高一歷史必修一到三知識點
高一歷史怎么學?歷史的范圍是非常廣的，并且考試的內(nèi)容也是比較多，我們需要反復的記憶，今天小編在這給大家整理了高一歷史必修一，接下來隨著小編一起來看看吧!
高一歷史必修一(一)
必修一知識點整理
巴黎公社(方法提示：考察政權的性質，主要分析它所采取的措施)
1、直接原因：普法戰(zhàn)爭失敗后，法國資產(chǎn)階級政府對外投降，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的反抗，企圖解除國民自衛(wèi)軍的武裝。
(巴黎公社的發(fā)生具有一定的偶然性，可以說是階級矛盾與民族矛盾激化的產(chǎn)物。)
2、時間：
①1871年3月18日，巴黎公社起義發(fā)生。
②1871年3月28日，巴黎公社成立。
③1871年5月28日，巴黎工人失敗。
3、措施
(1)政治上：
①權力機關公社委員會由直接選舉產(chǎn)生
②公職人員工資不得高于熟練工人。
③人民有權監(jiān)督和罷免公職人員。
(2)經(jīng)濟上：努力維護勞動者利益。
(3)教育上：實行世俗教育和義務教育。
4、性質：人類歷第一個無產(chǎn)階級性質的政權(新型的工人政權)
5、失敗原因：
(1)主觀：法國工人階級不成熟，缺乏一個以馬克思主義為指導的正當?shù)念I導，犯了一系列的錯誤。
(2)客觀(根本原因)：法國資本主義還處于上升期，無產(chǎn)階級不具備_資產(chǎn)階級的實力。
6、巴黎公社的歷史意義
巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試，雖然僅僅存在60多天，但是巴黎無產(chǎn)階級的英勇斗爭
和革命首創(chuàng)精神，為全世界無產(chǎn)階級和進步人士樹立了光輝典范，豐富了馬克思主義學說。
7、經(jīng)驗教訓
(1)經(jīng)驗：無產(chǎn)階級革命是歷史發(fā)展的趨勢，無產(chǎn)階級必須以暴力革命_資產(chǎn)階級統(tǒng)治。
(2)教訓：①沒有一個以馬克思主義思想武裝起來的革命政黨的領導。
高一歷史必修一(二)
必修一知識點總結
一、了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容
1、分封制
(1)概念：分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必須承認周王的，承擔各種義務。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”
(2)目的：鞏固統(tǒng)治。
(3)分封對象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族;
(4)作用：①周人的勢力范圍擴大;②確立了周王天下共主的地位，鞏固了統(tǒng)治;
③分封制使西周貴族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。
2、宗法制
(1)目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾
(2)內(nèi)容：周王、諸侯還是卿大夫、士都實行嫡長子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長子為大宗，其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關系是相對的。如諸侯對于周王為小宗，但在本國為大宗。
(3)作用：①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。②有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭，強化王權，“國”和“家”密切的結合在一起。
3、中國早期政治制度的特點：
以血緣關系為紐帶，帶有濃厚的部族色彩
二、中國古代中央集權制度的形成及其影響。
1、中央集權制度的基本特征：權力的高度集中
2、中央集權制度內(nèi)容：
(1)皇帝制度：①皇權至上，大權總攬;②“家天下”的皇位繼承制。
(2)中央官制—三公九卿制：三公指丞相(輔佐皇帝處理全國政務)、御史大夫(掌管律令、圖籍，并負責監(jiān)察百官)、太尉(協(xié)助皇帝管理軍務)
(3)地方官制—廢分封，置郡縣(郡守和縣令由皇帝直接任免?？h以下有鄉(xiāng)、里等基層機構)
3、影響：
徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎，對此后2000多年的中國政治與社會產(chǎn)生了重要的影響
高一歷史必修一(三)
必修二歷史基礎知識點
1、第一次工業(yè)革命的進程
(1)工業(yè)革命的開始——珍妮機的問世(英國工業(yè)革命最早發(fā)生在棉紡織業(yè))
(2)瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入“蒸汽時代”
2、第一次工業(yè)革命的影響
(1)歐美資產(chǎn)階級確立對世界的統(tǒng)治。
(2)工業(yè)革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式，促使世界面貌發(fā)生了變化
(3)工業(yè)革命還引起資本主義國家的社會結構的變革，產(chǎn)生了兩個對立的階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(4)第一次工業(yè)革命促使了世界市場的初步形成。(時間：19世紀中后期)
3、第二次工業(yè)革命的主要成就：
電力的廣泛應用：1866年德國人西門子研制發(fā)電機成功;內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用：汽車和飛機;化工技術的發(fā)展;鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)的進步。
4、第二次工業(yè)革命的影響：
壟斷組織的出現(xiàn)(是資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的根本原因是生產(chǎn)和資本的高度集中);世界市場的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。(19世紀末20世紀初)
5、第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的比較
在交通領域：第一次工業(yè)革命出現(xiàn)火車、輪船，第二次工業(yè)革命出現(xiàn)了汽車和飛機
在社會結構：第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了兩個對立階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了壟斷組織。
在世界市場：第一次工業(yè)革命促使世界市場初步形成，第二次工業(yè)革命促使世界市場最終形成。
6、世界市場的形成過程
新航路開辟：世界市場的雛形開始出現(xiàn);殖民擴張：世界市場拓展
第一次工業(yè)革命：世界市場初步形成;第二次工業(yè)革命：世界市場最終形成
高一歷史必修一(四)
必修三知識點詳解
一、中央集權的發(fā)展
1.漢朝
漢初沿襲秦的郡縣制，同時分封諸侯，實行郡國并行制。
漢武帝頒布“推恩令”，王國越分越小，列侯歸郡管轄，加強了中央集權。
3.唐朝
唐朝中期，朝廷在地方設置節(jié)度使。
安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴重削弱中央集權。
4.北宋
軍事：主要將領兵權收歸中央，抽調(diào)各地精兵強將，充實中央禁軍
行政：中央派文臣做地方長官，同時設通判負責監(jiān)督
財政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全由中央掌控
5.元朝
河北、山西、山東等地由中央直接管理，在地方實行行省制度(行省之下設路府州縣)，邊遠民族地區(qū)由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省長官擁有經(jīng)濟軍事大權，但在行使時受中央節(jié)制。
行省制加強了中央對地方的管理，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。
二、君主專制的演進
1.漢朝——內(nèi)朝(中朝)
漢初，丞相集決策、司法、行政大權于一身。
漢武帝時重用身邊侍從、秘書等工作的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事，削弱相權。
2.魏晉南北朝——三省體制
尚書省(最先擁有實權)、中書省、門下省
3.隋唐——三省六部制
(1)三?。褐袝?決策);門下省(審核);尚書省(執(zhí)行)
(2)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工
(3)影響：三省的長官都是宰相，相互牽制和監(jiān)督，相權分散皇權獨尊;三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，歷朝基本沿襲這種制度。
4.宋朝——分割相權
宋初，中書門下作為行政機構。
后增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權、軍權和財權。
5.元朝——中書省
中書省上承天子，下總百司，是行政機關，長官行使宰相職權。
元朝后期，宰相權勢擴大。
三、選官、用官制度的變化
1、漢朝
察舉制——漢武帝令郡國每年舉薦孝廉各一人，建立起人才選拔制度
2、魏晉南北朝
九品中正制——世家大族子弟依靠門第即可步入仕途
3、隋朝
科舉制——隋文帝時分科選拔，隋煬帝時設進士科，科舉制形成。
4、唐宋元各朝
繼承并完善科舉制——增加考試科目，武舉，殿試等。
科舉制的影響：科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質，把選拔人才和任命官吏的權力從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權。
高一歷史必修一(五)
必修二知識點總結
一、漢朝
1、中朝(內(nèi)朝)：由皇帝親信近臣(侍從、秘書)構成(這些人身份低微，被皇帝破格使用擔任尚書令、侍中等)，參與國家政治中樞的決策，導致由丞相、御史大夫為首所構成的官僚機構成了“外朝”，被拒于政治決策之外，削弱了相權，加強了君權。
2、刺史制度：漢武帝時代，全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域，稱十三州部，每州部設刺史一人，以監(jiān)察地方政治，加強中央對地方的控制。
二、隋唐
1、三省六部制
☆內(nèi)容：中央的中書、門下和尚書三省，分別負責起草詔令、審議和執(zhí)行。尚書省之下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
☆作用：
三省之間相互牽制和監(jiān)督，相權一分為三，分散了相權，加強了君權。
三省六部有明確的分工和職責，相互合作，提高了中央機構的行政效率。
2、科舉制:隋唐以后，科舉制成為主要的選官制度?？婆e是通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官吏，隋煬帝時，政府開始設進士科，科舉制形成。唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。
☆評價科舉制：
進步性：a.科舉制度破除了世家大族壟斷官場的情形，保證了專制政府行政人員的來源，有較高文化素養(yǎng)的士人從政，為行政效率的提高創(chuàng)造了條件。b.這種制度也促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成。c.以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。
局限性：考試的科目及內(nèi)容，大都不出儒學經(jīng)義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進取精神和創(chuàng)造意識的人?？婆e制作為具有鮮明中國特色的選官方式，其實是一種將“天下英雄”誘入掌權者能夠控制的范圍之中的制度。
三、宋朝
1、設立中書門下作為行政機構，行使宰相職權，長官稱“同中書門下平章事”;
2、增設“參知政事”，作為副宰相，分割宰相的行政權;
3、設三司使管理財政，分割了宰相財權;
4、設樞密院掌軍政，分割了宰相軍權。
四、元朝
1、中央：設中書省作為行政機關，替代三省，直接領六部，行使宰相職權;
2、地方：實行行省制(行中書省的簡稱)，加強了中央集權，是中國省制的開端。
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