高一物理必修1難不難？怎么順利過(guò)渡？
初高中的物理銜接很重要，因?yàn)楦咭坏奈锢硎请y度很高的，該怎么做呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高一物理：
對(duì)于剛剛升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)發(fā)現(xiàn)初中物理的學(xué)習(xí)方法在高中已經(jīng)不再適用，甚至很多原本初中時(shí)物理很好的學(xué)生也會(huì)感覺(jué)高中物理很難，不知該如何學(xué)習(xí)，這是因?yàn)閺某踔械礁咧兄饕l(fā)生了以下轉(zhuǎn)變：首先從標(biāo)量到矢量的概念性轉(zhuǎn)變，其次是矢量被引入物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式這種規(guī)律上的變化，還有從定性到定量、從一維到二維的方法上的升級(jí)。學(xué)習(xí)建議：首先要認(rèn)真閱讀教材，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)自學(xué);其次是認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考，做好練習(xí);最重要的是要注意總結(jié)歸納題型、規(guī)律。
初高中物理學(xué)習(xí)順利過(guò)渡的方法
1、端正心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)好高中物理的信心。
由于先入為主的障礙，許多學(xué)生還未入高中就對(duì)學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確，高中物理內(nèi)容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光、原，只是比初中加深了一點(diǎn)。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，沒(méi)有必要害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡，就會(huì)樹(shù)立能學(xué)好物理的信心。
2、做好初高中物理知識(shí)的過(guò)渡。
高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問(wèn)題時(shí)不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次、多角度來(lái)探究物理現(xiàn)象的本質(zhì)。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中抽象思維多于形象思維，動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學(xué)生掌握歸納，類(lèi)比推理和演繹推理方法，特別要具有科學(xué)想象能力和科學(xué)探究的能力。例如：初中物理中描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時(shí)間;高中物理描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度、位移、時(shí)間、加速度等，其中速度、位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中順應(yīng)新知識(shí)，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，學(xué)習(xí)掌握建立坐標(biāo)系選取正方向，然后再列運(yùn)動(dòng)學(xué)方程的研究方法。在分析題的時(shí)候要學(xué)會(huì)畫(huà)草圖輔助分析的方法，用新的知識(shí)和新的方法來(lái)調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習(xí)物理知識(shí)上的跨度。對(duì)于概念的學(xué)習(xí)要由具體到抽象、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、有平面到立體等。由于高中物理的力學(xué)的分析和計(jì)算中經(jīng)常用到三角函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，因此有必要吧初中的解直角三角形的知識(shí)在通盤(pán)的復(fù)習(xí)一遍，加深記憶和理解，這樣用起來(lái)才能得心應(yīng)手。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持預(yù)習(xí)。有的人說(shuō)提前預(yù)習(xí)沒(méi)有用這是錯(cuò)誤的說(shuō)法，或者說(shuō)這些人根本不懂預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要作用。其實(shí)預(yù)習(xí)就是自己先獨(dú)立的學(xué)習(xí)，在課堂上再加深理解新的知識(shí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候不是簡(jiǎn)單的看看書(shū)就完事的。首先要認(rèn)真的閱讀教材，理清教材中知識(shí)脈絡(luò)，一定要記牢在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的新概念，對(duì)于新的概念一定要記下來(lái)。這樣將來(lái)才能聽(tīng)懂課程或者自己繼續(xù)獨(dú)立學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)看書(shū)的過(guò)程中要把教材中的正文、插圖、注釋要認(rèn)真的閱讀仔細(xì)體會(huì)，對(duì)于教材中的例題一定要認(rèn)真的分析一遍，計(jì)算一遍，然后看看能否獨(dú)立的完成這課后習(xí)題或者練習(xí)冊(cè)中配套的習(xí)題。高中物理的難度相對(duì)較大，提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定，所以一定要做好課前預(yù)習(xí)工作。
(2)主動(dòng)聽(tīng)課。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來(lái)，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。所謂的主動(dòng)思維就是積極的面對(duì)教師課堂講的知識(shí)，跟著教師提示思考問(wèn)題。當(dāng)你的想法和教師的思路不同的時(shí)候就要仔細(xì)的分析教師對(duì)問(wèn)題的分析和理解，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。
(3)記好筆記。在記錄筆記過(guò)程中不是記錄老師板書(shū)的內(nèi)容，更重要是記錄老師分析每個(gè)問(wèn)題的思維起點(diǎn)、思維過(guò)程、思維方法。記筆記的時(shí)候不要把一頁(yè)紙寫(xiě)滿，要留有空白等待將來(lái)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)新的內(nèi)容。對(duì)于筆記上記錄的問(wèn)題要慢慢的消化理解。每學(xué)習(xí)完一章后要進(jìn)行納小結(jié)。養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識(shí)系統(tǒng)梳理的工作使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、模塊化。
(4)梳理歸納。有人說(shuō)物理知識(shí)不是教師教會(huì)的，而是學(xué)生們通過(guò)梳理新舊知識(shí)逐步建構(gòu)起來(lái)的。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl/g(單擺)，T=2πm/k(彈簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣才能有利于知識(shí)的記憶和使用時(shí)知識(shí)的快速提取。
(5)獨(dú)立作業(yè)。原北大物理系教授趙凱華認(rèn)為獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程是理解物理概念的最佳過(guò)程，通過(guò)解題過(guò)程能加深對(duì)物理規(guī)律使用條件的理解。對(duì)于練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題要根據(jù)自己獨(dú)立完成的情況做好標(biāo)記，就是知道那些是自己會(huì)的那些是自己不會(huì)的題目。過(guò)一段時(shí)間之后再仔細(xì)研究當(dāng)初不能順利解決的習(xí)題，通過(guò)做題也能發(fā)現(xiàn)自己那些知識(shí)存在不足。所以學(xué)習(xí)物理必須做一定數(shù)目的習(xí)題。
(6)善于交流。論語(yǔ)中提到“獨(dú)學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞”，意思就是說(shuō)應(yīng)該經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，通過(guò)交流討論加深對(duì)新知識(shí)的理解，通過(guò)交流獲得新的學(xué)習(xí)方法。雖然高中物理相對(duì)初中物理有一定的難度，但不是高不可攀，只要主觀上增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的信心，客觀上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信同學(xué)們一定能學(xué)好高中物理。
需要準(zhǔn)備的東西：高中物理學(xué)習(xí)必備筆記本、改錯(cuò)本、一本課外教輔材料(按個(gè)人程度不同可準(zhǔn)備側(cè)重講解型或側(cè)重習(xí)題型，如：一本涂書(shū)、一本考題、一本題記)
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