴聲伴著雨點有節(jié)奏的叩擊著，將邁進雨中的那一刻，忽然意識到自己竟忘記帶傘，人們匆匆?guī)е⒆与x開，在茫茫人群中，我在尋找媽媽的影子，盡管我知道她今天不會來。
雨依然在下著，人群也漸漸在花傘的庇護下走去。那雨有力地拍打，又肆無忌憚地卷走最后一點僅存的渴望?！八懔恕保艺玖似饋?，我對雨不報任何希望。它似乎不懂我的心情，無聲無息又永不停歇地向我-。我絕望了，背著書包，冒著雨，跑了出去，雨點無情的打在我的頭上，肩上，我已義無反顧了。樹葉有的落了下來，這是秋的印記嗎?我一路跑回家，衣服濕透了，狼狽得像落湯雞。
當(dāng)邁進家門的那一刻，我深深感受到了家的溫暖。盡管來開門的弟弟有點責(zé)備的語氣，“你怎么現(xiàn)在才回來?”不過這總也是一種擔(dān)心嘛。
我進了房間，看到自己頭發(fā)濕噠噠的樣子，真夠狼狽的。寒意襲上身，我不禁打了個寒戰(zhàn)，便去洗了個熱水澡。家的感覺真好，有熱水驅(qū)逐寒冷。回透窗外，那依然下個不停的雨。
秋雨，在涼風(fēng)的伴隨下下著，它用那撲朔迷離的拍打詮釋什么呢?哦，秋雨過后，是豐收的季節(jié)了，我期待那個山花爛漫的時刻……
2020高中雨景作文800字2
坐在屋子里忽然聽見樹木的狂擺聲，看看窗外，只見樹枝一會兒分開，一會兒緊緊相擁，大概要下雨了吧。我走到陽臺上。
天空一片昏暗，陰陽的云威嚴(yán)的俯視大地，樹葉兒也飄下了幾片。一陣閃電，夾著隆隆雷聲，讓我心中一凜，只是我依然站在這陽臺上，我忽然有心要看看暴雨。風(fēng)好像越來越大，我立在風(fēng)中感到的是一尊石像般的威嚴(yán)。暴雨終于夾著狂風(fēng)立點飛落，葉子承受著這近似瘋狂的功擊，似乎把自己生命的光輝都交給了暴雨，我站著，思緒在瞬間變得蒼白，像是在團團迷霧里尋找不到頭緒。又一陣閃電，我依然站在陽臺上——我不愿走進屋子，是因為我想認(rèn)真看看暴雨。
這時候的天空沒有鳥，這時候的樹上聽不到蟬鳴，這時候的大街行人稀疏，難道暴雨竟是令人畏懼的嗎，為什么天空不多一只鳥，為什么蟬不鳴，為什么人們要逃避風(fēng)雨?我突然感到一陣悲哀!為什么沒人嘗試著去了解暴雨?也許有，但我不知道。這其實也是一種選擇。選擇什么并不重要，最重要的是選擇時的勇氣，在這暴風(fēng)雨面前勇氣和信念，意味著一切，人生有時亦如暴雨，誰會戰(zhàn)勝這暴雨，誰就戰(zhàn)勝了自己。雨，打濕了我的臉和身子，有涼涼的感覺，事實上暴雨并不是很可怕，在這夏天，它給予人的是一種特別的感覺，除了雷聲，也就少有太大的聲音了。倒是這暴雨聲很美妙。沒有人為此感動吧?暴雨生來就是忍受委屈，不被理解的么?不，這是之與生俱來的性格，一種高高在上拒絕奉迎的神秘給了它一生的孤獨。我很喜歡暴雨這傲骨，這種孤獨。
了解一個人一種東西很難，況且是暴雨這種變化無常的性格，盡管如此，暴雨還是有人了解，雖然無語，卻在彼此之間有了心靈的默契——因而結(jié)成一對永遠的朋友。走到雨間，與雨握手，然來開朗的我在成長中變得憂郁，歲月的磨練讓我這脆弱的心變得堅強，只是倔強的脾氣沒改。暴雨了?包雷厲風(fēng)行的作風(fēng)也沒改變吧?今天我很慶幸，慶幸自己沒有躲開暴雨，從此多了一個心里的朋友。
2020高中雨景作文800字3
窗外，淅淅瀝瀝，下著雨，最喜歡在窗前聽雨，每個季節(jié)的雨都有著獨特的韻味，不信?你聽：
春雨——琴之音
春雨是最為浪漫的，它那柔情蜜語如同情人訴說的愛意滋潤著心田，一種溫暖的感覺襲上心頭。
春雨的爛漫似悠揚的琴音，有著繞梁三日的魔力。聽著春雨，你能感到萬物復(fù)蘇的氣息;聽著春雨，你能看到生機勃勃的景象;聽著春雨，你能聞到陣陣花香。
春雨那細如牛毛的雨滴落在地上，發(fā)出滴答聲，像是在告訴我們時間的寶貴，它是那樣的溫婉可人。
夏雨——鼓之樂
夏雨是最有激情的，它的雷厲風(fēng)行猶如少年處事時的堅決果斷，一種熱忱時刻鼓舞著我們。
夏雨的豪邁如震撼的鼓樂，有著想著云霄的法力。聽著夏雨，你能感到劉翔奔跑時的心跳;聽著夏雨，你能看到飛天英雄在藍天上的表情;聽著夏雨，你能想到學(xué)生面臨高考時的緊張神態(tài)。
大珠小珠落玉盤同夏雨一樣清脆悅耳。夏雨不止大器，更有包容之心，一切聲音都在它的伴奏下演奏和諧的旋律。這不正是一個人應(yīng)該具有的嗎?
秋雨——號之歌
秋雨是氣質(zhì)的，它既有大家閨秀的高貴典雅，又有成年人的成熟穩(wěn)重。
秋雨的愉悅似動人的號歌，在田野中傳唱。聽著秋雨，你能感到豐收時人們喜悅的心情;聽著秋雨，你能看到滾滾的麥浪;聽著秋雨，你能嗅到稻花香飄。
秋雨有著春雨的浪漫兼具夏雨的激情，它的聲音是團圓的歡笑，是節(jié)日的喜慶，是成熟的呼喚。
冬雨——笛之聲
冬雨是最為恬靜的，隨著雪悄無聲氣的來到我們身邊。仔細聽，你會聽到它的聲音。
冬雨的安寧如空靈的笛聲，在心靈深處回響。聽著冬雨，你能感到寧靜悠遠;聽著冬雨，你能看到嬰兒甜美的笑容;聽著冬雨，你能想到嫦娥在月宮中安恬的生活。
冬雨的寂靜是在無聲鐘敲響警鐘，它告誡我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
雨是一切音樂歌聲的總括，此外它還包含了許許多多的聲音。聽著雨聲，你會有聽交響樂的感受;聽著雨聲，你會有讀詩詞的韻美;聽著雨聲，你可以舒緩心情將自己融入其中，享受這種美妙。
雨，依舊下著，我，依然聽著。在這個夏季，有一次人生選擇，在雨中結(jié)束，等待著雨的洗禮，等待著魚的回答。
風(fēng)停，雨住，悄無聲，下次的洗禮又會如期而至。
2020高中雨景作文800字4
小雨淅淅瀝瀝，綿綿如煙。
屋檐呼吸般地落下雨點，又落入坑坑洼洼的地面，匯集著，匯成清澈的小水溝，彎彎的很自然，像是雨季的一抹微笑。路燈在街道的轉(zhuǎn)角處放哨，今夜下著雨，空氣中飄渺著濃濃的霧氣，幽幽的光線被霧氣浸泡得朦朧亮。
在這個雨天，小鎮(zhèn)的女孩想要寫詩。雨霧把女孩的睫毛染得又濃又密，把女孩的辮梢兒濡得濕濕軟軟。女孩在今夜的雨霧里，似乎成了微茫的剪影，就像女孩小鹿般的眸子，彌漫著水霧，就有了詩的味道。
女孩要用辮梢兒蘸著雨點寫詩，她不會跳舞，只是轉(zhuǎn)著圈讓辮梢搖起來，她覺得自己似乎騰空了，就像是小時候被爸爸舉得高高轉(zhuǎn)圈。于是，那幾顆不知滾落到何處的玻璃珠是詩的頁碼，昔日跳房子畫的模模糊糊的格子準(zhǔn)備歡迎文字的搬入，還有那遺忘在小溪旁的長長的魚竿，那一只夏天從女孩手上逃脫藏在老榆樹茂密的枝葉間的知了，那鍋讓女孩連吃了三碗的槐花飯都寫在了詩里，揉進了雨點里。雨點歡笑著，親吻女孩的臉頰，冰冰涼涼的，感謝她所分享的回憶。
女孩的的辮梢依舊搖著，在空中繪出了只蝴蝶，記得春風(fēng)仔細地把這枚彩色信箋折疊得那么美麗，還讓太陽吻上一個溫暖的郵戳，才小心地投進花朵的郵筒里，不知道她這是要把春天郵到哪里?是純真無邪的白茶花，是絢爛如錦的錦帶花，還是“此情永不渝”的海芋?噓，千萬別說出來，這可是春風(fēng)的秘密。只是可憐了冬天的老樹，自初秋，就開始刪節(jié)，到而今，簡潔得令人發(fā)慌。而這些風(fēng)景寫在了迷迷蒙蒙的雨霧中。
女孩不再轉(zhuǎn)圈了，她呆立著，看著飄著詩的雨霧，捏著濕潤的辮梢，涌出了眼淚。女孩把辮子剪了，因為明天她就要上初中了，初中的女生不梳辮子。那就讓她的辮子在如詩的雨霧中飄散了吧。
最后一首詩就留給芍藥吧，等待在歲月里的下一次相見。
2020高中雨景作文800字5
轉(zhuǎn)眼，告別了寒冷的隆冬。小動物們醒了，植物們也醒了，大地頓時充滿了生機。
“滴答，滴答”你聽這是什么聲音。你猜這是誰發(fā)出的聲音。你瞧，它落到了屋頂頂?shù)耐咂?落到了大樹的枝干與綠葉上;落到了大地上;落到了湖水里。
猜對了，它就是春雨。
一滴滴的春雨落到了泥土里。它們用生命滋潤著大地，使大地富有勃勃生機;它們用身體哺育著綠苗，使它們開花結(jié)果，長成參天大樹。誰都無法取代春雨在大地萬物心中的地位，它才是世間最美的水。
春雨在自己生命將要結(jié)束的那一刻，深深地鉆進了泥土，用它的生命喚醒了正在熟睡的種子，使它擁有鉆出土層的勇氣。
就這樣春雨的生命結(jié)束了，它的生命是那么的短暫，從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨，微笑地來到這個美麗的世界，又微笑地離開。因為在雨過天晴之后，它就將會變成水蒸氣，并最終獲得重生。從它重生的那一刻起，它又將會去喚醒另一顆種子。滋潤大地似乎已成了它永久的使命。
我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫了一支支動人的歌曲，她們培養(yǎng)了成千上萬的孩子，喚醒了他們心中的種子。
當(dāng)老師桃李滿園時，她的學(xué)子已遍布了世界的每一個角落。當(dāng)她的學(xué)子獲得無數(shù)成功時，她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般，不求回報地培養(yǎng)著她的學(xué)子們，當(dāng)她的學(xué)生長成參天大樹時，不知已過了多少年。歲月是無情的，它竟無情地為老師添上了一層層的皺紋，但老師卻一點也不生氣。
每當(dāng)看到窗外的綿綿春雨時，我們何常不會想到那“潤物細無聲”的老師，那培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)自己兒女的老師……
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