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高一化學(xué)的學(xué)習(xí)要訣

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學(xué)好化學(xué)主要把好兩關(guān),一是細(xì)關(guān),二是綜合分析關(guān)。把所有學(xué)過的化學(xué)內(nèi)容抽象出來看,無非是一些基本理論。下面小編給大家分享一些高一化學(xué)的學(xué)習(xí)要訣,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

高一化學(xué)的學(xué)習(xí)要訣

1.基本概念塊。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線,性質(zhì)變化線,化學(xué)用語線,分散系統(tǒng)線,化學(xué)量線等五條知識線(或小系統(tǒng))。

2.基礎(chǔ)理論塊。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu),分子即化學(xué)鍵理論,晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律,同期表線,電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線,化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線。理論塊是化學(xué)的靈魂。

3.元素及其化合物知識塊。這一塊是化學(xué)的基石,可劃分為金屬線和非金屬線,統(tǒng)一在周期系中。

4.有機(jī)物塊。這一塊的核心是烴及其衍生物線,重點是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì),而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。

5.計算塊。這一塊縱貫化學(xué)各部分,要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧。

6.基本實驗塊。這一塊充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點。含儀器、基本操作、制備、鑒別(定)、提純、定量實。

高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、要轉(zhuǎn)變觀念

初中階段的化學(xué),通過考前的大量練習(xí),就可使你的成績有明顯的提高,這是因為初中知識相對比較淺顯,易于掌握,通過反復(fù)練習(xí),提高了熟練程度,即可提高成績。高中課程的理論性、抽象性強(qiáng),就需要在對知識的理解上下功夫,要多思考、多研究,以探究的觀念對待每一個問題。即使是這樣,也有可能對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解,這就告訴我們高中化學(xué)的學(xué)習(xí)功夫在平常,絕不能考前突擊。考前突擊可能能夠應(yīng)對小考或階段性的考試,但是你欠下的知識等到期末考試,尤其是高考備考就都找上門來,甚至可能這些欠下的知識成為你永遠(yuǎn)的痛。

二、要培養(yǎng)和提高自學(xué)能力

第一,自學(xué)需要堅強(qiáng)的毅力為后盾。自習(xí)過程中第一遍看不懂時,就要想想看不懂的原因。若是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下,再看第二遍,甚至第三遍、第四遍;如此看來,自學(xué)沒有堅強(qiáng)毅力是不行的;

第二,要邊看書邊動筆,該圈的圈,該點的點,該記的記。這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你積極思維,尋找重點難點,從而提高看書的效率。沒有看懂處標(biāo)記好,將來上課時也可以重點聽。

第三,要善于歸納總結(jié),把一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來,使記憶條理;

第四,要善于將知識運用于實踐,主要是做題,通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。

三、要按預(yù)習(xí)─聽課─看書復(fù)習(xí)─完成作業(yè)-鞏固知識的過程學(xué)習(xí)

1、課前必須預(yù)習(xí)教科書

課前預(yù)習(xí)的方法:閱讀新課、找出難點、溫習(xí)基礎(chǔ)

(1)、閱讀新課:了解教材的基本內(nèi)容,包括文字、化學(xué)用語、圖表、例題等。

(2)、找出難點:對不理解的地方做上標(biāo)記,上課時集中注意力聽老師講解。

(3)、溫習(xí)基礎(chǔ):作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。

2、聽課與記筆記

上課時首先要注意聽講,應(yīng)該做到只要老師在講,你就在聽;老師站在什么位置講課,你的眼睛就跟到哪里。千萬不能老師講課,你卻在干著自己的事情。

在保證教材重點難點內(nèi)容都聽懂的基礎(chǔ)上,再把老師講課的板書、重點問題的思考方法和分析問題的思路等簡單記下來,自己能看懂即可。

有的學(xué)生課堂上忙于記筆記,課上聽得不真切;有學(xué)生在課堂上只聽不記,課后復(fù)習(xí)沒有依據(jù),遺忘得快。這兩種聽課方法效果都不好。

具體地說:

第一,要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課,在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會很高;

第二,如果上課之前你感到這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認(rèn)真聽,聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的,是從哪幾個角度來分析的,找出不同的方法為佳,這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺;

第三,注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以免上課時出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;另外,課間要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)-該放松還是該休息,以便以飽滿的精神狀態(tài)投入到課堂中。

第四,就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到:就是專心聽講,聽老師如何講解,如何分析,如何歸納總結(jié),另外,還要聽同學(xué)們的答問,看是否對自己有所啟發(fā)。

眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作、及實驗現(xiàn)象,生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

心到:就是用心思考,跟上老師的思路,分析老師是如何抓住重點,解決疑難的。

口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論。

手到:就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

若能做到上述"五到",精力便會高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、先看書復(fù)習(xí)再做作業(yè)

在做作業(yè)之前,要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記,把所學(xué)知識理解之后再做作業(yè),切忌邊做作業(yè)邊翻書,否則達(dá)不到鞏固練習(xí)的目的。當(dāng)然,如果仍存在不會的題目,可以在整體作業(yè)過一遍后再看書本或詢問教師和同學(xué)。

首先要吃透課本,最好的參考書是課本,它也是知識和能力拓展的根源。要想做到這一點,就要注重課后復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)最有效的方法是采取"過電影法",即先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容,進(jìn)行了哪些實驗、講題時方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補(bǔ)充上來,這樣就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來,同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此,在復(fù)習(xí)時,要十分注意這一特點。對每一項實驗,必須注意它的變化、現(xiàn)象,儀器裝置、操作手續(xù),從現(xiàn)象到本質(zhì)去認(rèn)識它、理解它。同時,在復(fù)習(xí)時必須對所做過的實驗已觀察到的變化,從現(xiàn)象到本質(zhì)地進(jìn)行回憶、復(fù)習(xí),并且還要注意實驗裝置及操作手續(xù)。

做作業(yè)時,如果作業(yè)是需要完成的試卷,建議采取單位時間完成的方法,這樣即可以檢查自己的準(zhǔn)確性,還可以訓(xùn)練解題的速度。

另外:書寫上要加強(qiáng),漢字的大小和疏密,元素符號書寫的是否規(guī)范等等。

化學(xué)計算題解題方法及技巧

1.守恒法:包括原子個數(shù)守恒、得失電子守恒、電荷守恒法、質(zhì)量守恒法等。

2.極值法:從問題的極端去思考、去推理、判斷,使問題得到解決。

3.討論法:當(dāng)題中含有不確定的因素時,對每一種可能情況進(jìn)行的討論。

4.量量關(guān)系法:利用已知量物質(zhì)與未知量物質(zhì)之間的關(guān)系來解題。

5.數(shù)形結(jié)合法:將復(fù)雜或抽象的數(shù)量關(guān)系與直觀形象的圖形互為滲透、互相補(bǔ)充。

6.差量法:運用前后量的差,根據(jù)方程式中的計量數(shù)的關(guān)系直接求解。

7.定量問題定性化;

8.近似估算;

9.運用整體思維,化繁為簡;

10.利用圖象解題等等。

11.注意解題規(guī)范格式,這方面主要是指要帶單位運算和利用化學(xué)方程式計算時的規(guī)范格式。

12.注意分步作答。每年國家考試中心的評分標(biāo)準(zhǔn)都是分步計分,往往分步計分之和不等于總分。

13.注意有效數(shù)字的取用近年來有效數(shù)字的取用越來越重視,在平時的練習(xí)中就要引起注意。

14.價配平法

當(dāng)化學(xué)方程式中某些元素的化合價較難確定時,通常采用0價配平法,所選配平標(biāo)準(zhǔn)可以是反應(yīng)物,也可以是生成物。

15.萬能配平法

萬能配平法所配平的化學(xué)方程式只是原子個數(shù)守恒,化合價的升降總值不一定相等,因而不一定正確,雖然中學(xué)階段很少遇到這樣的化學(xué)方程式,但在最后進(jìn)行化合價升降總值是否相等的驗證,還是必要的。

16.合并配平法

關(guān)鍵是找出發(fā)生氧化還原反應(yīng)的兩種物質(zhì)間的某種數(shù)量關(guān)系,常用方法有

(1)通過某種物質(zhì)的分子中原子間的數(shù)量關(guān)系,確定其他兩種(或多種)物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系。

(2)通過電荷守恒等方法確定其他兩種(或多種)物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系。

17.拆分配平法

適合氧化劑和還原劑是同一種物質(zhì),且氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物也是同一種物質(zhì)的化學(xué)方程式的配平,其配平技巧是將氧化還原劑(或氧化還原產(chǎn)物)根據(jù)需要進(jìn)行合理拆分。

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