準高一新生預習生物必修一知識點與學習方法

　　中學生的學習活動，可以概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和自己安排的學習活動。有不少學生想在暑假預習高中生物，高一生物必修一可以預習的知識點有哪些?小編在整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

　　主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能

　　(37)比較葉綠體、線粒體在成分、結(jié)構(gòu)、功能、遺傳物質(zhì)等方面的區(qū)別?

　　(38)線粒體內(nèi)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在哪些結(jié)構(gòu)中?

　　【 內(nèi)膜、基質(zhì) 】

　　拓展：

　?、?線粒體內(nèi)的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體嗎?

　　【 不結(jié)合形成染色體 】

　　② 線粒體是細胞內(nèi)進行有氧呼吸的唯一場所嗎?

　　【線粒體是細胞內(nèi)進行有氧呼吸的主要場所，此外還有細胞質(zhì)基質(zhì)】

　?、圻M行有氧呼吸的細胞一定要有線粒體嗎?

　　【不一定，只要具有有氧呼吸酶就可以進行 】

　　(39)與光合作用有關(guān)的酶、色素分布在葉綠體的什么部位?

　　【酶分布在葉綠體基質(zhì)和基粒，色素分布在葉綠體基粒的類囊體薄膜上】

　　拓展：

　?、?葉綠體內(nèi)的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體嗎?

　?、?【 不結(jié)合形成染色體 】

　?、?葉綠體是細胞內(nèi)進行光合作用的唯一場所嗎?

　　【 是 】

　?、圻M行光合作用的細胞一定有葉綠體嗎?

　　【不一定; 只要具有光合酶和光合色素就可以進行，如藍藻細胞】

　　(40)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有什么作用?

　　【增大細胞內(nèi)的膜面積;細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的 “ 車間 ” 】

　　(41)核糖體分布在細胞的什么部位?功能是什么?

　　【普遍存在于動植物細胞及原核細胞中;合成蛋白質(zhì)的場所——蛋白質(zhì)的“ 裝配機器 ” 】

　　拓展：

　?、?核糖體的功能受到哪種激素的調(diào)節(jié)?

　　【 生長激素 】

　?、谟坞x核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)有何不同?

　　【 游離核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體分別合成 細胞內(nèi)的蛋白(胞內(nèi)蛋白)和胞外蛋白(分泌蛋白)】

　　(42)高爾基體的功能是什么?動、植物細胞的高爾基體功能相同嗎?

　　【細胞分泌物的形成及蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的 “車間”及 “發(fā)送站” ;植物細胞的細胞壁形成】

　　(43)中心體存在于哪些生物的細胞中?功能是什么?

　　【動物細胞和某些低等植物細胞中;功能是與細胞有絲分裂有關(guān)(形成紡綞體，牽引染色體向細胞兩極運動)】

　　(44)簡述液泡的結(jié)構(gòu)?細胞液有哪些物質(zhì)構(gòu)成?

　　【由液泡膜和細胞液組成 細胞液有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等】

　　拓展：

　　① 液泡內(nèi)的色素與植物花色的變化有什么關(guān)系?

　　【 液泡內(nèi)的色素種類影響植物的花色 】

　?、谝号輧?nèi)的色素與葉綠體色素成分和功能相同嗎?

　　【 不同 】

　　(45)注意從以下幾個方面對細胞器進行正確分類

　?、倬哂须p層膜結(jié)構(gòu)的細胞器、細胞結(jié)構(gòu)各有哪些?

　　【具有雙層膜的細胞器：葉綠體和線粒體;具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)：細胞核、葉綠體和線粒體 】

　?、?具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器、細胞結(jié)構(gòu)各有哪些?

　　【 具有單層膜的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡;具有單層膜的結(jié)構(gòu)：細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡 】

　?、?不具備膜結(jié)構(gòu)的細胞器有哪些?

　　【 不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器：中心體、核糖體 】

　　④ 能產(chǎn)生水的細胞器有哪些?

　　【 葉綠體、線粒體、核糖體 】

　?、?與堿基互補配對有關(guān)的細胞器有哪些?

　　【 核糖體、葉綠體、線粒體 】

　?、?含有DNA 的細胞器有哪些?

　　【 葉綠體、線粒體 】

　?、?含有RNA的細胞結(jié)構(gòu)有哪些?

　　【 核糖體、葉綠體、線粒體 】

　?、嗯c細胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有哪些?

　　【 葉綠體、線粒體 】

　　生物學習的正確方法

　　??達爾文說過，“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”。許多專家學者的體會也是這樣，即怎樣學比學什么更重要。 中學生的學習活動，可以概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和自己安排的學習活動。這五個環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學生的學習習慣和學習方法。

　　??生物學習優(yōu)秀的學生，他們在生物學習方面的共同特點是：

　　??1、有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神?，F(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高，不少中學生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，“簡單背背，生物就能過關(guān)”。“隨便聽聽，成績就可以”等等。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、簡單應付是學不好生物的。

　　??2、會自學。即自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務，自己監(jiān)督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人，而不是學習的奴隸。他會根據(jù)自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標。他會參照教學的進度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。他內(nèi)心對自己充滿信心，同時又腳踏實地。自己定下的任務，自己一定要完成，全然不用老師和家長的催促。

　　??3、認真讀書，勤于動手。搞好學習不讀書是不行的。會學習的同學，讀書認真，邊讀邊想，務求領(lǐng)會書中的各項理論。但是，學習任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談，不會解題，不會做實驗，學了寫作理論不會寫文章，學了生物知識不會與在生活中運用，那就不叫真正學懂學會。會用是學習的最高境界。例如對一個學生物的學生來說，只有在他具有較好的理解能力的時候，我們才能認為他學好了生物。要真正達到理解的水平，必須堅持長期的不間斷的訓練。那些懶于實踐，畏懼練習的人，哪一科也學不好。

　　??4、及時總結(jié)，善于向別人學習。學習好的同學并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學習方法上存在的問題，經(jīng)過對比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進方向，以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學習，從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓中，獲取寶貴的財富。一個人一般在中學只能學一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學習，可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學習，及時調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進步。

　　??5、認真對待中學學習的五個環(huán)節(jié)。課前預習要自覺，要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時間允許的話，還可嘗試自己總結(jié)知識點。最后一環(huán)是自己安排的補充內(nèi)容。補充內(nèi)容也不要局限于做課外習題。對中學生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對課內(nèi)學習的有益補充。

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