高一語文必修知識點
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些高一語文的知識點,希望對大家有所幫助。
高一語文必修五文言文知識點總結(jié)
《歸去來兮辭》
一、通假字
(1)乃瞻衡宇(衡,通“橫”,橫木)
(2)曷不委心任去留(曷,通“何”,為什么)
(3)景翳翳以將入(景,通“影”,日光)
二、古今異義
1.親戚
古義:內(nèi)親外戚;今義:跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系庭或它的成員
2.情話
古義:知心話;今義:男女間談情說愛的話
3.有事
古義:農(nóng)事;今義:指有事情
4.窈窕
古義:幽深曲折的樣子;今義:指女子文靜而美好
5.來者
古義:未來的事情;今義:來的人
6.征夫
古義:行人;今義:出征的士兵
7.扶老
古義:手杖;今義:扶持老人
8.風波
古義:指戰(zhàn)亂;今義:常用來比喻亂子
9.人事
古義:指做官;今義:指關于工作人員的錄用、調(diào)配、獎懲等工作
10.去留
古義:指生死;今義:離開留下
11.尋
古義:不久;今義:尋找
12.交
古義:交互,都;今義:常用義“交友”、“交通”等
三、詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
①園日涉以成趣名作狀,每日、每天
②時矯首而遐觀名作狀,有時
2.名詞作動詞
①策扶老以流憩名作動,拄著
②樂琴書以消憂名作動,彈琴,讀書
③或棹孤舟名作動,劃船
④實迷途其未遠名作動,誤入迷途
(二)動詞的活用
1.動詞作名詞
①生生所資動作名,生活
②審容膝之易安動作名,容膝的小屋
2.動詞作狀語
感吾生之行休動作狀,將要
高一語文必修四知識點總結(jié)
1.開柙出虎:原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。
2.虎兕出柙:虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫,主管者應負責任。
3.既來之,則安之:原意是既然把他們招撫來,就要把他們安頓下來。后指既然來了,就要在這里安下必來。
4.分崩離析:崩塌解體,四分五裂。形容國家或集團X.X瓦解。
5.禍起蕭墻:指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。
6.五十步笑百步:作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人。
7.餓殍(piǎo)遍野:餓死的人到處都是。
8.豁然開朗:從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
9.淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。
10.卓有成效:有突出的成績和效果。
11.堅忍不拔;形容在艱苦困難的情況下意志堅定,毫不動搖。
12.永垂不朽:指光輝的事跡和偉大的'精神永遠流傳,不會磨滅。
13.駭人聽聞:使人聽了非常吃驚、害怕。
14.義憤填膺(yīnɡ):發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。
15.安之若素:安然相處,和往常一樣,不覺得有什么不合適。
16.心急如焚:心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
17.息息相關:呼吸也相互關聯(lián)。形容彼此的關系非常密切。
18.無濟于事:對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。
19.搖搖欲墜:形容十分危險,很快就要掉下來,或不穩(wěn)固,很快就要垮臺。
20.不言而喻:不用說話就能明白。形容道理很明顯。
21.大放厥(jué)詞:原指鋪張詞藻或暢所欲言?,F(xiàn)用來指大發(fā)議論。
22.語焉不詳:指雖然提到了,但說得不詳細。
23.一帆風順:船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利,沒有任何阻礙。
24.不可思議:①佛家語。指思維和言語所不能達到的微妙境界。道教也借用此語。②形容事物無法想象或難以理解。
25.筋疲力盡:形容非常疲乏,一點力氣也沒有了。
26.恫?(ɡuān)在抱:把人民的疾苦放在心里。
27.無憂無慮:沒有一點憂愁和顧慮。
28.遮天蔽日:遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢盛大。
29.白頭偕老:夫妻相親相愛,一直到老。
30.惻(cè)隱之心:形容對人寄予同情。
31.忐忑(tǎntè):不安心神極為不安。
32.興高采烈:原指文章志趣高尚,言詞犀利。后多形容興致高,精神飽滿。
33.慢條斯理:原指說話做事有條有理,不慌不忙?,F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰,不慌不忙。
34.提心吊膽:形容十分擔心或害怕。
35.奮不顧身:奮勇向前,不考慮個人安危。
36.物華天寶:指各種珍美的寶物。
37.人杰地靈:指有杰出的人降生或到過,其地也就成了名勝之區(qū)。
38.高朋滿座:形容賓客很多。
39.命途多舛(chuǎn):形容在人生道路上歷經(jīng)坎坷,屢遭磨難。
40.馮唐易老:漢馮唐身歷三朝,至武帝時,舉為賢良,但唐已九十馀歲,不能再做官了。
41.畫棟珠簾:形容房屋裝備的華麗。
42.李廣難封:漢名將李廣部下因軍功而封侯的人很多,而李廣本人抗擊匈奴,戰(zhàn)功顯赫,卻不見封侯。后以“李廣未封”、“李廣不侯”、“李廣難封”慨嘆功高不爵,命運乖舛。
43.老當益壯:年紀雖老而志氣更旺盛,干勁更足。
44.東隅已逝:早年的時光消逝,如果珍惜時光,發(fā)憤圖強,晚年并不晚。
45.各抒己見:各人充分發(fā)表自己的意見。
46.艱苦卓絕:堅忍刻苦的精神超過尋常。
47.充耳不聞:塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。
48.置之不理:放在一邊,不理不睬。
49.虛無縹緲:形容空虛渺茫。
50.袖手旁觀:把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻置身事外,既不過問,也不協(xié)助別人。
1、勤讀課外書籍。語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書,必須做到珍惜時間,抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。
2、勤做讀書筆記。讀書必須學會圈點勾畫,學會做讀書筆記,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:
(1)摘抄、摘錄,(2)做卡片,(3)提要鉤玄,(4)寫讀后感。
3、勤查詞典資料。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。ˉ車具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱,而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,同樣是大有收益的。
4、勤于朗讀背誦。朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準氣足,節(jié)奏停頓合理,要有抑揚頓挫的韻律美,準確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,語勢錯落有致,節(jié)奏抑揚回環(huán),具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀,文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律,也都能體會出來了。背誦要下苦功夫??梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復習運用,這樣就可以做到終生不忘。
5、勤于獨立思考。思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習慣,首先要善于提出問題。思考是從問題開始的。因此,引起思考的辦法就是多問幾個為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析,將各部分的個別特征區(qū)分開來;并加以比較和鑒別,從而對學習的內(nèi)容有深透的了解和認識。對所讀的書要分解成若干部分,然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯(lián)系起來加以認識從而把握整體。第三,培養(yǎng)獨立思考習慣要克服不良的思維定勢,防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想,難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來,變換角度去思考,往往會有新的思想。
6、勤于求教探討。要學好語文,就必須養(yǎng)成求教于人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的,有疑惑的、把握不準的,都應當勇于向別人請教,問老師問同學,問家長,問一切可能了解情況的人。學習需要謙虛,還需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學習過程中,還要善于探討、研究,甚至是激烈的爭辯。
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