高一語文第二單元知識(shí)點(diǎn)概括
高一年級(jí)時(shí)就要惡補(bǔ)最薄弱的學(xué)科。尤其要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文。數(shù)學(xué)、語文是文理科必考科目。提高課堂效率,聽課時(shí)應(yīng)保持精力旺盛,頭腦清醒,這是學(xué)好知識(shí)的前提條件。聽老師講課是獲取知識(shí)的捷徑。下面是小編給大家?guī)淼母咭徽Z文第二單元知識(shí)點(diǎn)概括,希望大家能夠喜歡!
高一語文第二單元知識(shí)點(diǎn)概括1
通假字
1:則【無】望民之多于鄰國也【無】通“勿”或“毋”,不要。
2:【頒】白者不負(fù)戴于道路矣【頒】通“斑”,花白。
3:【涂】有餓莩而不知發(fā)【涂】通“途”,道路。
4:雞豚狗彘(zhì)之畜,【無】失其時(shí)?!緹o】通“勿”或“毋”,不要。
5:【直】不百步耳【直】通“只”只是、不過。
古今異義
1.【寡人】之于國也?!竟讶恕浚?古義:古代國君對(duì)自己的謙詞。今義:指形單影只之人)
2.【河】內(nèi)【兇】。【河內(nèi)】:黃河北岸的魏地,今河南濟(jì)源一帶【兇】:(古義:谷物收成不好,荒年。今義:1.指人或動(dòng)物暴躁,心腸狠2.不行的,不吉祥的。)
3.鄰國之民不【加】少?!炯印浚?古義:副詞,更。今義:兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起:增加
4.棄甲曳兵而【走】。【走】:(古義:逃跑。今義:行走)
5.【或】百步而后止?!净颉浚?古義:有的人。今義:表選擇的連詞,或許、也許)
6.是亦【走】也?!咀摺浚?古義:跑,逃跑。今義:行走)
7.不違農(nóng)時(shí),【谷】不可勝食。【谷】:(古義:糧食的統(tǒng)稱。今義:谷子)
8.斧【斤】以時(shí)入山林?!窘铩浚?古義:斧頭。今義:重量單位。)
9.是使民養(yǎng)生喪死無憾也。【養(yǎng)生】:(古義:供養(yǎng)活著的人。今義:保養(yǎng)身體。)
10.非我也,【兵】也?!颈浚?古義:兵器。今義:軍隊(duì)中最基層人員)
11.王無罪【歲】,斯天下之民至焉?!練q】:(古義:年成。今義:年)
高一語文第二單元知識(shí)點(diǎn)概括2
一、找出下列句中含古今異義的詞,并解釋其古今意義。
畫圖省識(shí)春風(fēng)面。春風(fēng)面,古義:形容王昭君的美貌;今義:得意的樣子。
萬里悲秋常作客。萬里,古義:遠(yuǎn)離故鄉(xiāng);今義:遙遠(yuǎn)。
一去紫臺(tái)連朔漠。去,古義:離開;今義:到。
百年多病獨(dú)登臺(tái)。百年,古義:年暮垂老;今義:很多年,一輩子,終生。
艱難苦恨繁霜鬢。恨,古義:遺憾;今義:仇恨,痛恨。
二、解釋下列句中一詞多義詞的意義。
“語”
千載琵琶作胡語。話,言語,名詞。
又聞此語重唧唧。話,內(nèi)容,名詞。
琵琶聲停欲語遲。說話,動(dòng)詞。
語曰:唇亡齒寒。古話,名詞。
亡去不義,不可不語。告訴,動(dòng)詞。
“獨(dú)”
百年多病獨(dú)登臺(tái)。獨(dú)自,單獨(dú)。
鰥寡孤獨(dú)。獨(dú)身。
獨(dú)亮自以為死灰有時(shí)而復(fù)燃者。唯獨(dú)。
“哀”
風(fēng)急天高猿嘯哀。悲哀,形容詞。
君將哀而生之乎。哀憐,哀嘆,動(dòng)詞。
秦人不暇自哀。哀傷,悲哀,動(dòng)詞。
誰為哀者。悲傷,形容詞。
“向”
獨(dú)留青冢向黃昏。對(duì)著。
回車叱牛牽向北。面向。
秋天漠漠向昏黑。接近。
向吾不為斯役。從前。
失向來之煙霞。剛才。
高一語文第二單元知識(shí)點(diǎn)概括3
文學(xué)常識(shí):
①朱自清(1898~1948),原名自華,字、,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學(xué)者,又是民主戰(zhàn)士、愛國知識(shí)分子。_稱他“、”。
②郁達(dá)夫(1896~1945),原名郁文,現(xiàn)代小說家、散文家,浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說《沉淪》《、》等,在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡,向封建道德大膽挑戰(zhàn),有一定的積極意義,但也有頹廢色彩。散文以游記著稱,情景交融,自成一家。
③陸蠡(1908—1942)現(xiàn)代散文作家、翻譯家。他以散文詩集《海星》步上文壇,嶄露頭角。后來又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日軍進(jìn)駐上海租界,由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位,他于1942年4月13日被捕,刑審數(shù)月,慘遭殺害,時(shí)年34歲。
名段名句
(1)曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子?!谧×?,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。(學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、排比和通感的修辭手法,并學(xué)習(xí)合理安排描寫順序。平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。)
(2)秋天,無論是什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。(學(xué)會(huì)使用“文眼”,總領(lǐng)全文。)
(3)南國之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的,譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。(學(xué)會(huì)使用對(duì)比的手法,突出要描寫的事物。)
(4)從槐樹葉底,朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?;?,我以為以藍(lán)色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅者最下。,還要在牽牛花底,教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草,使作陪襯。(描寫景物要細(xì)致,要有自己的主觀感受。)
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