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山河之書讀后感范文5篇

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  《山河之書》告訴我,路就是書,山河就是書。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唯一的見(jiàn)證者,只有山河。

  山河之書讀后感

  讀罷《山河之書》,每次閉上雙眼,總有一個(gè)身影在我腦海中浮現(xiàn)。他或行走于茫茫大漠,亦或是流連于淳樸苗寨。從南向北,由山川到湖泊,他的足跡遍布山河之間。在旅途路上,總有人問(wèn)他:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,二者關(guān)系如何?”他回答:“沒(méi)有兩者,路,就是書?!?/p>

  他,就是余秋雨。在《山河之書》這本散文集里,他領(lǐng)著我探尋古跡,問(wèn)道山河,縱覽古今。這些中華文明諸多被埋沒(méi)的瑰寶,在他的足下、筆尖,以其獨(dú)特的文化地位,深厚的文化底蘊(yùn)綻放出絢爛光芒。這是歷史的寫照,是中華文化的凝集,是民族的自豪。

  山河為書,細(xì)讀,方能品其滋味。別樣面孔更令人心醉。

  在都江堰,我看到的不僅僅是一座雄偉的水壩,亦或是浩蕩急流,巍巍青山。我看到的還有那站在江心崗?fù)で暗膫ゴ笊碛埃烙趦汕昵?,卻明明還在指揮水流,“你走這邊,他走那邊”的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲,聲聲入耳,千年不變。這是一個(gè)民族拜水、問(wèn)道的大智慧。在西域喀什,我看到的不僅僅是茫茫大漠,亦或是匆匆商旅。極目遠(yuǎn)眺,我似乎看到了在曠野大風(fēng)、霜雪千里中默默遠(yuǎn)行的張騫,看到了在駝鈴沙海、枯枝夕陽(yáng)中,一場(chǎng)場(chǎng)古代世博會(huì)、交易會(huì)、嘉年華,不斷地在此開(kāi)幕又閉幕,閉幕又開(kāi)幕。世界各地的文化在此交融,文化又從這里走向世界。在莫高窟,我看到的不僅僅是被鋪排的大大方方、明明凈凈的大漠天地,橫臥山底的一灣清泉,亦或是精妙絕倫的壁畫,栩栩如生的雕塑。我看到的是歷史的更迭,藝術(shù)的興盛,文化的輝煌……

  跟隨余秋雨走入書中,以山河為媒,一個(gè)個(gè)似乎遙遠(yuǎn)的人物,陌生的民族,都在向我走近。

  我看到康熙皇帝圍獵時(shí)的矯健身姿,勃發(fā)生氣,他認(rèn)真學(xué)習(xí)西方科學(xué),漢族傳統(tǒng)文化的謙遜。如此的身體強(qiáng)鍵和精神強(qiáng)健又對(duì)比中國(guó)歷史上那些病懨懨的皇帝,怎能不令人稱贊?又有多少自認(rèn)是民族正統(tǒng)的皇帝要自慚形穢。我看到西江苗寨的苗族女孩嫣然一笑,說(shuō):“我們是蚩尤的后代。”那份平靜,卻使我驚心動(dòng)魄。那個(gè)微笑,那么美麗,改變了橫亙于全部歷史文本之間的勝敗邏輯。我看到蘇東坡在“烏臺(tái)詩(shī)案”后被難言的孤獨(dú)徹底去了人生的喧鬧,漸漸回歸于清純和空靈,歷經(jīng)輝煌和凄苦后真正走向成熟,引導(dǎo)千古杰作的前奏由此奏響。

  山河默默地堅(jiān)守在自己的一方土地上,無(wú)聲地向世人講述。山河常在,然世人知她惜她者甚少。孰不知,那一沙一石,一磚一樹(shù)正是他們苦苦追尋的,中華文明最好的詮釋。

  山河之書讀后感

  余秋雨先生曾說(shuō):“路就是書,路外無(wú)書”。蒼茫天地間,人顯得如此渺小,于是,他踏上了旅途,一條山河之旅,文化之行。如今,我亦在那本《山河之書》中讀到了歷史。

  從古至今,古今中外,唯有中華文化綿延五千年不絕。史書,記載層出不窮,又有幾分是最真實(shí)的,最客觀的呢?也許很少。當(dāng)他的足跡踏入貴州那一片美好,西江苗寨姑娘們的美麗便展現(xiàn)于眼前,那嫣然一笑過(guò)后,淡淡一句“我們是蚩尤的后代”,震撼心靈!

  蚩尤與美麗一詞似乎從未有牽連,甚至是一個(gè)典型的反面,或許書中說(shuō)的就是對(duì)的“勝利者在擁有絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)之后,總是盡力把失敗了的對(duì)手妖魔化?!痹谥T多史料中,蚩尤便是妖魔第一人。

  在西江苗寨的石階上,印下了千年前蚩尤與黃帝的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);在姑娘們的笑聲中,拾起了遺落的歷史,那成功者與失敗者的一小半歷史,經(jīng)過(guò)千年蒸餾,不再有憤恨,消去了火氣,隱沒(méi)了抱怨。

  再往北去,他帶領(lǐng)我們?nèi)サ絻汕Ф嗄昵暗氖澜纾菚r(shí)已有幾座不錯(cuò)的城市,但是,這些城市都一一相繼淪為廢墟,而中國(guó),有一座城市兩千多年至今仍繁華。那,便是蘇州。

  溫婉的言語(yǔ),姣好的面容,精致的園林,幽深的街道,蘇州便以這樣的形象處處給人以寧?kù)o之感。古人的題嘆隨處可見(jiàn),文人大多以蘇州來(lái)休憩,蘇州便成為中國(guó)文化靜謐的后院。

  跟隨他的腳步,漫步于蘇州小巷里,一排排鵝卵石,一級(jí)級(jí)石階,一座座門庭,仿佛浮現(xiàn)于眼前,讓你忍不住去想它背后之蘊(yùn)。那兩千多年的小巷,寫滿了故事。

  再往北去,便到了黃州。赭紅色的陡坡直逼浩蕩大江,那便是東坡赤壁,蘇東坡一生坎坷,輾轉(zhuǎn)許多地方,而黃州,定讓他最為印象深刻。

  他從監(jiān)獄中走出,帶著極小的官職,沒(méi)有家眷,別無(wú)選擇,朝著這一片荒涼走來(lái)。烏臺(tái)詩(shī)案消耗了他太多精力,消磨了他太多銳氣,他甚至一度想自殺。而歷史事件的背后,卻往往是小人作祟。小人牽著大師,大師牽著歷史。

  而在黃州,他想通了。他不再驕縱,不在有銳氣,回歸清純與空靈。蘇東坡也與其他大家一樣,成熟于災(zāi)難,成就于災(zāi)難。千古杰作前奏已奏響,神秘的天光已射向黃州。

  他的腳步從未停下,書中之旅也未曾停止。中國(guó),外國(guó),大大小小文化古跡,他都會(huì)去一一探尋。而我就在這本《山河之書》中,讀到了海南島的高潔,莫高窟的雄偉,以及渤海國(guó)的那份隱秘。

  書與路融為一體,文化與山河亦相互交織。在書中我行走于山河之間,體會(huì)文化之旅。

  山河之書讀后感

  窗外雨淅淅瀝瀝地下著,這時(shí),看書便是一件愜意的事。我找來(lái)找去,一本《山河之書》引入眼簾,似乎正是我要尋找的寶貝。哇,黑色的封面顯得既神秘又隆重。《山河之書》,聽(tīng)這名字,多么氣勢(shì)磅礴,我迫不及待地打開(kāi)書本,一下子被里面的內(nèi)容吸引住了。

  本書的作者余秋雨不追逐高官厚祿,毅然孤身一人冒著危險(xiǎn)去考察我國(guó)重要遺址和文明故地,實(shí)在令人佩服。他的書也同樣散發(fā)著偉大的氣息,不禁讓人拍案叫絕。此書主要講了余秋雨考察各地后引發(fā)了一些感想,并發(fā)表了對(duì)古今事物的贊揚(yáng)與批判。

  本書分好幾個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)又細(xì)分成幾部分。其中最吸引我的是《我本是樹(shù)》這一章。它主要講了苗族人作為蚩尤的后代崇拜楓樹(shù),愛(ài)護(hù)樹(shù)木,人樹(shù)合一。這里的人出生時(shí),父母為他種一棵樹(shù),死后,村人砍下樹(shù),用樹(shù)皮裹著遺體埋葬,再在上面種一棵樹(shù)。因此,在這里,人即是樹(shù),樹(shù)即是人,人樹(shù)合一,人們?cè)跄懿粣?ài)護(hù)樹(shù)?

  “生也一棵樹(shù),死也一棵樹(shù)?!边@林中的樹(shù),是苗寨人的證婚人;這林中的樹(shù),就是苗寨人自己。這種樸素的想法和做法,留下了一片凈土,釀造了一片綠蔭,吐出了新鮮的空氣,凈化了數(shù)代人的心靈。

  如果我們每個(gè)人腦海里都有如此想法,世界該是多么美好,樹(shù)木該是多么高大,沙塵暴、泥石流、龍卷風(fēng)也許就從此銷聲匿跡。

  記得小的時(shí)候,小區(qū)里到處可見(jiàn)那美麗的粉豆花,它形似喇叭,夜晚開(kāi)放,好像一個(gè)俏皮可愛(ài)的小號(hào)手在吹奏著美妙的音樂(lè)。我和妹妹經(jīng)常摘下它的花朵,在花托處輕輕折一下,再輕輕一拉,一條細(xì)長(zhǎng)的花絲便跟著花托出來(lái)了,然后將它掛在兩側(cè)的耳朵上,簡(jiǎn)直就是一對(duì)修長(zhǎng)的耳環(huán),真是漂亮極了。有時(shí)一不小心折斷了花絲,或時(shí)間長(zhǎng)了,花朵蔫了就將它隨手扔到一邊,不聞不問(wèn)。那時(shí)我可曾想到花朵的痛苦;可曾聽(tīng)到折斷它纖長(zhǎng)的身軀時(shí),她傷心哭泣的聲音;可曾看到將它丟落一旁時(shí),它孤獨(dú)的眼淚。

  如果它是我們的同類,如果它就是我們身邊的人,如果他就是我自己。我真想問(wèn)問(wèn)自己,我還下的去手嗎?

  美麗的、可愛(ài)的、可親的生命,就這樣,因?yàn)槲业乃叫?,因?yàn)槲业囊患核接Y(jié)束了。從此,便再也見(jiàn)不到它那婀娜的身姿,再也聞不到它那宜人的清香,再也不能聽(tīng)著它那優(yōu)美的歌聲入睡。

  可愛(ài)的粉豆花,我在此真心的懺悔,愿你的姐妹們不再遭受到人類的欺凌和踐踏。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。可見(jiàn)樹(shù)木從一棵小樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù),是多么的不容易。一朵花要經(jīng)歷播種,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果等階段,是多么的艱辛。請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,以樹(shù)為人,以人為樹(shù),到時(shí)我豈不是成了“周樹(shù)人”?

  山河之書讀后感

  總有人在路邊問(wèn)我:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,兩者關(guān)系如何?”我回答:“沒(méi)有兩者。路,就是書。”

  這是余秋雨先生《山河之書》中開(kāi)卷之《我的文化山河》的一段對(duì)話。

  對(duì)普通人來(lái)說(shuō),讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,無(wú)論古代現(xiàn)代,均非易事。能做成其中一件便已很難。在古代,書籍昂貴,萬(wàn)卷書更是富貴人家才能擁有,讀萬(wàn)卷書對(duì)一般讀書人來(lái)說(shuō)都更多的是一種理想,更別說(shuō)平民百姓。而古代的交通條件,更決定了行萬(wàn)里路是一件困難程度絲毫不下于讀萬(wàn)卷書的事情,否則中國(guó)歷史上,也不會(huì)因?yàn)樾史◣熓f(wàn)里西行取經(jīng)、徐霞客數(shù)十年遨游山川大地而進(jìn)行如此濃墨重彩的記錄。在當(dāng)代,文化繁盛,一天出版的書籍、報(bào)刊不知多少,更無(wú)論泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作。但人心浮躁,能有多少人能靜下心來(lái)認(rèn)真的捧起一本好書,細(xì)細(xì)品讀?那些無(wú)數(shù)的文字里,又有多少能讓人帶著敬畏之心認(rèn)真閱讀?現(xiàn)代化交通手段的發(fā)展,將遠(yuǎn)古視為不可征服的高山大海變?yōu)橥ㄍ?,千里萬(wàn)里瞬息可至,然而又能有多少人,能在行走的途中將自己的靈魂與大地緊密相聯(lián),把心靈與歷史文化相互融化?

  渴望讀書的年代,讀不了很多書;期盼行走的時(shí)候,無(wú)法跨越山水阻隔,這是悲哀。而文字風(fēng)行天下時(shí),卻找不到多少能值得閱讀的書籍,或是沒(méi)有多少人看書;山川大洋再不成為阻礙的今天,卻難以去親近大地和歷史文化,又是另外一種悲哀。

  而余秋雨先生說(shuō):沒(méi)有兩者,路就是書。秋雨先生有這樣回答的底氣。于他,書讀的多了,書就變成了行走于歷史和文化的捷徑;路行的遠(yuǎn)了,路就變成了胸中無(wú)數(shù)的巍峨高山,滔滔大河。以足跡為筆,以學(xué)識(shí)為墨,以大地為紙,以江河為硯,余秋雨先生是文化學(xué)者,也是文化行者。作為文化學(xué)者,余秋雨先生著作等身,《余秋雨書系》凡十八卷,本本厚重,分量十足。作為文化行者,余秋雨先生曾行走歐洲、西亞、南亞、北非等數(shù)十個(gè)國(guó)家,探尋對(duì)話埃及文明、印度文明、希臘文明、阿拉伯文明,一本《千年一嘆》,道盡古今中外文明興衰;一本《行者無(wú)疆》,讓人貼身感受歐洲文明的古典和現(xiàn)代。這兩本書,是余秋雨先生文化學(xué)者和文化行者兩種身份的完美體現(xiàn)。沒(méi)有對(duì)古今中外文化的深度研究,便談不上對(duì)這些文化的對(duì)比、探索,這是文化學(xué)者余秋雨先生;而沒(méi)有對(duì)數(shù)十個(gè)國(guó)家的行走體會(huì),就不可能有對(duì)這些文化和文明的切身感悟,這是文化行者余秋雨先生。

  正如玄奘法師西行取經(jīng)十萬(wàn)里,歷經(jīng)磨難九死不悔;徐霞客探索名山大川,幾經(jīng)生死以身殉道,余秋雨先生無(wú)論是文化學(xué)者還是文化行者的身份,都不是輕易得來(lái)。在神州曾經(jīng)舉國(guó)瘋狂蔑視文化的年代,他隱居山中,研讀中華文化經(jīng)典。在上海冬天寒冷夏天悶熱的小屋子里,他足不出戶,醉心讀書。多年的讀書生涯,成為他深厚學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)。而在行走西亞、北非、南亞,對(duì)話多種失落的文明創(chuàng)作《千年一嘆》的日子里,余秋雨先生行程萬(wàn)里,也經(jīng)歷了被武裝分子槍口相對(duì)的場(chǎng)面。但正是艱辛的付出,才有豐厚收獲。余秋雨先生的著作等身,的的確確不光是讀萬(wàn)卷書得來(lái),也是行萬(wàn)里路得來(lái)。有人不服余秋雨先生,但無(wú)人能否認(rèn)他的學(xué)識(shí);余秋雨先生《行者無(wú)疆》之后,無(wú)數(shù)人以行者自居,但無(wú)人能象他那樣在行程萬(wàn)里之后,著作等身。當(dāng)代中國(guó),文化學(xué)者有之,文化行者有之,但兩者而兼一身者,論學(xué)識(shí)深厚,論行走之遠(yuǎn),論著作之豐,余秋雨先生當(dāng)為第一。

  自古文人自嘲,有學(xué)書學(xué)劍兩不成的說(shuō)法。而余秋雨先生,行成行者,學(xué)成學(xué)者,令人敬佩。

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