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高中物理電場公式

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對于高中物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí),應(yīng)該以電學(xué)實驗為基礎(chǔ),通過切實的實際操作從而更加直觀的觀察到相應(yīng)的電學(xué)原理,下面給大家分享一些關(guān)于高中物理電場公式,希望對大家有所幫助。

高中物理電場公式

1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷:(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

2.庫侖定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N),k:靜電力常量k=9.0×109Nm2/C2,Q1、Q2:兩點電荷的電量(C),r:兩點電荷間的距離(m),方向在它們的連線上,作用力與反作用力,同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引}

3.電場強度:E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C),是矢量(電場的疊加原理),q:檢驗電荷的電量(C)}

4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r:源電荷到該位置的距離(m),Q:源電荷的電量}

5.勻強電場的場強E=UAB/d {UAB:AB兩點間的電壓(V),d:AB兩點在場強方向的距離(m)}

6.電場力:F=qE {F:電場力(N),q:受到電場力的電荷的電量(C),E:電場強度(N/C)}

7.電勢與電勢差:UAB=φA-φB,UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.電場力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J),q:帶電量(C),UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關(guān)),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)}

9.電勢能:EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J),q:電量(C),φA:A點的電勢(V)}

10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值}

11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-QuAb (電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)

12.電容C=Q/U(定義式,計算式) {C:電容(F),Q:電量(C),U:電壓(兩極板電勢差)(V)}

13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積,d:兩極板間的垂直距離,ε:介電常數(shù))

14.帶電粒子在電場中的加速(V0=0):W=ΔEK或qU=mVt2/2,Vt=(2qU/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度V0進(jìn)入勻強電場時的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)類平拋運動;垂直電場方向:勻速直線運動L=V0t,平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2,a=F/m=qE/m

高中物理恒定電流公式

1.電流強度:I=q/t{I:電流強度(A),q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C),t:時間(s)}

2.歐姆定律:I=U/R {I:導(dǎo)體電流強度(A),U:導(dǎo)體兩端電壓(V),R:導(dǎo)體阻值(Ω)}

3.電阻、電阻定律:R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m),L:導(dǎo)體的長度(m),S:導(dǎo)體橫截面積(m2)}

4.閉合電路歐姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外{I:電路中的總電流(A),E:電源電動勢(V),R:外電路電阻(Ω),r:電源內(nèi)阻(Ω)};

5.電功與電功率:W=UIt,P=UI{W:電功(J),U:電壓(V),I:電流(A),t:時間(s),P:電功率(W)};

6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:電熱(J),I:通過導(dǎo)體的電流(A),R:導(dǎo)體的電阻值(Ω),t:通電時間(s)};7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q,因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率:P總=IE,P出=IU,η=P出/P總{I:電路總電流(A),E:電源電動勢(V),U:路端電壓(V),η:電源效率}

9.電路的串/并聯(lián) 串聯(lián)電路(P、U與R成正比) 并聯(lián)電路(P、I與R成反比)

電阻關(guān)系(串同并反) R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

電流關(guān)系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

電壓關(guān)系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3

功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+

10.歐姆表測電阻:(1)電路組成 (2)測量原理

兩表筆短接后,調(diào)節(jié)R0使電表指針滿偏,得Ig=E/(r+Rg+R0);接入被測電阻Rx后通過電表的電流為

Ix=E/(r+Rg+R0+Rx)=E/(R中+Rx);由于Ix與Rx對應(yīng),因此可指示被測電阻大小

(3)使用方法:機械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測量讀數(shù){注意擋位(倍率)}、撥off擋。

(4)注意:測量電阻時,要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。

11.伏安法測電阻

電流表內(nèi)接法:電壓表示數(shù):U=UR+UA;電流表外接法:電流表示數(shù):I=IR+IV

RX的測量值=U/I=(UA+UR)/R=RA+RX>R真;RX的測量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRX/(RV+R)

選用電路條件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2];選用電路條件Rx<

12.滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法:

限流接法:電壓調(diào)節(jié)范圍小,電路簡單,功耗小,便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RP>RX

分壓接法:電壓調(diào)節(jié)范圍大,電路復(fù)雜,功耗較大,便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RP

高中物理學(xué)習(xí)方法

預(yù)習(xí)

通讀一遍教材,去了解和接受新的物理概念,找到它的特點,提前知道公式和定理等。把不明白的地方作記號,等后面深入學(xué)習(xí)時解決或者問老師。

新舊知識是一個繼承關(guān)系,并不是割裂獨立的。預(yù)習(xí)新知識的時候,要聯(lián)系前面學(xué)過的知識,發(fā)現(xiàn)哪里不會不明白不清楚,要趕緊補回來,因為老師默認(rèn)你已經(jīng)會啦!掃除這些“絆腳石”,才能立即理解課堂上老師講的新課。

預(yù)習(xí)也要注意時間和效率,一般優(yōu)先預(yù)習(xí)自己不擅長的科目,拒絕苦思冥想(其實是在發(fā)呆?),完全可以把問題留到上課聽講的時候解決!

嘗試自己畫出知識點脈絡(luò)圖,能夠全面了解整本書的知識點和考點。

聽課

課堂是學(xué)習(xí)的主要場所,聽課是學(xué)習(xí)的主要過程,聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的主要狀況。提高聽課效率要注意:課前預(yù)習(xí)要有針對性。鉆研課本要咬文嚼字,注意辨析。概念理解要準(zhǔn)確,對概念的確切含義要通過實際例子情景化(例靜摩擦力中“一起運動”“有運動趨勢”,運動學(xué)中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”,“速率相等”“速度相同”,自由落體中的“真空”“靜止開始”等)。所謂辨析,就是要把容易混淆的概念放到一起,認(rèn)真對比其差異。如重力和質(zhì)量,重力與壓力,速度與加速度,變化大小和變化快慢,勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注,特別要注意老師講課的開頭和結(jié)尾,老師講課開頭,一般慨括前一節(jié)課的要點和指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對本節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的慨括性,是在理解基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

復(fù)習(xí)

①做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記,是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內(nèi)容,例如分析問題的思路、方法等(也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫),盡量想得完整些,然后大開筆記本和書對照一下,還有哪些沒己清楚的,把它補起來,這樣就使得當(dāng)天上課的內(nèi)容鞏固下來了,同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進(jìn)措施。

②做好章節(jié)復(fù)習(xí),學(xué)完一章后應(yīng)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也采用回憶式復(fù)習(xí),而后與書、筆記相對照,使其內(nèi)容完善。

③做好章節(jié)總結(jié)。善于總結(jié),才能觸類旁通,才能舉一反三,才能使書越讀越薄。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分:本章的知識網(wǎng)絡(luò),主要知識內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。

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